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潘国夫 《课堂内外(高中版)》2011,(9)
那一年,我们的世界里只有我们,和淡淡的忧伤离愁。艳阳高照。操场一旁的老树似乎因为太阳的暴晒而愈发佝偻起来。本该四季常青的叶片,也显得有些死气沉沉。这个中午这里很安静,只剩下蝉为它们充满热力和阳光的新生欢歌着,虽然它们的生命着实短暂得可怜。这一星期来,这个时间的操场本该是由哪个心狠手辣的教官带着一群不守规矩的毛孩子 相似文献
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山坡上住着一棵老树。这棵老树究竟有多老,谁也不知道,只知道他孤苦伶仃,没有孩子。冬去春来,又是万物复苏的季节。一场绵绵春雨过后,老树惊奇地发现,在自己的身边,竟然长出了一棵绿绿的嫩芽。“哦,我有孩子了,我终于有孩子了!”老树激动地在风中喊叫着,巴不得让山坡上所有的小 相似文献
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庄子运 《中小学心理健康教育》2023,(7):79-80
<正>他又哭了,泪珠大颗大颗地从脸上滑落,狠狠地砸在桌上。但是他依然死死地咬着嘴,憋红了脸,像是要鼓足劲把这些眼泪“逼”回去一样。之所以用“又”,因为这个男孩子在班里是有名的“小哭包”,入学的半年里他在老师面前哭的次数用两只手都数不完,可是他的表现又是矛盾的,别的小朋友哭起来,或者嚎啕大哭,或者呜咽而泣,或者一边哭一边告状,总之不可能一点点声音都不发出的。但是他却真的将哭做到了“细而无声”,如果你不去看他的脸,甚至都不知道原来他在哭。 相似文献
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颜愫悦 《新语文学习(小学作文)》2004,(33)
名家点评文章老练,如果真是由六年级学生写出,是相当不错的。叙述清爽、利落,思想明确且有深度。可以得特等奖。枯藤老树昏鸦“哇———哇———”一只老鸦在灰暗的天空中盘旋了几圈,最终无可奈何地落在那个摇摇欲坠的巢穴里,光秃秃的树枝一阵轻颤。老树沉重地叹了一口气,悲伤地说道:“唉,走吧,留下只有死啊!”老鸦没有动,忧伤的眼睛空洞地望着远方。它在想什么?它在期盼什么?也许,它在回忆着过去:这里曾是茂密的森林,它也曾经儿孙满堂。然而,一切都随着无知的人们带着斧头与猎枪的闯入而成为了过去。剩下的,只有许多矮矮的树桩,一圈圈的年… 相似文献
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邱海悦 《初中生世界(初三物理版)》2004,(12)
我是一棵桂树,一棵自卑的桂树。我自卑,因为我没有飘拂的枝条,没有挺拔的身躯,没有怡人的清香,我是一棵有残疾的桂树。一年前的一天,电锯锯断了我的身体,也锯断了我所有美丽的梦想,只剩下深埋地下的树根和一截短短的树桩。遭受如此不幸的不仅仅是我,在那一片广阔的土地上,随处可见像我这样的兄弟们。从前这里是一片郁郁葱葱的大家庭,如今放眼望去,只有高高低低的树桩。我越来越感到生命正变得索然无味。就在这时,兔子出现了。我已经好长时间没有见到如此活泼的小生灵了。我无法形容第一眼见到她时的心情,因为她是多年来第一只冲我咧开三瓣嘴… 相似文献
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【教学片段1】师:同学们,你们见过老树吗?谁能说一说老树是什么样的?生:我见过一棵老柳树,弯弯曲曲的,还有一个大洞,好像要枯死了,现在又发芽了。生:我见过一棵又粗又高的老杨树。师:你能说说这棵老杨树有多粗、多高吗?生:它有两三个小朋友拉起手来才能抱住那么粗,比电线杆还高。……师:同学们观察得真仔细,说得也很明白。今天老师也给大家带来了一张老树的图画,大家想知道这棵老树的故事吗?生:想。师:(出示课文中老树的彩色放大插图,同时板书课题——老树的故事)请同学们仔细观察这棵老树,说一说,你想知道关于这棵老树的哪些故事?生:我想知… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(7)
携一颗真诚细腻的心认真去看去听去感悟这深长意味轮胎与刺前几天,我将车停在一棵老树下,老树上攀着枯死的九重葛藤蔓。恰好有一段藤蔓断裂掉落在引擎盖上,我一时懒惰不想下车把它拿开,便期待它随车的挪动而自动滑落。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2005,(5)
在遮天避日的森林中,人们发现了一个 有趣的现象:在每一个树桩旁边,或者一株 枯死的老树周围,总会有一株或几株非常年 轻的树木在蓬勃生长,填补已死去的老树所 遗留下的空间。 相似文献