改革开放以来中国特色社会主义发展路径研究

改革开放以来,中国特色社会主义成为我们党全部理论和实践的主题,经过几代领导人的不懈努力,形成了自身独特的发展路径,主要表现在以下五个方面:从摸着石头过河到顶层设计的跃进;从经济改革到全面改革的展开;从经济发展到文化自信的提升;从富起来到强起来的时代飞跃;从富强中国到美丽中国的目标构建。这是中国特色社会主义不断走向胜利和辉煌的秘诀所在。     

试述邓小平理论的科学体系

<正> 党的十一届三中全会形成了以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体,毅然抛弃了:“以阶段斗争为纲”的“左”的错误方针,把党和国家的工作中心转移到经济建设上来,拨乱反正,平反冤假错案,调动一切积极因素,坚持社会主义的发展方向,建设具有中国特色的社会主义,肯定社会主义的根本任务是发展生产力,逐步摆脱贫穷,实现了伟大的历史性转折。改革开放从党的十一届三中全会起步,十二大以后全面展开,从农村到城市,从对内搞活到对外开放,提出一系列“两手抓”的战略方针,八七年召开的党的第十三次代表大会,论述了我国社会主义初级阶段的理论,坚持一个中心,两个基本点。邓小平同志在视察南方时又提出:在改革开放和现代化建设     

改革开放40年来党的意识形态的自我调适——基于拉卡托斯科学纲领划界理论的思考

改革开放40年来,党的意识形态的自我调适过程经历了从适应经济社会改革的被动调适到引领社会发展的主动建构,从为改革开放提供合法性论证到局部辅助"保护带"的建构,再到全面重塑的过程。党的意识形态在坚持马克思主义社会主义基本"硬核"的前提下,辅助"保护带"保持了较强的适应性、开放性、现实回应性,体现了"坚守"与"创新"的平衡。     

一次未能全部实现教育目标的改革

农村教育综合改革是我国改革开放以来,教育领域的一项重大改革。1978年党的十一届三中全会作出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策,标志着中国社会主义建设事业进入了一个新的历史时期。随着经济改革的推进,教育改革必然渐次展开。改革开放前的计划经济体制下形成的教育体制的基本特征是高度集中统     

聚焦创新,让质量更有生命——南京市雨花台区“十二五”小学教学改革的实践与思考

课堂教学改革是教学工作的重中之重。南京市雨花台区课堂教学改革重点围绕"雨花新课堂"的探索,开展了多学科、多层级、系列化、特色化的专题研讨,全区课堂教学改革从区域规划到校本实施再到学科推进,全面展开。     

新中国生物教科书60年之演进

生物学作为中学的必修课程始于清朝末年。新中国成立初期的17年,虽有对教科书编写的自主探索,但基本没能摆脱效仿苏联的命运;文革10年,生物教科书基本被完全否定;改革开放后的30年,生物教科书开始走向繁荣和兴盛。整体上看,新中国成立的60年,中学生物学课程与教科书经历了从全盘照搬国外,到自主探索,从全盘否定到全面左倾,到拨乱反正最后到全面深化改革的发展过程。     

教育改革中的继承发扬与学习借鉴

改革开放是当今全球化形势下社会发展的必然,是我国建设有中国特色社会主义新时期的重要特点。这个时期“从农村到城市、从经济领域到其他各个领域,全面改革的进程势不可挡地展开了”（胡锦涛同志十七大报告）。改革,是在原有基础上的发展;开放,是向世界敞开大门,引进外国的先进经验。因此,改革开放就必然涉及“继承发扬与学习借鉴”的问题。本文拟对教育领域“继承发扬与学习借鉴”的问题谈一点粗浅看法。     

改革开放以来我国高等教育思想的演进

改革开放以来,我国高等教育思想的演进主要经历了四个阶段。其基本逻辑是,人才观从重视知识传授,到强调能力发展,再到全面素质提升;价值观从服从政治需要,到服务经济建设,再到主动促进人和社会的发展;发展观从外延式发展到内涵式发展;改革观从单一局部改革到全面综合改革。改革开放以来高等教育思想的演进带给我们的主要启示是,必须始终坚持正确思想的引领,坚持思想解放,坚持与中国国情紧密结合,坚持集中最广大人民群众的智慧。     

从领导权到党的全面领导:中国共产党领导高等教育发展历程的三重逻辑北大核心CSSCI

在中国高等教育的百年历程中,党对高等教育的领导是贯穿始终的一条红线,从建党初期领导权问题的提出到新民主主义革命时期初步实现党的一元化领导,从新中国成立后“党领导一切”的探索到改革开放后加强和改进党的领导,直到新时代实现党对高等教育的全面领导,党对高等教育的领导从无到有、从区域到全国、从局部到全面,既是对自身执政规律的理论总结,也是对社会主义建设规律、人类社会发展规律深化认识的历史成果。在向全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进的新时代,我们必须毫不动摇地坚持党对高校的全面领导,进一步完善党对高等教育全面领导的制度保障,建成中国特色社会主义高等教育强国。     

在“20个第一”中触摸里程碑—评《第一：中国经济改革源头探秘》

弹指一挥间。从1978年党的十一届三中全会开启中国改革开放大幕,到2008年10月党的十七届三中全会再掀改革热潮,中国改革开放已历近30个春秋。对于一个人而言,三十而立;对于中国经济而言,三十年回望来路,“当年中国以濒临崩溃之躯,怀着‘摸着石头过河的无奈’,竞成就了一场伟大的革命”。     

