对家庭劳动教育中存在问题的调查及思考

家庭劳动教育指家庭中家长树立孩子正确的劳动观念和培养劳动习惯,及从事一定的家务劳动的教育活动。2002年10—11月,笔者就当前家庭劳动教育现状在青岛市部分市区和郊区采用分层抽样的方法进行了一次问卷调查,调查对象为中小学生家长。共发放问卷280份,回收280份,其中有效问卷为272份。调查内容包括家长对孩子学历和职业的期望、中小学生家务劳动情况、家庭劳动教育情况(包括显性的劳动教育和隐性的劳动教育)等几个方面。并在调查的基础上,对部分教师、家长和学生进行了访谈。通过对问卷和访谈的分析,我们对青岛市家庭劳动教育有了一些认识…     

浅议中职语文教学与专业学科的有机结合

中职语文教学与普通中等学校在性质上具有很大差别,中职教育所培养出来的学生在大多数情况下都会直接踏入社会从事各种各样的生产劳动,她们有很大一部分人为成为社会劳动的一线生产力。所以中职院校在对学生的教育工作中应该加强对学生专业技能的培养和能力提升,而语文课程作为所有学科的基础也应在提升学生专业素质和操作技能方面做出自己的贡献。本文着重谈谈如何加强中职语文在教学过程中与其他学科的联系与有机结合,以供参考。     

为什么说科学技术人员是生产劳动者

邓付主席在全国科学大会的讲话中指出:科学技术是生产力,从事科学研究的脑力劳动者是劳动人民的一部分。这个论断,不仅重申了马克思主义历来的观点,而且是对祸国殃民的“四人帮”的一个有力的批判。“四人帮”根本否认脑力劳动的必要性,不承认科学技术工作者是劳动人民。他们     

对独生子女角色单一化的几点思考

对独生子女角色单一化的几点思考桥磊所谓独生子女角色单一化，是指独生子女不从事各种各样有益的劳动与活动，而只从事与已有关的吃、喝、玩、乐等一些活动。那么，独生子女角色单一化的倾向，对其自身会产生什么样的影响呢？一、角色单一化，使得独生子女缺少表现自己的...     

一国“两语”

记得曾有一次在网上和一位台湾的硕士生聊起激光打印机的时候,他竟然一个劲地说不知其为何物。这着实让我吃了一惊。如今电脑几乎已成为每个家庭必不可少的一部分,而且越来越多的家庭开始将自己的电脑全副武装,添置了各种各样的设备。难道在电脑如此普及的今天,竟然还有人不知道激光打印机?何况他还是个硕士生!这     

浅谈幼儿家庭劳动教育

家庭劳动教育是幼儿教育不可或缺而又极易被忽视的重要组成部分,本文根据现实生活、工作及学习中了解到的情况,结合部分学者的研究,提出广大幼儿家长和幼教从事者在幼儿家庭劳动教育中应注意的问题,对正确劳动教育观念养成、使用正确的劳动教育方法等方面进行简单思考并提出若干建议。     

初中生劳动习惯培养的实践研究

一、研究的背景 我们学校是马桥地区唯一一所初级中学。 马桥地区的学生,过去一直具有农家子弟劳动勤快、生活俭朴的良好品质。然而,九十年代初及前几年中,随着马桥地区经济高速发展,学生家庭生活条件的迅速改善,我们的相当一部分学生,从总体上来说,不再勤快,不再俭朴,在他们力所能及、应当承担的日常劳动中,行为表现与过去的学生相比出现了反差:好吃,懒做,贪玩。 由于缺乏必要的劳动教育及其劳动习惯的培养,不爱劳动的不良行为品质已经比较严重地阻碍了学生综合素质的全面提高和发展。     

"在市场经济条件下,贫困家庭子女人格教育研究"中期总结

一、问题的提出 1.关注贫困家庭子女人格发展问题是当今社会面临的新课题 改革开放二十多年来,我国的政治经济形势不断发生着变化,随着社会整体财富不断增加,人们的整体生活水平也日益提高.但与此同时,由于种种原因,贫富差距也日趋明显,产生了一部分低收入家庭甚至贫困家庭,如缺乏劳动能力的家庭、下岗职工家庭等.     

后疫情时代我国家庭劳动教育的缺位及回归

劳动教育是我国教育的重要组成部分,而家庭劳动教育是劳动教育的基础.突发而来的疫情,似一面镜子,照出了家庭劳动教育存在的诸多问题.从劳动教育内涵的四个维度:劳动观念、劳动态度、劳动知识与技能和劳动习惯,对现今我国的家庭劳动教育进行分析,研究认为当前家庭劳动教育整体上处于缺位的状态.因而,深究家庭劳动教育缺位的主要原因,并...     

英国工业革命与妇女

英国工业革命期间,机器大生产的发展为女性走出家园,成为独立的生产者提供了物质前提,有利于妇女地位的提高。工业革命前,妇女一向从事家务劳动,在家内劳动制度下从事家庭纺织等手工操作。随着工业革命的到来,大批的妇女——成年的、少女和女童,离开家庭被雇主雇用,在那些同她们只存在雇用关系的男人的管理下劳动。工厂主很快发现妇女劳动的潜力,雇用她们花钱不多,女工们一般都很听话,容易训练,很快就可以成为熟练工人,这就使工厂主     

