正确认识和对待孩子的吮吸手指行为

孩子在婴幼儿期，吮吸手指是一种很常见的行为。不过，孩子6个月前和6个月后吸吮手指的心理含义是不同的。6个月之前的吸吮手指完全是为了满足吸吮的需要．在人工喂养的孩子和饥饿时的孩子表现得特别明显。吸吮反射是一种先天性的无条件反射，当触及3个月前的小孩的嘴唇甚至脸的其他部位时，都会引起他的吸吮反射，所以婴儿尤其是三个月之前的婴儿为满足吸吮的要求，常常     

孩子为什么吮吸手指

吮吸手指是孩子在婴幼儿时期一种很常见的行为。不过,孩子在6个月前和6个月后吮吸手指的心理含义是不同的。6个月之前的吮吸手指完全是为了满足吸吮的需要,是一种先天性的无条件反射。到了3-4个月时,随着吸吮反射的逐步消失,孩子吸吮的要求也就开始逐渐减弱了,到了6-7个月时,吮吸手指的现象通常就自然消失了。     

面对孩子吮吸手指

每次接手小班的时候，总有许多家长向我诉苦：“老师，我家的孩子爱吃手指头，说也说了，打也打了，就是改不掉，你要多费心，帮我矫正，拜托了。”言语间流露出百般无奈。其实工作多年来，总能发现有相当一部分的孩子喜欢吮吸手。纠正吮吸手指的坏习惯的工作的确是有一定难度，但并非无计可施，只是需要家长细致开展工作，随时随地进行耐心教育。     

幼儿吮吸手指该怎么办

依照弗洛伊德的观点,0～1岁为口欲期,婴儿的大多数感受都是从口腔中获得,口腔的满足又是心理的满足.大约有90%的正常婴儿都有过吮吸手指的现象,一般到8、9个月,小儿吮吸手指的时间和次数会明显减少.婴儿吮吸手指一部分是因为饥饿,但大部分是非饥饿性的.因为它可稳定婴儿的自身情绪,是一种自我安慰的方式,也可以认为这是婴儿早期的一种探索和学习行为.因此,在这个年龄段吮吸手指是一种正常的生理现象,不需要纠正,大多数孩子在3岁左右会逐渐失去对手指的兴趣.但如果孩子到了四、五岁的时候还习惯吮吸手指,就不正常了.长期吮吸手指影响上下牙的咬合,甚至会影响到发音,造成口齿不清,而且还可能受到小伙伴的嘲笑,容易出现社交障碍.吮吸严重时,手指可能发生感染、肿胀、增生甚至变形.对于一个到四、五岁的孩子,应该帮助他戒掉吮吸手指的习惯,措施有:     

正确认识和对待儿童画

偶然一次机会,我欣赏到几本国外儿童画选集,不由得惊叹于他们大胆而不拘泥于形式的画法以及在画中自然流露出的生活味和时代气息.     

正确认识和对待国家所有制

所谓国家所有制,是指基本生产资料属于国家所有,由国家掌握和支配.国家所有制自古有之,中国古代的井田制,西汉     

恐惧让她吮吸手指

2001年3月的一天,一个扎着羊角辫的小姑娘怯生生地走进来我的辅导室。经过一番轻松的攀谈,小姑娘放松了许多,说话也主动了许多。她告诉我,她叫周芳,读三年级,从小就特别喜欢吮吸手指,一直改不掉,没事就会情不自禁地吮吸手指,尤其是晚上睡觉,不吮手指就睡不着觉。上课也吮手指,只有吮手指才能听得专心一些,不然就感到很不舒服。为此,家人非常生气。爸爸经常在她的手指上抹清凉油,但无济于事。我把她的手拿起来一看,十个手指的指甲没有一个是光滑的,明显是吮咬得厉害。周芳还告诉我,在学校里,同学们都知道她有吮吸手指的毛病,许多同学经常笑话…     

正确认识和对待字母词

任何一个语言其词汇系统都是随着时代与社会的发展不断变迁的,汉语也不例外.近些年来,现代汉语词汇中的字母词越来越呈现爆炸式增长的态势,成为汉语新词语的新贵.本文试图对现代汉语词汇外来词中的字母词做一个详尽的论述.主要从其产生的原因,表现以及分析,其功用、产生带来的影响几个方面来进行展开,最后得出我们应该如何看待和使用字母词的结论.     

如何对待孩子的反抗行为

案例 这个星期天,是小东最开心的日子,原因是他的父母都不在家。爷爷最近生病住院了,爸爸妈妈都去医院了,走之前他们千叮咛万嘱咐,生怕小东在家不听话,妈妈甚至还把他每个小时该干什么都安排好了。是啊,小东从小到大都没有单独待在家里,现在已经上四年级了,可在爸爸妈妈眼中,他和小时候没两样,还是个小孩子。“东东,该起床了、该吃早饭了、该上学了、该写作业了……”偶尔小东想干一些自己的事,     

