辽宁省示范性普通高中2002年度评估验收工作报告

一、评估工作概况根据《辽宁省教育厅关于建设示范性普通高中的意见(试行)》和《关于评估验收辽宁省示范性普通高中有关工作安排的通知》,省教育厅于2002年11月20日至12月15日进行了省级示范性普通高中评估验收。为了加强这次评估验收的领导,省教育厅成立了评估验收工作领导小组。这次评估采取在各申报学校自检、各市初评的基础上,省教育厅派专家组进行评估验收的方式进行。专家组由教育行政、教育督导、教研、科研、高等学校、普通高中等单位或部门的14名同志组成。为了掌握好省教育厅确定的评估验收原则和评估标准,保证评估结果的客观和公…     

教育厅对示范性高中立项建设学校进行验收评估

本刊讯2003年12月,自治区教育厅组织专家对横县中学、宾阳中学等23所示范性普通高中立项建设学校进行验收评估。这次示范性普通高中验收评估主要采取量化考核和定性评价来进行验收评估。量化考核的主要内容包括:办学思想、环境条件、班子队伍、学校管理、课程实施、教育科研、办学质量、办学特色、示范作用等9个方面;定性评价的主要内容是:校风、教风、学风、领导作风、校园文化建设、社会声誉、辐射作用等。评估方式采用定量分析与定性作评价相结合的方法,对申请验收学校进行全面的评价。通过听取汇报、查阅文献、深入课堂、实地考察、召开…     

教育厅对17所示范性普通高中立项建设学校进行验收评估

本刊讯为了更好地推进我区示范性普通高中建设，提高我区示范性普通高中建设水平，为确定自治区级示范性普通高中提供公正、科学的依据，自治区教育厅于２００２年１２月２０日至３０日，组织验收评估团共５个小组分别对首批申请验收评估的１７所示范性普通高中立项建设学校进行验收评估。此次评估采取定性评价和定量分析相结合的方式进行。量化一级指标９个，二级指标２９个，三级指标９０个，内容涵盖示范性普通高中建设各个方面，主要突出示范性普通高中的内涵建设。其中量化考核的主要内容包括：办学思想、环境条件、班子队伍、学校管理…     

2005：十一所高中被命名为自治区示范性普高

为加快自治区示范性普通高中建设步伐，提升办学水平，扩大优质普通高中教育资源，2005年，经自治区教育厅验收、评估，牙克石林业一中等11所普通高中分两批被命名为“内蒙古自治区示范性普通高中”，示范期为四年。     

谈国家级示范性普通高级中学评估对图书馆建设的影响

一、背景 1995年,原国家教委印发了《关于评估验收1000所左右示范性普通高级中学的通知》,提出“各地要建设一批实施素质教育的示范性普通高中”。 2001年,国务院颁布了《关于基础教育改革与发展的决定》,再次提出“各地要建设一批实施素质教育的示范性普通高中”。 2001年,福建省教育厅印发了《福建省国家级示范性普通高级中学评估验收办法及评估细则(试行)的通知》,提出争取到2005年以前全省有30所左右普通高级中学达到国家级示范性高中标准。     

我区将用3至5年时间倾力打造30所高中名校

本刊讯据悉，我区打算从2003年起，用3至5年的时间，在全区建设100所在办学思想、办学方向、学校管理、队伍建设、课程改革、教育科研、办学特色等全面实施素质教育方面起示范指导作用的示范性普通高中，并使其中的30所左右成为全国有影响的名校。今年我区示范性高中评估验收和素质教育水平等级评估将结合进行。首先对普通高中进行评估，评定出示范学校、一级学校、二级学校、三级学校，评上三级以上的学校为合格学校，评不上三级的学校属于薄弱学校。通过评估，被确定为自治区示范性普通高中的学校，可获得优质优价的收费权，还可发挥名校…     

经济欠发达地区县域示范性高中建设更应以师为本

一、问题的提出为了推动高中教育快速发展,1995年全国高中教育工作会议做出一项决定:要在20世纪末,在全国通过创建逐步评估验收1000所左右国家级示范性普通高中,随即印发了示范性普通高中评估验收标准。消息传出,在全国高中教育界引起很大轰动,一场前所未有的创建示范性普通高中的热潮在全国掀起,而且各省市自治区也率先验收了一批省级示范性普通高中。引导创建示范性普通高中涉及到重点扶持还是均衡发展等理念及政策的问题,至今在理论界仍有争议。在创建示范性高中中,有一类学校是不容忽视的,那就是不久前被媒体热炒的所谓“县中现象”,即…     

