一种测定和评价相对效益的DEA方法

本文探讨了用数据包络分析（DEA）方法和加权线性回归方法估计边界C-D生产函数,并对广东省19个市工业的有效性和相对效益进行了测算和评价。     

运用DEA法进行军校办学效益评估

对于军队院校来说,宏观办学效益是指其培养的人才和取得的科研成果对国防和军队建设作出的贡献与其资源消耗和占用的比较。它的实现不仅牵涉到院校工作的方方面面,而且还与用人单位的用人体制和科研成果的应用情况等有较大关系。微观办学效益,是指从军校的角度出发,其产出成果与投入的比较。对它的研究,只考虑院校内部的运作情况,主要包括对教育成果的数量和质量、教育成本、教育资源利用效率等因素的分析。本文所研究的是军校的微观办学效益。     

基于DEA的省级高校重点学科建设投入产出效益评价研究

认为科学地评价高校重点学科建设投入产出效率对于重点学科建设布局合理、有效利用人力资源,提高资金使用效率具有十分重要的现实意义.采用DEA方法对天津市高校重点学科建设资金投入产出效率进行评价,评估其有效性,以利于学科建设资金更为合理地在各个学科分配.     

高职院校各系教学效益的数据包络分析

高等院校教学效益评价是个很重要但却很难解的课题,因为其标准难以确定。而引入经济学领域流行的数据包络分析模型,可以对教学效益进行定量分析,解决评估的科学性和简便性的矛盾。通过具体案例对高职院校各系问教学效益相对有效性的数据包络评价分析,结果表明：该模型具有一定的科学性和合理性,并具有一定的实际应用价值。     

教师教学效益评价中的熵权评价法

教师教学效益的评价是一个结构复杂和影响因素众多的系统。本文在对教师教学效益影响因素进行分析的基础上,应用熵权评价法对评价进行定性与定量分析,从而给出客观、公正的评价。     

一种测定和评价相对效益的DEA方法

本文探讨了用数据包络分析（ＤＥＡ）方法和加权线性回归方法估计边界Ｃ—Ｄ生产函数,并对广东省１９个市工业的有效性和相对效益进行了测算和评价。     

基于DEA—DA模型的区域规划方法研究

DEA—DA模型是基于数据包络分析(Data Envelopment Analysis简记DEA)的判别分析(Discriminate Analysis，简称DA)方法．该方法通过DEA加性模型和DA结合，不仅可以给出判别函数，而且可以很好地解决判别分析中的“重叠”现象，使得DA方法更具灵活性．判别函数在第二步判定结果中若出现函数值与判别值相等的情况，则可以运用判别分析结果进行续判，最终可以得到全面、客观的评价结果．该模型可以成功地应用到区域规划中．本文给出了应用例证．     

基于DEA的高校大型仪器设备效益评价

大型仪器设备效益考核对提升大型仪器设备投资和使用效益具有重要作用。针对现有评估指标体系存在的不足,从投入与产出相结合的角度,研究了利用DEA方法对大型仪器设备管理和使用信息进行数据挖掘和分析的可行性,从综合效益、纯技术效益和规模效益三个方面对部分大型仪器设备进行了实证分析。对如何优化大型仪器设备使用效益评价方式给出了对策与建议,并分析了DEA方法用于大型仪器设备效益评价的优势和局限。     

基于DEA技术的城市集贸设计经营效率评估

利用数据包络分析模型评价各集贸市场的总体效率、技术效率、规模效率及规模效益状况，并针对非DEA有效的市场提出了改进的可行性措施。     

基于DEA方法的研究型大学办学效益评价研究

研究型大学的办学效益成为近年来人们关注的热点问题。本文运用DEA(数据包络分析)方法,对28所教育部直属的研究型大学进行办学效益评价,并对评价的结果进行了分析。     

多媒体影像联合PBL教学在非眼科专业眼科规培生教学中的效果评价

目的:评价多媒体影像联合PBL教学在非眼科专业眼科规培生教学中的效果。方法:从我院2016—2017年全科医学住院医师中随机抽取出40名,随机分为两组。对照组采用传统的多媒体教学;观察组采用多媒体影像联合PBL教学。并对教学效果进行评价。结果:观察组学员考试成绩更优异,两组成绩比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组在提高学习主动性,提高分析问题能力、团队协作能力,以及师生交流互动方面学员评价较高,两组间比较有显著性差异(P<0.05)。结论:多媒体影像联合PBL教学模式能够快速地提高非眼科专业眼科规培生学习效率。     

