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张淑艳 《山西教育(综合版)》2006,(1):48-48
今天,我批王晓昊的作业的时候,发现他又给我留作业了,他这是第四次给我留作业了。记得他上次留的作业中有一条歇后语“是赶车不用鞭子”,我一直不知道谜底是什么,当他告诉我谜底“是拍马屁”时,我笑弯了腰。我问他在哪儿弄了这么一条歇后语,他说在书上看的。是的,从他给我留的有关诗的作业中,就足以发现他是一个爱看书的孩子,他读了《唐诗三百首《》孙子兵法《》三十六计》等《,三字经》他已经能从头背到尾,到10月20日,他已积累了231条名言,28条歇后语。我真的很佩服这个小家伙。今天,他在作业本上这样写到“:漂亮的老师,让我们走出诗的天地… 相似文献
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恍惚间,时间如线,记忆如页,穿出厚厚的一本。沉甸甸搁在心间让人不敢随意翻启,唯恐因自己的不小心,把重要的张页遗落在路边。
曾经。那间“土拨鼠的屋”每次新学年办公室大挪移的时候,我忙得像个专职搬运工,平日各大橱柜都被我的“零零碎碎”横行霸道地占据着——和孩子们上课或是活动使用的道具啦,资料啦,和他们交流的卡片啦。信件啦,林林总总堆了一盒又一盒。压箱宝贝之一就是在九年前和他们创办的第一本班刊:《土拨鼠的屋》。 相似文献
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转眼间.我和我的孩子们(我已经习惯于这样称呼我的学生)相处已经一学年了。他们像一只只离家的雏鸟.习惯了和父母相依相偎的生活.却突然间来到一个陌生的环境.面对陌生的人群.这需要多大的勇气和毅力!看着这群住宿班的孩子。我时刻有一种牵挂。也油然而生一种敬意……他们一张张纯朴的笑脸.是一页页忧伤而美丽的记忆,更是一颗颗对美好未来无限向往的心灵…… 相似文献
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剑走偏锋 《东方少年(阳光阅读)》2008,(11):84-85
<正>我经常想,为什么那么多孩子,偏偏是你做了我的儿子?想来想去,也想不出个所以然来。你刚生下来的时候,像个小老头,干瘪得不成样子,满脑袋皱纹。害得我和你妈妈直担心:是不是谁把咱儿子给抱错了?这 相似文献
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《创新作文(初中版)》2019,(3)
<正>十二岁女孩,独自去陌生城市上中学。女孩的父母是军人,到处都有战友,在女儿出门的时候,他们让女儿随身带上一封信,拜会居住在那座城市的老战友夫妇。父母的本意是,万一女儿有什么事情,可以找老战友夫妇帮忙。毕竟那是四十年前,连电话都没有的。老战友夫妇都五十多岁了,比女孩父母年龄还大些,没有生育,他们见到文静、懂礼貌的女孩后,喜欢得不得了。可是后来发生的事,令女孩及她父母都始料未及。 相似文献
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梁静 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(11):27-28
<正>我们曾坐在宽阔的操场边,憧憬着美好的未来;我们曾一同欢唱那动人的乐符,抛开伤心与烦恼;我们曾手拉手在街边蹦蹦跳跳,成为街边一道活力的风景线。我们是最好的朋友,是年少却不轻狂的"F4"。我们哭过、笑过、打过、闹过,合合散散,说好绝交却又两天后和好。我们最懂彼此,一眼便能看穿对方明明很难过却强颜欢笑,然后搂过她的肩 相似文献
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成瑶 《中国教育科研与探索》2005,(6):84-85
今年九月,我知道我即将迎接59位新高中生。记得开学前一天,布置好教室的我却久久没有离开,揣摩着59张面孔。心情却怎么也平静不下来。都说新生班难带。连毕业班都带过的我有些惴惴不安了。真快啊,当班主任已经是第二个年头了。可以说是酸、甜、苦、辣样样滋味皆在其中。回首教学生活,自己常被学生感动着:去年教过的一个毕业班的学生常给我写信,一张他们自制的卡片。一个问候的电话,一封来自学生纯真心灵流露出的书信,甚至有时走在路上。一声老师你好己充满我的心。 相似文献
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孩子,今天你又装着若无其事地暗示妈妈,说市区房价又在飙升,如果再不行动,或许以后你和女友连一间栖息的小屋都没有了。我淡淡地看你一眼,终于没有像你希望的那样,说出那句“妈妈给你买”的话。而你,也在这尴尬的沉默里,气呼呼地放下碗筷,“砰”一下甩门而去……[第一段] 相似文献
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孩子,今天你又装作若无其事地暗示妈妈,说市区的房价又在飙升,如果再不行动。或许以后你和女友.连一间栖息的小屋都没有。我淡淡地看你一眼。终于没有像你希望的那样,说出那句“妈妈给你们买”的话来。而你。也在这样尴尬的沉默里.即刻气乎乎地放下碗筷,“砰”一下摔门出去。我从窗户里看着你远去的背影,瘦削、懒散.有些玩世不恭和任性。你还是那个赖在父母怀里,始终不肯独立飞翔的小鸟。可是,亲爱的孩子,你已经25岁。有一份稳定的工作,一个需要呵护的女友,两个日益老去的父母,难道这些,还不足以让你成熟,让你彻底地离开父母的羽翼,放下悠闲啃老的惰性,独自去承担一个成人应该担负的责任? 相似文献
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孩子,今天你又装着若无其事地暗示妈妈,说市区的房价又在飙升,如果再不行动,或许以后你和女友,连一间栖息的小屋都没有了。我淡淡地看你一眼,终于没有像你希望的那样,说出那句"妈妈给你 相似文献
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时间在我的眼前一划而过,幼儿园中的小宝贝变成了大宝贝,即将结束三年的幼儿园生活,成为一名小学生。回想和他们在一起的大班时光,我难忘又不舍。与他们朝夕相处的一年时光中.他们的敏锐、智慧、探索和创造,常常能带给我惊喜和启发。我们的一生会有很多老师,但是我想说的是:“可爱的孩子们,你们也是我的‘老师’。”因为你们的发明创造激发着我的灵感,伴随着我在教育工作中不断成长。 相似文献