牛津大学和剑桥大学将提高入学门槛

据英国《每日电讯报》网站2012年10月12日消息,随着申请学生数量的增加,牛津大学和剑桥大学将提高入学门槛,增加对学生的考核项目,准备明年就读牛津大学和剑桥大学的学生将面临更严格的选拔。新招生政策规定,申请人的A-level成绩必须要有若干门(不同的专业有所不同)达到A*(从2010年开始,A-Level成绩分为A*,A,B,C,D,E,U共7个等级),这还是有史以来第一次。这两所古老的大学都透露:在申请日期截止之前,除了进行常规面试,还要增加对学生的考核。牛津大学将对90%的申请者进行能力倾向测试,而在2009年,参加这种测试的申请者只占到总数的2/3。此举将有助于大     

牛津大学和剑桥大学将提高入学门槛

据英国《每日电讯报》网站2012年10月12日消息,随着申请学生数量的增加,牛津大学和剑桥大学将提高入学门槛,增加对学生的考核项目,准备明年就读牛津大学和剑桥大学的学生将面临更严格的选拔。     

优化评分标准和方法提高学生习作能力

作文批改是作文教学过程中的一个重要环节,每次习作批改,我们教师均能根据本次作文训练的目标要求,对作文的思想内容,语言文字进行全面检查,并作出书面指导、评价,最终打个等第以衡量学生的作文水平。使学生获得由于自己的努力带来的成功体验,从而激发学生写作的积极性和主动性。但从现实情况来看,作文评分的激励作用并没有得到充分发挥。我们很多老师采用一次性评分。学生拿到作文本之后。他们大多关心的是这次作文的等第。很少有学生去关注老师辛辛苦苦的批改过程及评价。对于老师给予等第低的同学,     

高职学生入学成绩、在校成绩与职业能力关系简论

从表面上看,我国的就业形势一片大好,但是高职学生的就业率却不容乐观,不少高职院校的毕业生找不到自己满意的工作。一方面,企业＂用工荒＂;另一方面,高职生＂就业难＂。这种现象是否与高职学生的职业能力有关？学生的在校学习成绩与入学成绩有无相关性？学生的职业能力与在校学习成绩有无相关性？对此进行调查研究的结果表明,高职学生的在校成绩与入学成绩之间相关性不明显,学生的职业能力与在校学习成绩则呈正相关。     

基于学生成才的职业院校学生成绩评定办法探讨

针对一些职业院校尤其是中职学校制定的学生成绩考核办法中存在的问题,探讨改进学生成绩评定的方法,旨在提高学生成绩评定的公平性和合理性,强化教师的规范管理意识,培养学生的公平竞争意识,调动学生的学习积极性,促进学生成才。     

英国：剑桥大学近半数学生承认曾有抄袭行为

【每日电讯报】剑桥大学学生刊物《大学》（Varsity）日前对干余名剑桥大学学生进行网络匿名调查,以了解他们有否抄袭、捏造统计数字或用钱请人代写文章的行为。结果显示,49％的受访者承认在校期间抄袭过他人的论文,但只有5％的受访者的欺骗行为被发现。其中法律专业学生的剽窃比例最高,占62％。很多学生把抄袭归咎于学习负担过重,还有一些表示不知道剑桥大学对抄袭的定义,并对自己成为剽窃者感到意外。调查显示,多数学生的抄袭材料来自互联网,     

设计类专业学生成绩评定方法研究

学生成绩评定是教师教学过程的重要环节,对教师的"教"与学生的"学"具有重要指导作用。本文通过对目前高校设计类专业学生成绩评定现状的调研分析,揭示其中存在的诸如成绩构成、考核方式单一以及考核内容不合理,指标不够细化等问题,并就这些问题提出相应的解决方案,深入探讨了设计类专业学生成绩评定的具体方法,同时,对专业教师提出了更高的要求。     

东欧对国际学生的吸引力增加

据美国《高等教育纪事报》2013年8月12日报道,目前,在东欧各高校注册入学的国外学生数量显著增长。根据联合国教科文组织统计研究所的数据,从2005年至2011年,赴匈牙利留学的国外大学生(尚未在生源国获得第二个学位的大学生)数量增长了21%,从1.3万余名增加到1.6万余名;赴捷克共和国留学的国外学生数量增     

标准分数在学生成绩评定中的必要性

在学校教育管理中,评定学生成绩优劣的普遍做法是将各科考试的分数（即原始分数）相加而成的,但是由于该原始分数在同一科目的不同量表之间和不同学科、不同专业之间具有不可比性,即没有一个统一的比较标准,因此存在不合理性、不科学性,不能很好地发挥考试选拔作用。若要解决这个问题,就需要将学生的原始分数转换成标准分数。此外,本文结合实际,分析了标准分制度在我国当前高考成绩评定中试行的情况。     

华盛顿大学增加海外学生入学名额

据美国《纽约时报》2012年2月4日报道．来自华盛顿大学的最新数据显示．该校18％的大一新生来自国外．其中大部分来自中国。每名外国学生每年的学费为28059美元．约为华盛顿州本地学生的3倍。该校校长麦克·杨称,这也是超过班级人数1／3的来自低收入家庭的华盛顿学生能上得起这所学校的原因。     

