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构建和谐师生关系的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
随着以人为本思想的提出、和谐社会的建立和教育改革的深入,传统师生关系的改革已引起人们的高度重视。为了适应新的需要,必须突破传统师生关系的束缚,构建民主、平等的和谐师生关系。为此,需要从观念到行为的重大转变。 相似文献
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论高校辅导员应注重和谐师生关系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
陈宾 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(3):52-52
当前我国辅导员与大学生师生关系主流是比较和谐的,但由于市场经济的发展,各种思想文化越来越深入地渗透到大学校园,使得高校辅导员大学生师生关系里也出现了一些不和谐的音符。多种途径可帮助辅导员与大学生建立起和谐的师生关系。 相似文献
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建立和谐师生关系的策略初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从促进和改善师生关系实际出发,对优化新型师生关系的途径进行了实践探索。通过“更新教育观念,尊重学生,了解学生需求,培养良好的人格品质、积极开展交往、缩小师生间情感距离,赢得学生尊敬和信赖”等具体实施策略,共同建立“民主平等,尊师爱生,情感交融,协力合作”的和谐师生关系,构建和谐的教育环境,构建和谐的校园,使学生身心和谐健康地成长。 相似文献
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构建高校和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,其中最核心的是人际关系的和谐。而师生关系的和谐又是人际关系和谐的重要组成部分。本文提出了和谐师生关系在和谐校园建设中具有的重要意义,并着重分析了影响师生关系和谐的主要因素及探讨构建和谐师生关系的对策。 相似文献
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陈文萍 《中国科教创新导刊》2011,(23):242+244-242,244
教师和学生是教育教学工作中最主要、最生动的角色,也构设成了最基本、最主要的人际关系。探讨"和谐师生关系问题"是非常必要的。师生关系问题出现的原因在于社会主要矛盾的存在、教育改革与发展的需要、教师和学生自身有关特点以及社会和家庭问题在教育中的折射。建立一种和谐的、民主的、平等的师生关系是必要的。本文以社会主义和谐社会理论、人本主义学习理论、新课程教育理论为理论背景,浅析新形势下构建和谐师生关系的必要性、分析影响师生和谐关系构建的因素以及提出笔者的一些试探性对策。 相似文献
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师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育教学过程,这一关系处理得好坏直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现;关系到学生的心理健康和全面发展。和谐师生关系可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下基础。所以构建和谐师生关系是时代发展、教育改革的必然趋势。 相似文献
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构建和谐师生关系,作为学校环境中最重要的人际关系,贯穿整个教育教学过程。这一关系处理得好坏直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现,关系到学生的心理健康和全面发展。那么,如何建立起“以人为本”的新型班集体及新型的师生关系呢? 相似文献
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近段时间以来,学生杀老师的亲闻不停的见请报端,到底是什么原因导致原本应是最亲密的两种人上演这种血腥悲剧?是“一日为师。终身为父”的观念丧失,学生缺乏对老师的尊重?还是“教不严,师之惰”,老师没有教好学生尽到教导义务?作为大学政治课老师有必要对这些师生血案发生的深层次原因进行深入分析,找出共性问题以便在日后的教学生活中对教师、学生加以疏导,以期能构建一个和谐的师生关系,以利于社会的和谐发展。 相似文献
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和谐师生关系是时代发展及现代教育的要求,对促进课堂教学起到积极的作用.教师要具有幽默感,从自身做起,在民主平等的基础上,热爱学生,公平对待每一位学生,了解学生,尊重和信任学生,促进大学生人格的健全和早日成才. 相似文献
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要想提高学生的成绩,并让学生掌握相应的操作技能,使技能达到一定的操作水准,需要有一套合理的、完善的学生管理方案,让老师与学生在一个和谐的氛围中学习和生活,并为社会为国家培养出更多的技能人才,使他们顺应社会潮流,适应社会发展,为社会、国家作出相应的贡献。这就要求老师与学生关系和谐。 相似文献
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浅谈和谐师生关系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
田月明 《忻州师范学院学报》2007,23(4):105-106
由于知识经济的到来,传统的师生关系发生了质的变化:教师威信从标定的权威到精神的力量;师生角色从界限清晰到泾渭模糊;师生价值从单方给予到相互创造;课堂教学从单极表演到意义共建。 相似文献
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赵玉臣 《新乡教育学院学报》2005,18(3):32-33
和谐的师生关系是取得良好教学效果的关键。只有在和谐融洽的课堂气氛中,老师才能发挥自己的水平,把知识轻松愉快地传授给学生,学生才能高效地吸收老师所讲的科学知识,掌握服务社会、造福人类的本领。这样教与学的矛盾就可以得到和谐统一,从而达到预期的教学目的。 相似文献
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师生关系是学校中最基本,也是最重要的人际关系,和谐的师生关系有利于教育教学工作的顺利进行,有利于学生身心健康的成长,有利于校园人文教育的发展。班主任在构建和谐的师生关系时,要做到:一是端正教育理念;二是热爱学生;三是激励学生;四是赏识学生;五是与时俱进。 相似文献