试论大学老师的教学艺术

通过对大学生的问卷调查,了解到他们对大学老师教学方面的意见、要求与希望,进而探讨了大学老师的教学艺术问题.     

成功的课堂教学来自于教师的有效教学行为

教学行为是在教师自我监控下的一种有选择的技术，是教师素质的外化形式，学生通过教师的教学行为，来理解教师的要求，掌握知识，发展能力。一个教师教学效果的好坏，直接决定于其教学行为是否合理有效。因此增强教学行为的有效性，是提高课堂教学质量的关键。     

教研：教师的教学创造和价值实现

教学生活的理想境界是教学创造。教研是实现教学创造的重要途径之一。教研活动是一种集体活动,但更多的时候是教师个体的智慧活动。教研活动有三重境界：功利式教研、问题式教研和价值实现式教研。教师通过阅读获得思想生成的土壤,通过“我思”形成自己的教学思想,最终到达教研的理想之境。     

教学机智：教师的专业追求

教学机智是每个教师的专业追求。它的专业蕴含不仅包括教师对课堂突发事件的妥善应对,而且包括教师在课堂主动捕捉教学时机,开发学生创新资源的进取行动。师生交流和拓展知识以及创新精神是教学机智生成的三个要素。通过对数学、语文和化学三门学科教例的概要分析。彰显了教学机智的专业魅力。     

高师政教专业税制课程教学实践和成效

随着社会主义经济体制的转变,我国高等师范专科学校思想政治教育专业的培养目标、课程设置和教学方法,都已不适应社会发展的需要,对严重落后的教学方案和课程体系进行改革,已成为一项刻不容缓的重要任务.经过不懈的努力,我校中国税制课程的教学实践,作为教学改革的重要内容,已取得了良好的效果.     

PBL教学在医学统计学中的效果评价研究

本研究旨在观察PBL用于医学统计学课程的实施效果,为教学改革提供参考依据。文章以康复治疗学专业学生为PBL组,共119人;以年级相同、课时相同的护理学专业学生为对照组,共155人,比较两组在阶段成绩的差异。结果表明,PBL组成绩显著高于对照组(t=12.517,P<0.001),且及格率高于对照组(χ^2=34.103,P<0.001)。PBL教学有助于提高学生对医学统计学的学习兴趣及参与的积极性和主动性,提高解决医学专业相关问题的能力。     

提高网上教学交互效果分析

在现代远程开放教育教学中,如何利用现有的技术手段实现教学信息、管理信息相互之间的交流与沟通是一项重要的研究课题。本文从网络环境下教学交互的内涵谈起,对我们开放教育网上教学交互效果进行了分析,并据此提出了自己的建议。     

高级英语课教学模式的选择及效果评析

针对英语专业高年级基础必修课——高级英语选用英语国家近、当代篇章进行讲解、分析,使学生掌握要点,并培养学生独立学习和研究能力的要求,结合该课程的教学实践,提出以实现教学目标为宗旨,综合运用各种教学方法为途径,以激发学生学习兴趣和责任感,并不断提高学生自信心为目的的教学模式。实践证实该模式取得了较好的效果。     

在线教学效果评价及质量保障体系建设

2020年疫情背景下教育部停课不停学的方案以多元化在线教学的形式实施.大规模在线教学同时启动对我国在线教学质量保障提出新的挑战,如何保障效果并持续提高在线教学质量成为社会关注的焦点问题.基于在线教学实施效果及质量保障策略的分析,参照《欧洲在线教学质量评价标准框架》,为保障在线教学效果提出以下建议:国家建立在线教学质量标...