对学生理解英语说明文中逻辑关系的实证研究

在大学获得成功很大程度上取决于学生有效阅读说明文的能力,研读说明文不仅为了获取和了解信息,也为了考试。领悟进程的一个重要成分是读者连接现有信息与先前信息的能力。文本连接过程的其中一方为逻辑关系。这些文本手段明确标志大量文本信息是如何在一个具体逻辑语义关系中彼此关联的。本文报导此项研究结果,其调查了英语为第二语言的学生阅读说明文时结合与文中例证的、因果的、转折的逻辑连接相关的信息的能力。研究结果显示,理解说明文中逻辑关系的能力与学术成绩和第二语言熟练程度有极深的关系。学术成绩差的学生尤其觉得因果关系和转折关系具有挑战性。     

1000名特困少数民族学生入学获政府资助

本刊讯 9月28日,2010年广西特困少数民族优秀学生入学资助仪式在南宁举行。自治区政府办公厅、民委、教育厅、财政厅等有关部门负责人以及部分受助学生代表和家长出席了资助仪式。今年,又有1000名寒门学子获得政府的资助。     

如何激发电工专业学生学习专业课的兴趣

职业中学的学生学习基础普遍较差,入学成绩较差,学习兴趣不大,热情不高,尤其是电工专业学生。因为电是看不见、摸不着的,有很多抽象的概念,学习难度较大,所以学生的畏难情绪较大。俄罗斯有句谚语：＂你可以把马牵到河边,却不能强迫马喝水。＂学习亦如此。     

探究科学有效方法 提高学生学习能力

近年来,我省的高职教育发展迅猛,但同时也给我们带来了新的问题：学生入学成绩普遍偏低,整体素质不高.学生的来源大致有两类,一类是对口职业学校的学生,又有对口专业与非对口专业之分;另一类是普通高中毕业生,又有文科与理科之分.较为复杂的生源组成造成了学生的学科基础参差不齐,给高职院校各学科教学带来了一定难度.这就要求我们在教学中既要照顾少数学生,又不能忽视大部分学生,这是高职教育的培养目标所要求的,也是必须解决的问题.     

对做好专科学生管理工作的思考——基于山东科技大学泰山科技学院专科学生的管理

正我国的高等教育从1999年全面扩招以来已进入大众化教育阶段,随着办学规模不断扩大,在校生人数的不断增加高等教育的各个层次也得到了迅速的发展,学生管理工作在新的形势下也有了新的变化。针对多层次办学的山东科技大学泰安校区(泰山科技学院)学生管理工作的实际,结合本人从事专科学生管理工作的亲身体会,就如何做好专科学生管理工作谈几点认识思考。一专科学生的现状与特点专科层次的学生无疑是高等教育的最低层次,尽管他们     

推进学籍档案工作规范化标准化的思考

一、学籍档案工作规范化、标准化是实现档案管理现代化的重要基础工作 学籍档案是一个人在学生时期形成的人档材料，是学生、受培训人员个人学习状况的原始记录。具有法律凭证作用。其内容十分丰富，包含了学生在校期间的各种表现及相关情况。主要包括：（1）新生入学通知书、新生录取名册、考生登记表、入学成绩；（2）新生报到注册材料、学生登记表、学生成绩登记册；（3）学生升学、留级、休学、复学、退学、转学的报批材料；（4）学生思想品德评定、奖惩、加入党团组织材料；（5）学生毕业、     

学生综合素质评价何以突破

近年来,“综合素质评价”作为一项重要的促进学生全面发展的改革措施,受到了教育界乃至全社会的广泛关注,尤其在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》颁布以后,各地对于学生综合素质评价更加重视,开展了一系列积极的尝试。人们期望这一举措能够从根本上突破“单纯以学科成绩评定学生”的传统评价制度,真正建立起符合素质教育要求的学生评价体系,引导学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。     

“入学面试问生日”难倒的何止学生?

正"请说出你六位亲人的生日,包括父母、爷爷奶奶、外公外婆。"这并不是在做家庭成员调查登记,而是一道高中的入学面试题。就是这一道看似简单却出乎意料的题目,令200余名前来报考的初三学生张口无言,近九成学生答不出来。不但学生面试成绩受影     

利用标准分数原理使学生成绩评定更加趋于科学化和合理化

1.引言目前,各级各类学校在教育管理中,为激发学生积极进取,奋发学习,奖优促劣,均无例外地在学期末或学年末根据学生的成绩按一定的名额比例在班级中评出优秀学生、优秀学生干部及奖学金获得者。在这些奖项中,     

学生是课堂的主人吗？

哥伦比亚大学是美国最古老的“常春滕联合会”成员之一。主校区坐落在纽约市曼哈顿岛,是典型的城市大学。哥大的学术成绩享誉全球．曾产生过包括杨振宁、李政道在内的70多位诺贝尔奖得主和10位国家工程学院院士．改变人类生活的激光、调频广播的发明,也是哥伦比亚大学的荣耀。