英美国家姓名文化内涵和历史渊源初探

本文从历史的角度出发，列举丰富的事例，较详细地介绍了英美国家姓氏和人名的特征，探讨了英美人们姓名中的传统文化内涵和历史渊源，并与中国人在姓氏和起名方面的传统文化习俗略加对比，有助于我们进一步了解中西方文化在人们姓名传统风俗方面的异同之处。     

苗族歌棒的历史渊源和音乐文化内涵

苗族歌棒记载了苗族的婚俗,歌棒以木为质,形态方圆不限,所刻文字符号以横、竖、叉、框为主要特征,是一些象形符号;歌棒的音乐形态以盘歌的形式唱述,它的旋律单一,曲调为单乐句结构,演唱时可做任意的变化重复;歌棒的内涵和符号都具有多样性和丰富性。     

通识教育的历史渊源与当代内涵

无论东西方文明,通识教育自古便受到教育界的广泛认同,寻求“通识”与”专业”相统一的现代通识教育成为当今国际高等教育的一大潮流,它不仅是一种教育理念,更是一种人才培养模式。通识教育能够促进创新精神、创新思维和创新技能的培养,是培养创新人才的有效途径,同时通识教育彰显大学精神,使教育真正为“育人”而非“制器”。     

英语文化教学的内涵

在英语文化教学中,存在两个层面,即文化知识层面与文化理解层面。要培养高素质的人才,文化教学须与知识教学齐头并进,甚至超越文化知识层面,达到文化理解。我国中学英语教学中文化教学课程多以英美文化基础知识为主要     

略论苗族歌棒的历史渊源和音乐文化内涵

现今留存在贵州黔东南施秉、镇远、凯里等地的苗族歌棒,是由当地苗族人民在一根小木棒刻上本族的独特的象形文字符号,以这些文字符号表达和记录诗歌和歌词内容,这种刻录记载有此内容的刻字木棒就称之为歌棒。本文从苗族歌棒的内容、形态、用途及其文化价值和作用四个方面论述了苗族歌棒的历史渊源和音乐文化内涵。     

英语习语的文化内涵

习语即成语?惯用语。或为一词,或为一短语,其特征是“含蓄,洗炼,深邃,约定成俗”。习语体现了英语文化的精髓。它承载文化,传播文化。除了《圣经》文化?古希腊罗马的神话文化和莎士比亚的戏剧文化对英语习语根本性的影响之外,其它方面的文化在英语习语上也有折射。地域文化,饮食文化和宠物文化三个方面对英语习语影响尤甚。     

立德树人理念的历史渊源与内涵

立德树人理念可以追溯到先秦时期"三不朽"的人生理想以及管仲的教育思想,其中蕴含着深刻的理论内涵、清晰的逻辑层次以及全新的时代特征。在传承优秀传统教育理念的基础上,结合社会发展需求,党的十八大报告将立德树人确立为教育的根本任务,这为我们重新审视教育的性质、功能、任务、目标,以及深化教育改革提供了基调,指明了方向。     

英语谚语的文化内涵与翻译方法

研究英语谚语的翻译,首先要了解其文化内涵,任何一种语言中的谚语都带有强烈的文 化特征和浓厚的民族持色。其翻译方法主要有四种:直译法、意译法、套译法、直译兼 意译。     

浅析英语习语的文化内涵与翻译

文化差异对学习语言有着重大影响,尤其中英两种语言的文化差异更是明显,即使大体对应的说法和相互引进的词语,也有涵义和用法上的众多不同,这就造成英语习语学习和翻译的困难。英语学习者要想正确地理解并合理地使用英语习语,就要从习语的文化内涵着手进行比较分析。     

英语习语的文化内涵与语用功能

英语习语丰富多样的文化内涵导致了习语在实际应用中扮演着多样性的“角色”或多元的语用功能。本文从语用学的角度探讨英语习语在交际活动中的作用或语用功能，旨在帮助英语学习者真正理解和掌握英语习语的本质特征及其使用中的多样性和灵活性，提高语用能力，在语言学习中有效、得体、恰当地运用英语习语。     

