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精通英语,必须掌握大量词汇,如同盖高楼大厦需要有充足的建筑材料。对于许多人来说,如何有效掌握英语词汇在某种程度上已经成为能否学好英语的瓶颈。在词汇学习方面,我认为以下几点应给予足够的重视。 相似文献
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吴凤英 《和田师范专科学校学报》2004,24(3):172-173
做为一名英语教师已经八年多了,而学习英语已经十七年。无论是教还是学,我有一个很深的体会,那就是做个有心人。现在我从听、说、读、写、四个方面浅谈如何做个有心人,从而学好英语。 相似文献
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在职业学校从教十五年来,中职学生英语差、不喜欢英语的例子屡见不鲜,学习英语已经成了他们的老大难问题,很多学生甚至已经完全放弃了英语,认为自己不是那块料,跟英语没有"缘分"。但成功的经验告诉我只要方法对路,辛苦付出后,中职学生还是能学好英语的。 相似文献
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初入中学,大多数学生对英语学习都怀有浓厚的学习兴趣和强烈的学习愿望,都希望能学好英语。但是没过多久,就有部分学生出现灰心等消极态度,久而久之就形成了两极分化,到了初三甚至有相当一部分学生放弃了学习英语。通过多年英语教学实践和总结,我认为造成两极分化的原因主要有以下三个方面。 相似文献
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李清玉 《数学学习与研究(教研版)》2008,(3):1
当今世界,要想与国际接轨,学好英语是重中之重,一个人的未来,或许就从学好英语开始。从小到大,我对英语的学习总是充满信心,而充满信心的原因是因为我对英语有着浓厚的兴趣。遇到困难是再平常不过的事,但我认为学好英语就像天上的风筝,控制它的不仅有我们手中的线,还有天空中的风。如果无法抗拒风的力量.我们为什么不能转变思维,让风筝有一场精彩的表演呢? 相似文献
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郑淑云 《学生之友(初中版)》2010,(23):71-71
作为英语教师,我经常研究教材和教学方法,也经常会在课堂上告诉学生一些学习英语的方法。然而还是会有一些学生在课后问我:"郑老师,我真的很想学好英语。我已经很努力了,可是英语成绩还是不理想。您能够告诉我学好英语的方法吗?" 相似文献
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我是一名中学生,每天都要面对各式各样的课程,但我对英语情有独钟.因为学习英语会给我带来很大的乐趣,胜过复杂的几何,难懂的古文,繁琐的实验.我认为要学好英语,就要抓住最基本的四个方面:听、说、读、写. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(33):162-163
<正>英语,人人知其重要,又一致认为学好它很难,因为仅单词的发音和记忆就是一道难关,尤其对年龄尚低的小学生,这道难关不突破,很多学生会畏惧英语,失去学习的信心和兴趣。为了改变这种状况,我在十几年的教学中边摸索边实践,总结出了行之有效的方法,提高了学生的学习兴趣和学习效率。现在,我的学生都认为:学好英语并不难。一、学习字母和字母组合的发音我发现很多英语较差的学生在学习字母时就已经注定被落后的结局,他们会把几个较难发音的字母发出与之类似的 相似文献
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为什么农村的孩子学习英语有一定的困难呢?通过调查,我认为有以下几个原因:第一,农村的孩子比较胆小,羞于说英语。记得有一次,我让一个学生说 cat 一词,她就是很小声地说|ket|,而且低着头,就是不会发|(?)|这个音。第二,缺乏学习英语的环境。由于历史原因,农村学校的英语教师中有一部分老师课堂用语用得较少,学生听英语的机会较少,说英语的机会更少。而且,有些老师发音时带有一些乡音,给学生学好英语造成一定的影响。第三,家庭环境的影响。有许多家长认为学好语文、数学足够了,干吗还要学英语;有的家长甚至于说:“反正不出国,好不好无所谓。”他们根本就不 相似文献
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一、打好坚实的基础,树立学好英语的信心坚实的英语基础包括正确的语音、牢固的语法知识和丰富的词汇。1.学好语音知识。英语中有48个音标。其中20个元音,28个辅音,掌握起来并不很困难。许多成年考生在学习英语中存在一个误区,那就是认为学习英语语音不重要,因为他们学习英语的目的是为了看文章,写文章或应付考试。由于时间有限,记不住单词,单词记不住很容易使人丧失学好英语的信心。而造成这种结果的原因之一就是没有掌握好英语语音。正确的语音可以帮助记忆单词,流利地朗读课文,从而加深记忆,为今后的英语学习铺平道路… 相似文献
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黄玲 《中国教育研究与创新》2007,4(4):121-123
目前大多数职高学生认为英语不好学,也学不好,他们大都缺乏学好英语的自信心,采取放弃的态度。这一认识上的偏差极大地影响了学习英语的积极性,也导致了学习内动力的不足。要扭转职高学生英语学习中的认识偏差,我认为教师起到不可忽视的作用,教师可以从端正教学态度、树立学生信心、调动学生参与意识和鼓励学生创新思维几方面进行尝试。 相似文献
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马建春 《宿州教育学院学报》2006,9(4):125-125,129
一、必须让学生明白学习英语的目的.激发学生学好英语的动机
试想,如果学生认为“我是中国人,何必学英文”,当教师的无论怎样高明,恐怕也无济于事。学习目的不明确的学生,好比一台关闭的收音机.无论教师发出多么强烈清晰的电波信号,他也不可能接收。所以作为一名合格的英语教师首先应让学生明白学习英语的重要性,学生的学习并不是在于满足社会实践活动的急需,而是为日后的事业做准备,打基础。当学生明白了学好英语这门学科所具有的巨大价值时,就会产生占有知识的强烈欲望和追求。因此,每当给学生上第一堂英语课时,我让学生传看一些课前准备好的各种英文商标、说明书、广告,联系电影、电视、报刊杂志内容以及学习电脑的有关知识.说明不学好英语.不懂英语.将成为新时代的文盲。 相似文献
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在英语学习中,最重要的事情就是要处理好两种关系:“多与少”的关系以及“精与泛”的关系。首先就是“多与少”的关系。在学习英语的过程中,学生经常会问到的一个问题就是:“我怎么才能学好英语呢?”对于这个问题,不同的人可能会给出不同的答案,但是对我而言,学生要想学好英语,首先要做的事就是解决好“多与少”的关系。在我们国家有一个非常普遍的现象:一些非英语专业的本科生、硕士生甚至博士生,尽管已经学了许多年英语,却仍然不能自如地应用英语。这是为什么呢?为什么他们在学了这么长时间的英语,学了几年、甚至十几年之后… 相似文献
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有个学生跟我讨论如何才能学好英语的问题,并认为“精读才有助于提高阅读能力”。我说,精读本身是一种学习方法,而你对精读这种方法的评价和认识,则是一种学习策略。学好英语既要有讲求学习策略的自我意识,又要有掌握学习方法的独立摸索过程。从这两个方面对学生进行指导是要有些套路的。 相似文献