古代诗歌思想内容评价解题策略

综观高考古代诗歌鉴赏试题,对古代诗歌语言、形象和表达技巧的鉴赏,其着落点大都在理解诗人所抒发的思想情感上。因此可以说,思想内容的评价,是诗歌鉴赏的关键一环。由于古代诗歌中表现的思想内容丰富多彩,在备考时,我们可以有重点地抓住几种富有代表性的诗歌类别仔细琢磨,掌握对这些类别的诗歌思想感情的评价诀窍,以求应试时能够举一反三。     

专题2 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度

例1（2006年全国高考四川卷）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。     

诗歌鉴赏“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的七个“抓手”

高考诗歌鉴赏"评价文章的思想内容和作者的观点态度"是高考必考考点之一,属较高的能力层级要求,因此笔者认为在复习备考中必须确立"宏观把握,微观切入"的备考策略。所谓"宏观把握",就是要关注诗歌的类别。如写景抒情诗(山水田园诗)、咏物言志诗、咏史怀古诗、即事感怀诗、边塞征战诗、思妇闺怨诗等,在评价思想感情时要注意区别。要关注古诗中常常表达的思想感情,如忧国忧民、建功报国、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、羁旅愁思、长亭送别、思乡念亲、相知相思、别恨离愁等。要做到     

评价文章的思想内容和作者的观点态度

对文章的思想内容和作者的观点态度进行评价，就是要求阅读文章后，能够判断文章思想是否正确、感情是否健康、观点是否鲜明、主题是否深刻，认识是否全面，论述是否透彻，感情是否健康，对读者有什么有益的启示，在今天有什么现实意义等许多方面。     

如何鉴赏古代诗歌的思想内容

面对鉴赏古代诗歌的思想内容及作者的观点这类试题．考生一定要在全面疏通字词的基础上,抓住适当的切入点,这样才能既快又准地答题。     

评价文学作品的思想内容和作者的观点态度

这一考点能力层级仍为E级。要能准确地评价文学作品的思想内容和作者的观点态度，首先必须认真读懂原文，其次要有正确的思想、观点和方法。文学作品的思想内容有的是健康进步、积极向上的，有的却是消极低沉，颓废悲观的。这就要求我们必须对此作出中肯的、     

古代诗歌思想内容鉴赏方法初探

鉴赏古代诗歌的思想内容,必须掌握其方法,否则就很难理解诗歌的特别含意。这类方法主要的有挖掘诗歌题目的内涵,分析诗人和时代背景的联系、理解诗歌表象的指代意义、鉴赏诗歌的语言,等等。     

如何鉴赏古代诗歌的思想内容

古诗鉴赏历来是语文试卷中的一个难点,关于古代诗歌的鉴赏评价,《考试大纲》提出了两点要求：①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;②评价文章的思想内容和作者的观点态度。在此,我想对古代诗歌思想内容的评价谈谈自己的看法。     

正确评价诗歌的思想内容

评价诗歌的思想内容，主要是考查考生对诗歌中所反映的社会现实生活，以及作者的思想情感、生活态度、个人理想和政治倾向等的理解程度。     

如何鉴赏诗歌的思想内容

诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人诗化的语言所反映的社会现实生活，并由此所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向。     

如何鉴赏诗歌的思想内容

鉴赏诗歌的思想内容与作者观点主要就是把握诗歌中所反映的社会现实生活,并由此所表现出来的作者的思想情感、生活态度、个人理想和政治倾向等。其中最常见的是忧国伤时建功报国思乡怀人生活杂感送别之情等。解答诗歌的思想内容及作者观点这类题,一定要在全面疏通字词的基础上,找到适当的切入点,才能既快又准确地把握诗歌的思想内容及作者观点。     

评价诗歌的思想内容应注意的问题

在诗歌教学中,我发现学生在欣赏诗歌思想内容时仅注重诗歌本身的内容,也就是诗歌句意,而对于与诗歌相关的一些内容考虑较少,比方说,诗歌所处时代的风貌,诗歌作者的生平及创作风格,诗歌前面的“序”以及诗歌作品的思想性等等。其实要想准确地评价诗歌作品的思想内容,必须要注意以上的这些问题。下面我将以古典诗歌为例,谈谈评价诗歌的思想内容应注意的问题。     

古代诗歌鉴赏精华指要

古代诗歌鉴赏主要考查考生对浅显的古代诗词的鉴赏能力,涉及鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,评价文章的思想内容和作者的观点态度两个方面,在了解有关古诗词知识的基础上,结合科学的解答方法,提高鉴赏能力。     

例谈古代诗歌鉴赏技巧

对古代诗歌阅读的"鉴赏评价",高考语文考试大纲提出了两点要求:①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。由此可知,高考是通过以下两条思路来进行考查的:语言→形象→思想内容→观点态度语言→表达技巧据此,我们介绍鉴赏诗歌的四大技巧:     

诗歌思想内容的评价要诀

在诗歌教学中,欣赏诗歌思想内容时应注重诗歌本身的内容、诗歌所处的时代的风貌、诗歌作者的生平及创作风格、诗歌前面的"序"、诗歌作品思想感情的多样性及诗人创作风格个别性等等。     

古代诗歌

试题回放高考语文要求考查考生具备识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等几种能力。古代诗歌阅读属于鉴赏评价能力范围,考纲从两大方面规定了考试的内容：（1）鉴赏作品的形象、语言和表达技巧;（2）评价作品的思想内容和作者的观点态度。从简明的角度可以这样理解,古诗鉴赏的出题方向一般针对内容与形式两方面,     

浅谈古典诗歌思想内容的鉴赏

中国是一个诗的王国,在华夏文明的灿烂长卷中,诗人灿若星河,诗作浩如烟海,风格异彩纷呈,充盈着精华与瑰宝。它们灿如繁星,艳似百花。孔子曾说“不学诗,无以言。”那些流传千古的脍炙人口的作品是我们极其宝贵的财富。继承和批判地接受其中一切有益的东西是我们的需要。高考大纲要求:能够阅读浅易的古代诗文,能够鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧;评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。让考生学会阅读和学会鉴赏,已成为理所当然要成为高考语文复习教学中的一个重要组成部分。其中评价诗歌的思想内容尤为重要。     

古代诗歌思想感情鉴赏一般要领

鉴赏古代诗歌的思想感情，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义。评价其深层内涵，对古代许歌中流露出来的复杂情感，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。归纳古代诗歌思想感情的鉴赏要领，有针对性的加强鉴赏训练。将有助于提高学生解答这种类型题目的能力。     

如何鉴赏古代诗词的思想内容

2009年18套高考试卷所选的19首诗歌中,唐宋诗词占15首,元代的词曲占2首,清代和金代诗歌各1首。鉴赏古代诗歌思想内容的考查呈现出以下三大特点:第一,从考查的题型上看,有两种题型,主要是主观简答题,只有上海卷、北京卷是客观选择题;第二,从考查的角     

古代诗歌鉴赏方法谈

2002年全国卷把古诗词鉴赏由客观题转为主观题,这就意味着考生将被赋予更大的发挥空间。而高考考纲要求：鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧,评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。如何才能准确地对诗歌进行鉴赏呢？