人事分配制度改革实施方案

一、人事分配制度改革的基本情况 校内管理体制改革是学校综合改革的重要组成部分,而人事分配制度改革与教职工的切身利益密切相关,工作难度大,政策性强,涉及面广。几年来,我校在上级党委的正确领导下,全面贯彻党的十四届四中、五中全会精神,认真落实《中国教育改革和发展纲要》实施意见,坚持社会主义办学方向,加快创建示范性高等工程专科学校的硬件和软件建设,教职工的精神面貌发生了深刻的变化,学校各项工作都取得了明显的成绩.在人事分配制度改革方面,我们主要抓了七件事。一是选拔培养中青年骨干教师、专业带头人和双师型教师,建立优秀中青年骨干教师教学、科研奖励基金,二是择优选用青年教师,并对其进行上岗前的政治和业务培训;三是合理调整校内人员结构,精减机关后勤人员,充实教学一线队伍;四是在内部分配中引入竞争、激励机制,克服平均主义和吃大锅饭现象;五是建立和完善考核制度,考核结果与晋级、晋职相     

高校人事分配制度的改革实践与思考

当前,高校人事分配制度的改革已进入了一个新的阶段。各高校推出的改革方案,在改革的总体指导思想与基本思路上是一致的,但在改革目标设定上和改革力度上存在的差异又是十分显著的。无论是中山大学等温和渐进式的改革,还是北大等大刀阔斧的“休克疗法”,都是各高校根据自身的实     

我校人事分配制度改革的实践与思考

为了贯彻《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》中关于深化职业院校人事制度和分配制度改革，调动教职工积极性的精神，我校在2001年人事分配制度改革的基础上，于2005年初实行全员聘任，建立健全了按劳取酬、优劳优酬的分配体系，制定了《河北经济管理学校岗位聘任和岗位津贴制度实施方案》及11项配套制度。经过一年多的实践，我校人事分配制度改革取得初步成效，达到了预期的目的。     

高校战略性人事分配制度改革

一、人事分配制度改革的战略性当前,高校人事分配制度改革的作用已经超越了人力资源管理乃至高校内部管理框架的局限,直接影响到学校办学目标和发展战略的实现。因此,人事分配制度改革不能局限于解决高校眼前面临的问题,必须有战略意识。从战略的高度重视和确定人事分配制度改革目标,从全局性与战略性的高度认识高校人事分     

高校人事分配制度改革研究

随着中国加入WTO,经济全球化进程加快和知识经济时代的到来,国家和人民对高等教育的要求越来越高,支持也越来越大,这给高等教育的发展创造了空前的机遇。但挑战与机遇是并存的。高校既面临来自发达国家高校的挑战,也面临国内兄弟高校的激烈竞争。总的说来,加入WTO后,人才竞争和人才流失是我国高等学校面临的最直接的挑战,如何才能抓住机遇加快发展,迎接挑战,这是值得认真探讨的。     

高校人事分配制度改革初探

文章指出了传统高校人事管理制度的弊端，分析了国内高校人事分配制度改革的现状，介绍了江汉大学作为地方院校改革人事分配制度的举措，并就如何改革作了进一步的思考。     

燕山大学启动人事分配制度改革

打破工资分配“大锅饭”,实行全员聘任制,燕山大学在河北省于1998年率先启动了人事分配制度改革。1998年10月召开的燕山大学教职工代表大会正式通过了“人事制度改革的方案”。“方案”包括实行工作目标责任制,建立校、院(系)两级管理;调整机构,改善管理和服务职能:压缩非教师人员的编制:实行全员聘任制,拓宽渠道,妥善安排富余人员;加强对部门、基层单位和各类人员的考核;制定校内分配政策;加大培训和引进的力度,优化教师队伍;深化专业技术职务改革:坚持正常的离退休制度     

学校内部人事分配制度改革的实践与思考

本文回顾了上海市闵行二中近十年的人事分配制度改革历程,总结了相关经验,并在此基础上提出了关于学校内部人事分配制度改革的一些思考.     