英语习语文化内涵探微

习语是人们在劳动实践与认识世界的过程中提炼出来的化结晶，包括成语、谚语、格言和俗语等，它在很大程度上依赖于特定的社会化背景并能反映一个民族的化特征。从宗教信仰、生活环境、风俗习惯等方面可以看出英语习语的一定化内涵。     

英语文化内涵词研究

本以汉语的化模式为比照，对某些英语化内涵词的词义信息和化意象作了一定的剖析；对英语化内涵词在理解和翻译中常见的错误作了归类分析；同时提出加强化因素教学的若干意见。     

英语习语文化内涵探微

习语是人们在劳动实践与认识世界的过程中提炼出来的文化结晶 ,包括成语、谚语、格言和俗语等 ,它在很大程度上依赖于特定的社会文化背景并能反映一个民族的文化特征。从宗教信仰、生活环境、风俗习惯等方面可以看出英语习语的一定文化内涵。     

英语中人名的文化内涵

语言与文化相互影响、相互作用,理解语言必须先了解文化。文化对语言的影响是不均等的,反映在词汇上最为明显、突出、集中。学习一种外语,一定要了解该语言所蕴涵的文化内涵。     

英语语音的文化内涵探究

语言学家Bialystok曾指出显性知识存在于学习者的意识层中,隐性语言知识是内化了的知识,存在于学习者的潜意识中。语音知识在语言学习者潜意识中不断内化,转变为隐性的语音意识,它受学习者语言学习环境、文化、社会等因素影响。语言是最直接、最准确、最全面、最具体的传播文化的手段,是社会发展和变迁的直观体现。语音是语言的基础,也是研究文化的要素。罗常培在讨论语言与文化的关系时曾指出“语言是社会组织的产物,是跟着社会发展的进程而演变,文化的变迁有时也会影响语音和语形。作为语言的物理和生理基础,语音与文化同样有着密切联系,体现着深刻的文化意义和社会轨迹。     

浅析英语姓名的文化内涵

英语姓名作为英语文化的载体,不仅是一种简单的符号或普通的语言现象,同时也蕴涵着极其丰富的文化内涵,是英语社会文化系统的镜象。该文从英语姓名的结构特征、姓名来源与历史渊源入手,阐述了英语姓名中所蕴含的宗教信仰,神话传说,价值理念,社会经济,强调个性等文化内涵。对英语姓名的研究有助于我们在学习英语的同时,更深入地了解西方的文化背景,从而全面、深刻地领会和掌握英语语言。     

试论英语谚语的文化内涵

英语谚语是人类千百年经验的总结,人生教训的概括,世事沧桑的领悟,负载着深厚的文化内涵。它们大都内容积极,既有思想道德功用,又有科学认识功用,还起到教育警策作用,对于陶冶人们的情操,塑造正确的人生观和价值观,发挥着良好的作用。     

透视英语文学作品的文化内涵

文学作品,特别是小说,历来以描绘、刻画人物为主旨。作者通过强调人物所处的时代背景,注重描绘、刻画人物的外貌、性格、心理状态等,而主人公的性格、形象等则多通过人物的对话、人物的经历、人物的名字等等来渲染。就拿文学作品中人物的名字来说,作家在为各个角色取名字时并非随意安排,信手杜撰,角色在作品中的名字也是百般讲究的。本文的研究目的就在于研究在英语文学的作品之中隐藏在人名后的文化内涵。     

浅析英语姓名的文化内涵

姓名是人们日常生活中遇到的一个基本的社会现象,它是社会上人民藉以相互区别的重要标志.姓名折射出一个民族的历史、语言、风俗等方面的信息,是了解一个社会的窗口.研究英语姓名,不仅对了解英国历史文化有使用价值,而且对跨文化交际有着十分重要的意义.本文从整体规律上就英语姓名的结构特征、称谓、演变过程、来源情况及对跨文化交际的意义进行了探讨.