论意大利文艺复兴时期的妇女与劳作

在文艺复兴时期的意大利,随着新兴资本主义生产关系的产生和发展,与中世纪相比,这个时期的女性在家庭劳动和雇佣劳动领域的劳作都发生了一定的变化。从家庭劳动领域来看,除了操持家务和养育孩子,女性的劳作有时不再囿于传统的自给自足式的家庭生产。从雇佣劳动领域来看,很多女性走出家庭从事不同的工作,尽管她们的工作多是女性家庭角色的延伸,但她们的经济活动为当时社会经济的发展做出了重要贡献。不过,传统的性别观念——妇女属于家庭以及妇女缺乏劳动技能的思想,在很大程度上依然限制着妇女在社会劳动领域的选择空间。     

建立“接地气”的职业农民培训制度

<正>家庭农场源于欧美,指的是农民家庭通过租赁、承包或者经营自有土地的一种农业经营形式。在中国,它类似于种养大户的升级版,通常定义为:以家庭成员为主要劳动力,从事农业规模化、集约化、商品化生产经营,并以农业收入为家庭主要收入来源的新型农业经营主体。目前,我国的家庭农场主大多是农村的种田能手、村组干部等,他们尽管在农村中素质相对较高,其中一部分人还通过学习和实践提高了经营管理水平,但就多数家庭农场经营者而言,与现代家庭农场经营管理的要求还存在较大差     

体验当“保姆”

一、活动设计目的:我们长大了,应主动做一些家务,在家庭劳动岗位上体验劳动的乐趣。二、活动准备过程: 1、队员们一起讨论“体验当‘保姆’”活动的意义和方式。2、每个队员与家长签订一个当一天“家庭保姆”的协议,内容有行动的时间、劳动内容、完成的标准(自我设定标准,再请家长指导)。     

弱智儿童的劳动训练实验

一、目的意义弱智儿童教育的终极目标是,使学生能够照料自己的日常生活,从事简单的职业劳动,自食其力,不为国家和家庭带来负担。重视劳动训练,是世界各国弱智教育的普遍特点。我国自1979年出现正规的弱智特殊教育以来,通过十几年的实践目前已逐步认识到     

继续动员初中和高小毕业生从事生产劳动

动员和组织初中和高小毕业生从事生产劳动,近两年来已经有了很大的成绩。特别是一九五四年,各地根据党和政府的政策,发动了各方面的力量,对社会各阶层、学生家长、巴经毕业的和在校的学生,进行了比较广泛而深入的宣传教育工作。同时加强了中小学应届毕业生的升学和就业指导,因而初步转变了轻视毕业生参加生产劳动的社会风气,顺利地解决了毕业生升学和从事生产劳动的问题,并给今年的工作打下了更好的基础。在目前以及今后相当长的时期内,国家对初中和高小毕业生的基本政策,除招考少部分人升学外,主要是号召、组织一部分人去从事工业生产,大部分人去从事农业生产,参加互助合作运动。我们应该使中小学学生明白学习的目的,就是要使自己变成有政治觉悟和文化教养的人,更好地从事生产劳动。他们在中小学毕业以后,就应当遵从国家的政策,能升学就升学,不能升学就自觉地愉快地去从事生产劳动或做别的工作,不应为不能升学而苦恼。当前动员和组织青年学     

种植劳动培养道德情感的研究

<正>人和镇地处广州北郊,被划分的农田保护区依然碧绿苍翠。本地任教的教师基本是土生土长的农民子弟,但镇上的小学生家庭已少有从事耕种的了。在校内开展种植劳动,正好弥补了这份缺失,通过活动让学生认识本土的农作物,体会种植的艰辛,培养学生良好的道德情感。一、日常管理——体会劳作艰辛种植是一项充满艰辛的劳动,古诗云:"锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!"学生参与种蔬菜的日常管理,切身体会到蔬菜来之不易。     

“疫”外收获：新冠肺炎疫情背景下儿童家庭劳动观念的转变

通过对儿童家庭劳动观念的叙事发现,新冠肺炎疫情使儿童有了更多居家劳动的时间和空间,疫情防护给家庭劳动以及家庭劳动教育创造了契机。新冠肺炎疫情使家庭结构、家庭环境、家庭角色发生变化,在人的劳动本能冲动下,儿童的家庭劳动观念逐渐从自我服务性劳动走向家庭服务性劳动,再走向社会服务性劳动,反映了疫情背景下儿童的自我教育和道德发展。     

独生子女家庭教育病理分析

本文主要采用文献法、案例分析法进行研究。 一、有关教育病理的概念 教育病理一词是从医学病理以及社会病理这些概念借鉴过来的,教育病理是社会病理的一种,家庭、学校作为教育的“现场”都是社会的一部分,都受到社会各种各样的影响。学生、教师是教育过程中的一员,同时又是社会的一分子。     

武进县卜弋桥区订出指导初中、高小毕业生学习及从事劳动生产的工作计划

武进县卜弋桥区在区委统一领导下,会同青年团、教育工会等有关部门,在五月中旬订出了指导初中及高小毕业生学习及从事劳动生产的工作计划。在计划里有关开展社会宣传教育工作的一部分中,首先提出了这样三点要求:1使干部群众能明确目前和今後相当长的时期内初中和高小毕业生大部分应参加劳动生产,升学的只能占其中的一部分的道理是完全与总路线精神相符的。2使干部群众特别是农村党、政.团的领导同志和基层干部认识到知识青年参加农众生产的重大意义和作用,对他们采取积极欢     

自己熟悉的那双手

【作文欢乐行】世界上有各种各样的手:有的手粗大有力,有的手温暖细腻,有的手稚嫩灵巧……手能帮助我们做许多事情:拿筷子吃饭,拿笔写宇,从事各种劳动……每个人的手都不同,请以"___的手"为题,写一篇习作。【写作斑马线】题目要求我们所写的是一篇半命题作文,我们先要把题目补充完整,然后再选择合适的内容表现"手"所具有的特征。