老师,您偏心

法国雕塑家罗丹曾说过:"世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛."发生在小明身上的故事,让我对这句话有了更深刻的感悟.     

幸福,缘自语文

罗曼·罗兰曾说过:"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛."我想说:"工作中不是缺少幸福,而是缺少体验幸福的心情."我很幸福,因为我是一名小学语文教师.语文,如婉转柔美的歌声,滋润着我干渴的心田;似精美隽永的书画,沉淀着我深深的思考. 每当捧起语文书,我就会穿行在祖国的名山大川,惊叹于<秦兵马俑>的恢弘,欣喜于<最大麦穗>的发现.也正是这样,我才发现了自己知识的浅薄、能力的欠缺.于是,我便开始了更为广泛的阅读.     

也谈低年级学生作文起步

一、让小事变大 罗丹说:"美到处是有的,对我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现."确实,平凡的生活,很少有轰轰烈烈的大事发生,更多的是芝麻绿豆般的小事.     

构建体验式数学教学模式

正在现实生活中,学生虽然天天与数学打交道,但对生活中的数学却熟视无睹,对数学的应用更是无从下手.伟大艺术家罗丹说过:"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛."艺术如此,数学亦然.虽然传统教学也注重情境创设,但与新课程相比,犹如小巫见大巫.新教材不但在各章节或阅读材料中,提供大量有实际     

让美在农村语文教学中得到展现

新课标初中语文教材所选用的作品,内容丰富,文笔优美,思想性、艺术性都比较高,这正是语文教学美的资源.也是语文教学中美育的基础.法国艺术大师罗丹说过:"美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现."尤其是农村初中,教学环境较差,教学设施还不完善,语文教师如何让美在教学中展现出来呢?     

刍议儿童绘画的素质培养

一儿童绘画与德育 法国著名艺术大师罗丹说:"在我们的周围不是缺少美,而是缺少一双善于发现美的眼睛."儿童绘画课不是单纯的绘画过程,而是以直观的艺术形象作用于人的情感,使学生受到美的感染的同时,逐渐具备对生活美的关注与审美能力.     

聚焦生活精心选材

写作指引 罗丹说过:"美是到处都有的.对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现."生活是写作素材的宝库,我们要捕捉住生活中那些最美的花朵,酿造出充满真情的美文来.那么,怎样从生活中寻找写作素材呢?     

我的视线——爱在我身边

罗曼·罗兰说:生活中不是缺少美,而是缺少发现;同样,我要说:生活中也不是缺少爱,而是缺少发现和体验。我的视线引导着我,让我去发现、去体验:爱就在我的身边。     

2004年上海市中考满分作文我的视线--爱在我身边

罗曼·罗兰说:生活中不是缺少美,而是缺少发现;同样,我要说:生活中也不是缺少爱,而是缺少发现和体验.我的视线引导着我,让我去发现、去体验:爱就在我的身边.     

发明的眼睛——我发明“公交车站语音导盲装置”

有人说:"世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"这句话用到我的身上,就可以说成:"世界不缺少发明创造的机会,而是缺少发现的眼睛。"我虽是一个初三年级的学生,却已经有了十项发明作品,获国际、国家、省级奖     

语文课堂的轻松调剂

法国艺术大师罗丹曾经说过:"对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。"语文教学是美的,是教师创造性劳动的美,陶冶学生情操,提升学生的精神境界。     

小语课堂教学中的审美教育

新课标指出:在教学中教师不单要教授知识.更要注意培养学生的德、智、体、美、劳等能力,并使其得到全面的发展.在以往的教学中,许多教师往往忽视对学生的审美教育.小学生发现美、鉴赏美和创造美的综合能力比较弱,他们需要教师的引导.审美教育是语文教学的重要组成部分,发挥好审美教育的作用是实现教学工作的目标之一.著名的雕塑家罗丹说:"美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现."     

转化英语学习困难生的实践和体会

爱因斯坦曾说过:"兴趣是学生最好的老师."托尔斯泰也说过:"成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣."学生只有对学习产生浓厚的兴趣才会专心听讲,积极思考.     

促进学生心理健康的找优法

"美是到处都有的.对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现."这是二十世纪法国著名雕塑家--奥古斯特·罗丹说的.我喜欢这句话,并把它作为我当班主任的工作准则.     

欣赏绘本内容 激发学生对美术日记的创作兴趣

兴趣是观察的动力,会使儿童积极主动地去观察。罗丹早就说过：“对于我们来说,自然中并不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”作为美术教师,在辅导教学中发现平时儿童碰到的不是怎样画,而是怎样看怎样思考的问题。     

关注课堂鉴赏 培养创新思维

罗丹说过:"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"强调美不是空谈,而是要去体验、去感受、去欣赏。美术作为高中阶段的必修课程,是课堂教学不可或缺的一部分,旨在培养学生良好的鉴赏能力,促进其创新思维的提升。因此,就要充分发挥美术教学的优势,将课堂鉴赏与思维培养相结合,引导学生在审美活动中创新学习,提高教学效率。     

在英语教学中培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是现代社会给各学科教学带来的新课题,也是素质教育的核心.乌申斯基说:"教师在教学中不是教而是帮助学."     

如何激发学生学习数学的兴趣

托尔斯泰谈到教学时说道:"成功的教学所需要的不是强制.而是激发兴趣."我国古代思想家、教育家、儒家学派的创始人孔子也曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."     

黑白装饰画对提升初中学生审美能力作用的研究

爱美是人的天性,人们在生活中处处都离不开美。法国雕塑家罗丹曾经说过:"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"可见美对人们是具有非常重要作用的。     

望闻问切多径通幽——小学高年级作文指导法

雕塑家罗丹说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛.”高年级语文写作教学应从多种渠道一同走向第四学段写作的智慧大门.