高职院校人事分配制度改革的实践与研究

在高等教育大众化进程中，高职院校赢得了发展的新机遇，但高职院校现有的办学力量不强，师资结构不尽合理。因此，高职院校内部人事分配制度的改革已成为备受关注的实践性课题。在这改革中，把握形势、深入剖析、明确改革与发展的关系是前提。定编定岗、全员聘任、建立科学用人机制是关键，效率优先、兼顾公平、强化科学分配机制是核心。     

学校内部人事分配制度改革的实践与思考

本文回顾了上海市闵行二中近十年的人事分配制度改革历程,总结了相关经验,并在此基础上提出了关于学校内部人事分配制度改革的一些思考。     

深化高校人事分配制度改革的探索与实践

人事制度改革是高等学校内部管理体制改革的核心,以岗位津贴制度为主要内容的人事分配制度改革是高校人事制度改革的重要组成部分。文章介绍了中国医科大学实施岗位津贴制度的实践探索,对如何进一步完善校内岗位津贴制度进行了思考并提出了建议。     

职技高师人事分配制度改革实践及思考

目前，在国家教育部有关政策的引领和指导下，全国高校都在探索人事分配制度的改革与实践。职技高师近年来也进行了一系列适合自身的人事分配制度改革，但计划经济体制下形成的内部管理体制还比较僵化。因此，无论从当前面临的人事分配制度改革的大环境要求来看，还是从其自身存在的弊端来看，职技高师进一步深化人事分配制度改革已显现出其必要性和紧迫性。     

股份制高职院校人事分配制度改革的实践探索

股份制改革是新时期我国高职教育发展的大胆尝试。股份制高职院校的显特征是其内部管理体制与运行机制的不同,而人事分配制度的创新是股份制高职院校健康发展的前提。实践证明,股份制高职院校人事分配制度改革的有效推进,需要明确人事分配制度改革的基本原则,坚持人本管理理念,实施绩效导向的岗位工资制度以及建构人性化的人才管理环境。     

我校人事分配制度改革的思考

我校在“十五”发展计划和2001年工作要点中都把实施人事分配制度改革的任务摆到了十分重要的位置。在这种情况下,如何进一步提高广大教职工对改革的认识,增强投身改革的自觉性;如何更加明确、更加科学地推进人事分配制度改革,笔者认为,必须解决好以下几方面的问题。 一、进一步提高对改革的认识,为改革铺平道路 人事分配制度改革涉及到教职工的切身利益,矛盾多、阻力大,是校内管理体制改革的重点和难点。因此解决好思想认识问题,对实施人事分配制度改革将起到决定性的作用。     

深化校内人事分配制度改革探讨

分析了深化校内人事分配制度改革的原因 ,阐述了新一轮人事分配制度改革的主要内容 ,提出了在新一轮改革中要解决的几个问题     

论高校后勤实体薪酬分配制度改革

高校后勤实体的薪酬分配制度改革是高校后勤社会化改革的重要部分,本文结合高校后勤实体的薪酬分配现状,谈谈建立健全高校后勤薪酬分配体系的必要性,实施薪酬改革的原则,以及薪酬体系的构成等问题。     

转变思想观念 深化人事分配制度改革

深化人事分配制度改革是高校在新形势下又一次面临的紧迫问题。沈阳建筑工程学院近年来在建设部和省市委的领导下,在广大师生的共同努力下,学院的办学规模、办学层次和办学水平都有了较大的发展。为了进一步贯彻落实党的十五大精神,深化学院内部管理体制改革,建立主动适应社会主义市场经济体制需要的办学运行机制,充分调动广大教职工的积极性和主动性,提高办学质量和办学效益,增强办学活力,以加快学院的建设和发展。从９７年１２月份开始,学院把启动新一轮的人事分配制度改革作为深化院内管理体制改革的重点,在充分调研的基础上,…     

高校人事分配制度改革的思考

本文通过对我国高校人事分配制度改革历程的回顾，认识到现阶段改革的目标与指导思想虽然已明确，但改革仍存在许多问题，需要在理论和实践上认真研究和探索。本文针对高校人事分配制度改革中存在的问题进行了系统的分析，并对高校人事分配制度改革中应妥善处理的几个关系提出了建议。