关于进一步加强安徽省示范性普通高级中学管理工作的若干意见

为了规范省示范性普通高级中学(以下简称示范高中)的办学行为，发挥省示范高中的示范和辐射作用，保障和促进普通高中教育的健康发展，提高办学质量和水平，根据《教育法》、《教师法》等教育法律、法规以及《关于修订安徽省示范性普通高级中学评估实施方案及评估细则的通知》等文件精神，现就进一步加强全省示范高中管理工作提出如下意见。     

全区教师进修学校评估工作开始

本刊讯　为全面贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》及有关精神 ,更快地推进教师进修学校建设步伐 ,自治区教育厅经研究 ,决定在“十五”期间重点建设一批自治区示范性教师进修学校 ,使之在办学思想、办学模式、学校管理、师资队伍建设、教育科研和教学技术手段等方面领先于同类学校 ,以此带动我区县级教师培训机构的建设 ,促进中小学教师继续教育工作的健康发展。　　自治区教育厅评估领导小组将依据《广西壮族自治区示范性教师进修学校评估指标体系》规定的内容 ,从办学方向和办学目标、领导班子与教师队伍建设、办学条件、学校管理…     

今年自治区教育厅工作要点提出扩大高中阶段教育 加快农村职教发展

本刊讯　不久前 ,自治区教育厅颁发了今年全区教育工作要点 ,提出要扩大高中阶段教育 ,主动适应我区经济建设和社会发展特别是西部大开发对人才的需要 ;把职业教育放在与普通教育同等重要的位置 ,尤其要加快农村中等职业教育的发展。　　自治区教育厅要求 ,努力创造条件 ,积极扩大普通高中规模。实行高中和初中分离办学 ,调整优化校点布局 ,改革办学模式 ,改革办学体制 ,大力发展民办普通高中 ;引进股份制 ,利用银行信贷资金 ,拓宽办学经费来源渠道 ;建设一批高质量的自治区示范性普通高中 ,扩大优质普通高中教育资源 ,推动全区普通高中的现…     

我区又有22所学校通过示范性高中评估验收

本刊讯日前,自治区教育厅根据自治区示范性普通高中验收评估团专家小组对南宁沛鸿民族中学等22所普通高中的评估意见,确定南宁沛鸿民族中学等22所学校为自治区第三批示范性普通高中。这次被授予示范性普通高中学校是:南宁沛鸿中学、南宁市第八中学、邕宁县高级中学、宾阳中学、南宁市第十四中学、柳城县中学、平乐县中学、荔浦县中学、容县高级中学、平南县中学、桂平市第一中学、钦州市第二中学、钦州市第一中学、田阳高中、平果高中、南丹县高级中学、环江高中、河池市第二高级中学、昭平县中学、贺州高中;被授予示范性特色学校是:广西师…     

示范性高等职业技术院校评估验收指标体系研究

根据《高职高专教育示范性学校建设的研究与实践》课题研究的工作要求，在参阅教育部有关件和兄弟单位有关资料的基础上，经过调查研究，提出了对示范性高职院校办学水平进行综合评估验收的指标体系，并就指标体系的设计，评估的内容和项目，评估验收的实施办法作了简要说明。     

示范性普通高级中学评估验收标准(试行)

根据《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见的有关精神,国家教委发出教基(1995)17号文件,决定在2000年以前分期分批建设并评估验收1000所左右示范性普通高级中学(以下简称示范性高中)。 国家教委规定,申报示范性高中学校所在县(市、区)必须普及九年义务教育并验收合格;必须有对薄弱高中扶持、改进的积极措施,并取得一定成效;必须有高中阶段教育发展的统筹规划。国家教委评估验收的示范性高中包括办学卓有成效的侧重升学预备教育、实行分流教育、侧重就业预备教育的高中和特色高中等。 根据有计划、有步骤,分期分批建设的原则,国家教委将于1997年前后,分三批评估验收1000所示范性高中,并予以公布。对国家教委公布的示范性高中实行定期复查,不搞“终身制”。     

