磨磨

假日里,我回到了乡下的奶奶家。奶奶家有个大石磨,爸爸说用它磨出的豆浆可好喝了。 为了让我尝尝纯手工磨的豆浆,头一天,奶奶把黄豆们洗干净,放在冷水里泡了一个晚上。     

大班科学活动小小筛子本领大

设计意图 每次在科学发现室开展活动,那台石磨是最吸引孩子们注意力的.孩子们在和老师一起磨豆浆的过程中惊奇地发现:最后是由一块小小的纱布将豆浆分离出来的! "这是为什么呀?"孩子们好奇地问我,我没有马上告诉他们,却由此想到了一个很有趣的活动内容"小小筛子本领大".     

有趣的“抽水机”

“唉!今天又喝豆浆!”马瑞很不情愿地坐下看着碗里的豆浆直皱眉头。班里有几个孩子不喜欢喝豆浆,他们说:“豆浆里面有一些面面,不好喝。”无论我怎样费尽口舌,说喝豆浆如何好,豆浆里有多少营养,每次喝豆浆时他们总是“不痛快”。晚上在回家的路上,我一直在想如何解决这个问题,如何把合理的要求变成孩子的需要。     

有趣的“抽水机”

“唉 !今天又喝豆浆 !”马瑞很不情愿地坐下看着碗里的豆浆直皱眉头。班里有几个孩子不喜欢喝豆浆，无论我怎样费尽口舌说豆浆味道如何的好，豆浆里有多少营养，每次喝豆浆时他们还是不痛快。 　　晚上回家的路上我一直在想如何解决这个问题，如何把教师的要求变成孩子的需要。对 !生活活动游戏化，这符合小班幼儿的年龄特点。 　　于是，第二天喝豆浆时我改变了“战略”。我对孩子们说：“今天老师买来一些饮料，想请小朋友来当‘抽水机’，帮我把碗里的饮料抽干。我来负责开‘电钮开关’，看哪台‘抽水机’质量最好，‘抽’得最快。”于是…     

母亲

母亲一天比一天老了，后背已成拱形，而且走路脚底轻飘飘的，少根。年轻的时候，母亲干活麻利那是出了名的，手脚整天不闲着，一天拐八九个豆腐，豆浆是围着几百斤重的大石磨一圈圈推出来的；又要操持家务，我们兄弟姐妹四个，加上多病的奶奶，上有老下有小都不省事；坡里还有七八亩地，一副不足一百斤的身板承担了太多的沉重。但我从小没听见母亲说一声累，始终都是笑呵呵的，     

种子变变变——大班科学活动

设计意图黄豆是怎样变成豆浆的呢?稻谷外面毛毛的壳是怎样去掉的呢?孩子们每天在品尝豆浆或吃饭时,总会窃窃地讨论着。然而,现代科技产品———豆浆机、碾米机那飞块的速度,导致我们只能向孩子们说教其中的原理,孩子们也只能似懂非懂地眨巴着小眼睛。没有了探索、发现的过程,以致老师的说白显得那么无力和飘渺。于是,我组织了本次活动,旨在利用较“原始”的工具,让孩子通过自己的探究和体验,来了解科学技术与社会生活的关系。活动目标1郾通过探索、比较,找出最合适的使用工具。2郾能根据操作结果进行记录,并能大胆表述自己的发现。3郾对探索…     

从点到面的科学探索活动之路——一次"抓蝴蝶"引发的系列活动

一、寻找科学活动探究的源头 [从一次"抓蝴蝶"说起]一天,阳光明媚,我带领幼儿去草地散步."蝴蝶!快看,蝴蝶!"一位小朋友的叫声停住了我们的脚步.顿时,孩子们一下子安静了下来,朝着孩子所指的方向看去,果然有几只蝴蝶在野花丛中飞舞.     

磨豆浆

一大早,奶奶推着石盘磨豆浆。奶奶用木棒在石盘里左转四圈,右转四圈,然后添四粒豆子。磨出的豆浆又香又白,看着都要咽口水。豆浆煮熟后,奶奶给我倒了一碗,味道好极了。磨豆浆$湖南省宁远市舜陵镇第二小学二年级@姜自樯     

留心!孩子喝豆浆的九禁忌

豆浆含有丰富的植物蛋白、磷脂,维生素B1、B2,烟酸和铁、钙等矿物质,尤其是钙的含量,比其他任何乳类都丰富.以喝热豆浆的方式补充植物蛋白,可以使孩子的抗病能力增强.豆浆还能减少成长发育旺盛期孩子面部青春痘、暗疮的发生,使女孩子皮肤白皙润泽. 但以下几种饮用豆浆方式是不科学的,您应该让孩子尽量避免. 忌不彻底煮开 因为生豆浆里含有皂素、胰蛋白酶抑制物等有害物质,未煮熟就饮用,会发生恶心、呕吐、腹泻等中毒症状.豆浆必须煮开,煮时敞开锅盖,让有害物质随着水蒸气挥发掉.     

让活动更好地顺应和推进孩子的发展--对中班"分类数数"数学活动的反思

活动产生 有天早上,我捧着报春花和海棠花来到活动室,孩子们马上围过来."这盆有5朵花,这盆有8朵花."一个孩子边点数边兴奋地说."5朵花里还有3朵没开呢!"另一个孩子立即补充."这盆花是红红的,那盆花是淡红的"……孩子们比较着花的颜色、形状、花瓣的大小等,对花的特征有了一个初步的认识.随后的几天,孩子们从家里带来了各种花,鲜艳、美丽的花儿深深吸引着幼儿,"花儿朵朵"主题活动悄然形成.中班幼儿对分类已有一定的基础,怎样让他们按花的某一特征进行分类并数数,从而推进他们分类数数能力的提高呢?我预设了"分类数数"数学活动,尝试将数学活动的内容整合于主题活动之中.     