开放乡村的社区重建

过去的三十年,是我国农村改革的三十年,也是农村开放的三十年。三十年来,“从农村到城市、从经济领域到其他各个领域,全面改革的进程势不可当地展开了;从沿海到沿江沿边,从东部到中西部,对外开放的大门毅然决然地打开了。这场历史上从未有过的大改革大开放,极大地调动了亿万人民的积极性,     

2008年高考历史热点分析

一、中国改革开放30周年2008年是中国改革开放三十周年。一九七八年,中共召开具有重大历史意义的十一届三中全会,开启了改革开放历史新时期。从农村到城市、从经济领域到其他各个领域,全面改革的进程势不可     

中国共产党领导教材建设事业的百年历程与基本经验

中国共产党历来高度重视对教材建设事业的领导.从新民主主义革命时期的艰难起步、社会主义革命和建设时期的接续探索,到改革开放时期的完善深化,再到中国特色社会主义新时代的全面加强,党对教材建设事业的领导已走过了百年征程,并取得了突出成就.回溯历史可以发现:将教材建设事业作为重点关注领域,坚持党对教材建设事业领导的核心地位;着力把控教材建设的意识形态内涵,确保党对教材建设事业领导的方向引领;整体统筹教材建设的体制机制改革,完善党对教材建设事业领导的制度安排;大力支持教材事业的人才队伍建设,强化党对教材建设事业领导的重要保障,不仅是党领导教材建设事业的基本经验,也是我国教材建设事业繁荣发展的根本原因.     

化学新课改的困惑与抉择

化学新课程改革从几个省试点到全国全面展开几年过去了.通过这几年的探索实践.化学新课程的改革喜忧参半,喜的是这次改革从人才培养目标、课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了"颠覆性"的变革,教育行政部门、教师、学生都非常重视这次改革,并积极投身于教改之中,取得了一定的成效;忧的是受教育体制、教学条件、评价机制等方面的影响,出现了许多困惑,严重阻碍了课程改革的顺利进行.     

高中历史新教程的五个特点

当前,我国基础教育领域正在深入开展一场声势浩大、轰轰烈烈的课程改革活动。这场触及到基础教育方方面面的课程改革目前已在高中阶段全面展开。从2004年秋季开始,海南省已全面启动基础教育新课程改革,到目前为止,历时4年左右。这场课程改革在教学方法、教学理念等诸多     

当前体育管理体制改革初探

党的十八届三中全会将社会改革作为全面深化改革的重大领域之一,体育管理体制改革也因此成为一项迫切的改革任务而被提上议事日程。本文针对改革开放以来体育管理体制中存在的诸多问题,认为全面深化体育管理体制改革需要从权力分配、组织结构、产业价值三个方面加以探索,逐步提高我国体育管理体制的分权式、结构性、产业化管理的科学水平,从而促进国家体育事业的进一步发展。     

学习贯彻《决定》精神深化教育装备改革——学习《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》体会

党的十八届二中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），全面总结了从党的十一届三中全会以来我国改革开放的基本经验，提出了今后改革的总体目标，部署了改革的关键任务，厘清了改革的总体思路，描绘了新的改革蓝图。     

1975年全面整顿中的党建思想及其历史影响

1975年的全面整顿是"文化大革命"中的重大事件,而对党自身的整顿则是全面整顿的核心;全面整顿中的党建思想涉及到了党的指导方针、党的思想建设、党的组织建设以及党的作风建设等重要内容,是一个完整的理论体系,它无论是对后来的改革开放以及邓小平理论的形成,还是对于新时期加强和改进党的建设,都具有重大的历史影响。     

改革开放以来历届三中全会对农村改革认识的飞跃

推动农村改革与发展是改革开放以来历届三中全会的重要议题。十一届三中全会标志着中国农村改革正式起步。三十多年来,我国农村的改革由破除人民公社的旧体制到实行家庭联产承包责任制,由突破计划经济模式到市场化取向的改革,由农村经济体制的根本变革到农村改革发展的整体规划与战略部署,"三农问题"逐步得到解决。党的十八届三中全会又提出了健全城乡发展一体化体制机制的任务,旨在从制度层面渐进式地全面深化农村改革。     

坚持解放思想,实事求是的思想路线——学习《邓小平文选》第三卷笔记之二

党的十一届三中全会掀开了人民共和国的新篇章.十五年来,我们党和人民在建设有中国特色社会主义的道路上,进行了艰难而成功的探索,在重大历史关头,经受了严峻考验.五年拔乱反正(从十一届三中全会到十二大),十年全面改革(从十二大到十四大),确立了解放思想,实事求是的思想路线,逐步形成和发展了一整套建设有中国特色社会主义的理论,社会主义改革开放和现代化建设事业开创了一个新的历史时期.这个新时期开端的标志,就是实践是检验真理的唯一标准的讨论.1978年12月,邓小平同志的著名讲话《解放思想,实事求是.团结一致向前看》是开创新时期的宜盲书.经过十二大十三大到十四大,我们党郑重地把邓小平建设有中国特色社会主义理论写到了自己的旗帜上.以邓小平同志1992年春天的南巡谈话和十四大为标志,我国的改革开放和现代化建设事业,推进到了一个新的发展阶段.南巡谈话是解放思想,实事求是的新的宣言书.《邓小平文选》第三卷贯穿了“解放思想.实事求是”,的红线,给我们提供了学习党的思想路线的光辉典范.