以上海育才中学为例解读示范性高中

1993年《中罔教育改革与发展纲要》的实施意见中提出：“每个县要面向全县重点办好一两所中学,全国重点建设1000所左右实验性、示范性的高中。”1995年,原闫家教委在全罔普通高中教育工作会议上颁发了《示范性普通高级中学评估验收标准》（试行）,     

传承与发展——广州市第一中学之示范高中风采

2007年11月,广州市第一中学接受广东省普通高中教学水平评估,被评为优秀等级,通过了广东省国家级示范性普通高中验收,被评为“有着辉煌办学业绩的岭南历史名校,是历史悠久、文化深厚、坚持改革、勇于创新、特色鲜明,成绩显著的优质普通高中。”     

教育厅确定首批示范普通高中立项建设学校80所

本刊讯　日前 ,自治区教育厅组织 8个专家小组 ,分别对申请立项建设自治区示范性普通高中的 81所普通高中进行了评估。根据专家小组对各学校的评估意见 ,经研究 ,确定南宁市三中等 80所普通高中为自治区示范性普通高中第一批立项建设的学校 (其中 3所为示范性特色学校立项建设对象 )。被确认为自治区示范性普通高中立项建设的学校 ,从 2 0 0 1年秋季学期起 ,原则上享受原自治区首批办好的重点普通高中在招生、收费等方面的一切待遇。　　自治区教育厅提出 ,建设一批实施素质教育的示范性普通高中 ,是提高我区普通高中整体水平的重要措施。各…     

以创建示范性高中为契机提高整体办学水平——南宁铁路一中教改纪实

20 0 1年自治区教育厅开始启动示范性普通高中建设 ,南宁铁路一中十分珍惜并牢牢抓住了这次难得的发展机遇 ,在铁路局领导和局教委领导的支持和指导下 ,在兄弟学校的关心和帮助下 ,通过全体师生员工的共同努力 ,顺利地被确立为自治区示范性普通高中首批立项建设学校 ,这标志着该校正朝着自治区优质高中的行列迈进。　　南宁铁路一中是一所已有 40多年办学历史的高完中 ,经过几代人的艰苦创业 ,现已建设成为柳州铁路局在南宁地区的一所具有相当规模和很强办学实力的学校 ,为创建自治区示范性普通高中积淀了扎实的基础和深厚的文化底蕴。如何…     

教育厅部署今年示范性普通高中建设的三项评估工作

本刊讯　示范性普通高中建设是贯彻落实全国、全区基础教育工作会议精神 ,全面推进素质教育的一项重要工作 ;是实践江泽民总书记“三个代表”重要思想 ,满足广大人民群众日益增长的对优质教育资源需求的重要举措 ;是提升基础教育质量和水平 ,提高国民素质的一项重要的奠基工程。同时 ,此项工作关系到我区普通高中改革与发展的走向 ,关系到我区示范性普通高中建设能否健康、顺利进行。去年 ,自治区教育厅组织专家小组 ,对申请立项建设自治区示范性普通高中的多所普通高中进行了评估 ,最后确定南宁市三中等 80所普通高中为自治区示范性普通高…     

崇真尚本,追求进步——深圳市龙城高级中学

深圳市龙城高级中学是龙岗区区属公办重点高中。其前身龙城中学,创办于1995年,2001年被评为省一级学校。2004年8月,龙城中学实行初、高中分离办学,高中部成为深圳市龙城高级中学。2006年6月通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收,2007年11月顺利通过广东省教学水平评估和广东省国家级示范性普通高中终期验收确认。     

开展开范性普通高中建设与评估发挥示范性普通高中的示范辐射作用

国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中指出:“各地要建设一批实施素质教育的示范性普通高中”,明确将示范性普通高中的建设目的定位在发挥示范作用、推进素质教育上。在推进普通高中建设与发展的过程中,我省开展了示范性普通高中的建设与评估工作,引导普通高中调整结构布局,扩大优质高中教育规模,深化教育教学改革,推进素质教育,从而带动教育的整体改革和共同发展。一、明确评估意义,加快示范性普通高中的建设步伐加强示范性普通高中的建设与评估,是发展普通高中教育的极好机遇,也是极好的激励运行机制。对普通高中实施素质教育具有全…