如何对待孩子的反抗行为

在孩子成长的过程中，有一天我忽然发现，自己一向乖巧、合作、听话的孩于，变得不那么听话了，时时处处有了自己的“主见”，有时他的行为是完全错误的，甚至是危险的，可还反抗我的管束。我知道，这可能是他开始进入第一个“反抗期”的缘故，因为他的年龄是2岁9个月。对于孩子的反抗行为，我该怎么办？     

如何正确认识和对待补考

社会主义市场经济体制的建立,为我们带来了全新的教育观念。为了适应经济时代的到来,教育必须改革。但不管怎么变,不管应试教育如何被素质教育取代,令人头痛的“考试”在短时间内仍不会退出中专教育舞台。有考试就有补考,两者互为里表关系。如何认识和对待补考,可谓仁者见仁,智者见智。     

正确认识和对待大学生宗教信仰问题

"宗教"是一种极为复杂的社会现象,是意识形式的社会观念,是客观存在的社会组织。"青年"在我国有4亿之众,是社会中最有生气的力量,也是最有活力的社会群体。而作为青年中的一个主要群体——大学生,其宗教信仰已然成为备受人们关注的社会问题。因此,调查和探究当代大学生宗教信仰的现状,在针对其不同成因的基础上,研究出合理有效的应对疏导策略,教育引导大学生正确认识和对待宗教信仰问题,是当前高校思想政治教育面临的巨大挑战和首要任务之一。     

邓小平论正确认识和对待马克思主义

邓小平科学回答了什么是马克思主义、怎样正确认识和对待马克思主义的问题。他认为:马克思主义是一个科学的思想体系,必须坚持从整体上认识马克思主义;实事求是是马克思主义的精髓,必须坚持从“基本点”上认识马克思主义;马克思主义是具体的现实的,必须坚持从现在的情况和我国的实际出发认识马克思主义;马克思主义是发展的科学,必须坚持从其本来性质和历史经验出发认识马克思主义。邓小平的马克思主义观对于我们正确认识和对待马克思主义具有重要的方法论意义。     

浅析如何正确认识和对待忧郁症

忧郁症发病率高,已经成为世界第四大疾病,但主动接受治疗的比率很低.本文就忧郁症的产生,对待忧郁症应有的正确态度,忧郁症的表现、治疗方法和对心理医生的选择方面作了系统的分析和说明.     

正确认识和对待大学生非正式群体

一、大学生非正式群体的概念群体是指两个或两个以上的人相互依附 ,在心理上彼此意识到对方 ,有共同的行为规范并相互作用 ,彼此影响 ,有共同目标或要求的人群结合体。所谓非正式群体 ,一般是指无需经过法定程序 ,没有文件规定而以感情为基础 ,以人际关系为纽带 ,共同目标或需求为依托而自发形成的小规模的结合体。大学生非正式群体是指大学生在相互人际交往过程中因各种因素的作用自发形成的小型结合体。例如“同学会”、“同乡会”及各种兴趣小组等。二、正确认识大学生非正式群体当前 ,随着我国改革开放的不断深化 ,高校大学生非正式群体…     

正确认识和对待“后进生”

“学业不良”的涵义是什么?一般地说,所谓“学力”低,学业成绩不好,谓之“学业不良”。目前界说“学业不良”的概念,一般存在这样三种观点: 第一种观点,叫做“绝对学业不良观”。就是把“儿童现在的学力未能达到教学的目标”,视为“学业不良”。这里所谓的目标,是指各自的年龄或年级,各门学科或领域可以期待儿童能够达到的水平。基本上是作为各年     

正确认识和对待国际经济贸易摩擦

改革开放以来,我国对外经济贸易发展迅速。在世界各地,从旧金山唐人街的小百货到巴黎的高级时装店,从简单的玩具服务业到精密的电子、航天业,到处都有中国货。20世纪90年代以来,我国的技术贸易(包     

案例：正确认识和对待逆境

教师引入：逆境,顾名思义,就是不顺利的、不利于进步和发展的境遇和环境。学生思考与讨论：如果你是四川汶川人,你的家园被毁,你的亲人在地震灾害中遇难了,你将如何面对？简要说明应对的办法和措施。     

正确认识和对待幼儿的攻击性行为

攻击性行为是幼儿期的孩子比较经常出现的一种问题行为，对攻击者或被攻击者的身心健康都有着许多不良的影响，因此，我们有必要研究它。本文从攻击性行为的性质、意义等方面探讨幼儿的攻击性行为及其产生的规律。一、什么是攻击性行为心理学把攻击性行为定义为旨在导致他人身体上或心理上的痛苦的有意伤害行为。这种有意伤害行为包括直接的身体伤害（打人）、语言伤害（骂人、嘲笑人）和间接的、心理上的伤害（如背后说坏话、造谣诬蔑）。有伤害他人的意图但未造成后果的攻击性行为仍然属于攻击行为，但幼儿在一起玩耍时无敌意的推拉动作则…     

正确认识和对待优秀教师的教学经验

优秀教师的教学经验是教学的宝贵财富。总结和推广优秀教师的教学经验是提高教学质量的重要途径,也是研究教学理论、建设具有中国特色的社会主义教育学的必不可少的一项工作。近几年来,我们总结和推广了北京市东直门中学一级历史教师宋毓真和北京市165中学