关于“咳嗽”的是是非非

正值初冬,又一年的呼吸系统疾病高峰期开始了,门诊病人人满为患。"咳咳咳",一个2岁多的小男孩被妈妈急匆匆地抱进诊室,一坐下,妈妈就开始叙述孩子病情:孩子咳嗽5天了,开始不发热,只是咳嗽,家里给孩子用了止咳药,今天孩子开始发热。简单了解过病史后,经检查发现孩子双肺听诊布满水泡音,呼吸急促,三凹征阳性,我询问家长在家给孩子吃的药。"哐当"一声,一大包药放在桌子上,妈妈说:"这些都是孩子这几天吃的药"。     

种子变变变——大班科学活动

黄豆是怎样变成豆浆的呢?稻谷外面毛毛的壳是怎样去掉的呢?孩子们每天在品尝豆浆或吃饭时，总会窃窃地讨论着。然而，现代科技产品——豆浆机、碾米机那飞块的速度，导致我们只能向孩子们说教其中的原理，孩子们也只能似懂非懂地眨巴着小眼睛。没有了探索、发现的过程，以致老师的说白显得那么无力和飘渺。于是，我组织了本次活动，旨在利用较“原始”的工具，让孩子通过自己的探究和体验，来了解科学技术与社会生活的关系。     

空调“叹气”了

正天气逐渐炎热,幼儿园午睡室里的空调又到了发挥作用的时候。这一天,保育老师照例在睡前半小时开启了空调,调控到了合适的温度。我仍旧分组组织孩子盥洗、如厕。走进午睡室时,只见几个孩子围着空调仰着头在看,还不时地和旁边的孩子嘀咕几声:"快了,快了,马上就有了……"对孩子这一看来没有什么"出格之举"的行为,我选择了"漠视",依然按部就班地帮助其他孩子脱衣裤、盖小被子,并不时用眼睛的余光去关注一下这几个对     

“方案教学”——儿童探索和探索儿童的方案

一、方案教学及其理论渊源 什么是方案?凯兹和查德在<探索儿童心灵世界>一书中提到"方案是一个或一群孩子针对某个主题所做的深入研究.""方案可能延续几天或几个礼拜,视孩子的年龄及方案的性质而定.""方案可由个人、小组、或是全班一起做.对学前的孩子而言,分成小组的效果远比独自进行或是全班一起要好得多."可见,方案包括儿童研究的过程和成果,即主题的选择、开展、成果、评价等等.     

在区域活动中快乐成长

正提起区域活动,有点惭愧,我和大多数家长一样,对区域活动了解不多,也不够重视。每天最关注的是孩子学会了几个字、几首歌,认为这才是学习。直到有一天……那是孩子刚上幼儿园的一天,我在家缝衣服,要用剪刀时,才发现找不到了。这时,孩子用手握着剪刀尖,把剪刀柄朝我递过来,我惊讶地问她:"你为什么要这样递给妈妈?"她说:"这样扎不住妈妈,我们老师教     

营养不良儿食谱推荐

豆浆中毒主要是由于食用了未煮熟的豆浆引起.生豆浆中含有抗胰蛋白酶、皂素等有毒成分,这些有毒成分在加热90℃以上就会被破坏.但在加热过程中,由于皂素受热膨胀,烧到80℃左右时,会形成泡沫上浮,出现"假沸"观象,如把这种"假沸"现象误认为已烧开,孩子一旦食用了就会发生恶心、呕吐、腹痛、腹泻等轻重不等的消化道症状.为了预防"假沸"现象给人造成错觉,煮豆浆时,只要用液体温度计量一量、看一看,等温度达到100℃,再冷却给孩子饮用就安全无患了.     

主题活动中,孩子们说——

随着幼儿园主题性探索活动的开展与研究,孩子们对这种能充分发挥主动性的活动越来越喜爱,他们三五成群,围绕着某个主题饶有兴趣地发表着自己的见解,进行着研究,也许,他们会花上几天或是几个星期来从事自己的研究。可以说,这样的活动是最能体现孩子自主性的。在主题性探索活动中,孩子们尽情地驰骋在自己的探究世界中,而且,还有许多话想说,他们用自己的方式表达着自己的想法、愿望与要求,让我们一起来听一听:一、“我带来的,我喜欢”在主题性探索活动中,许多主题都来自于幼儿的日常生活,甚至是其中的一个点、一个陀螺、一个皮球、一条小金鱼……     

开心八爪鱼

再来一个音乐会上,一个节目完毕后,观众大呼:"再来一个!"孩子问母亲这是什么意思?母亲回答:"这就是表示欢迎。"过了几天,父亲从美国回来,母亲带孩子到机场迎接。孩子见了父亲,立刻大叫:"再来一个!"     

水龙头上的标记

一天,我正在整理寝室,忽然传来一阵哭声,随后几个孩子急急忙忙跑来说,"乔老师,敬敬哭了,敬敬把水龙头弄坏了"。我三步并作两步赶到盥洗室,只见水在哗哗流着,敬敬在大哭,潇潇拿着毛巾手忙脚乱地堵着水龙头。盥洗室里满地是水,几个孩子的身上、头上、衣服上都被水淋湿了。     

腹泻宝宝的营养建议

我的宝宝10个月了．前几天他患上了秋季腹泻,刚开始是吐,后来又拉,一天拉八九次水便。孩子的奶奶说腹泻的孩子要吃流食,不能像平常那样吃饭,不然孩子会拉个没完。所以．我们这几天每天就只给他喝点儿米汤和稀粥。可是我感觉孩子这么吃没什么营养．好像都瘦了一圈了。