谱写教育信息化新篇章——成都七中东方闻道网校仪陇中学远端分校巡礼

2003年仪陇中学加入了成都七中东方闻道网校远程直播,利用现代信息技术与成都七中联办了卫星直播远程教学实验班,信息化现代教育为山区教育打开了通往外界的信息通道、资源通道。     

5G时代直播教育传播模式及其解决方案

直播教育作为一种在线教育新形态,具有多时空参与性、实时互动性、教育资源时效性、多视角临场感等教育特征。5G+Wi-Fi 6超高速网络运行稳健,直播教育逐渐成为主流的在线教育方式,但教育直播中仍存在网络卡顿异常等亟需解决的网络问题。5G时代的直播教育传播模式是在教育直播中利用5G+Wi-Fi 6超高速网络,由直播信息源、直播信宿、超高速信息传播通道和直播干扰等要素组成的双向互动传播模式。针对不同直播教育场景下的网络问题,文章分别给出了不同的超高速网络解决方案,以期为目前直播教育中存在的网络问题和超高速网络搭建提供一份合理的答卷。     

5G时代直播教育:创新在线教育形态

疫情防控期间在线教育蓬勃发展,直播教育作为在线教育发展的新形态,受到师生的广泛关注。直播教育兴起于20世纪20年代,其发展可以划分为广播直播教育、电视直播教育、互联网直播教育、高速全媒体直播教育四个阶段。相较于传统在线教育,直播教育在情感交流、临场感、交互性、教学资源时效性、个性化学习体验等方面具有显著优势。5G时代教育信息的高效传播,将激发直播教育活力,重构直播教育体验,创造直播教育产业价值,从而使直播教育成为变革传统在线教育、创新教育教学形态的重要力量。5G时代直播教育系统是一个由教师、学生、直播教育媒体、超高清直播教育资源、超高速信息传播通道等要素构成的直播教育传播系统,可以应用于大规模教育、慢教育、课堂教育、AI合成教师教育、全景教育、全息教育等教育模式。尽管5G时代直播教育蓄势待发,潜能巨大,但是目前尚不成熟,尚未形成直播教育产业链和生态链。未来可以在政策支持、标准研制、产业助推、资源建设、质量监管以及隐私保护等方面进一步引导和规范。     

网络直播:思想政治教育新载体

作为一种新型社交方式,网络直播迅速发展壮大,获得了广泛关注。丰富多样的网络直播内容为学生提供了大量的信息资源,但未经区分的信息也给学生造成了很大的负面影响。如何解决网络直播的负面影响,如何通过网络直播平台开展思想政治教育、创新思想政治教育工作方式成为研究重点。     

对中学远程直播教学的若干思考

远程直播教学是一种全新的现代教育模式.文章分析了远程直播教学的特点,指出其存在的不足.在此基础上,就如何改进远程直播教学,保证教学效果提出了建议.     

远程直播教学模式的研究和实践

一、远程直播教学模式的研究 远程直播教学模式是在科学技术发展和社会需求推动下形成的一种新型教育模式,与传统的教育模式有所区别.远程直播教学是以计算机、多媒体、现代通信等信息技术为主要手段,将信息技术和现代教育教学思想有机结合的一种新型教育模式.远程直播教学能够有效地利用各种教育资源,在信息时代的学习化社会中起到越来越大的作用.     

远程直播教学模式的研究和实践

一、远程直播教学模式的研究 远程直播教学模式是在科学技术发展和社会需求推动下形成的一种新型教育模式,与传统的教育模式有所区别。远程直播教学是以计算机、多媒体、现代通信等信息技术为主要手段,将信息技术和现代教育教学思想有机结合的一种新型教育模式。远程直播教学能够有效地利用各种教育资源,在信息时代的学习化社会中起到越来越大的作用。随着各种网络技术的飞速发展,     

基于网络直播的大学生思想政治教育新载体研究

网络直播的及时性、开放性和冗杂性等特点,为高校的思想政治教育工作带来了机遇和挑战。不良网络直播信息影响了青年学生的价值观念、对冲了思想政治教育效果、干扰了高校正常的教育管理工作。要从主动培育“网红”、抢占舆论高地,提升媒介素养、丰富精神世界,发展校园直播、提升直播水平,加强网络监管、完善直播规则等方面,积极拓展“互联网+思想政治教育”新模式。     

运用现代教育技术克服聋哑儿童学习障碍

一、利用现代教育技术克服聋哑儿童学习的生理障碍聋哑儿童大部分丧失听力或者听力很弱,因而聋哑儿童接收教育信息的通道是残缺的。以感觉通道来说,聋哑儿童接收教育信息的通道主要是视觉的。对于掌握或部分掌握哑语的学生来说,视觉信息有两类,一类是直接的形象的视觉信息,例如,电视画面、教具、挂图、人和事物的直接形象。这部分信息要学生利用自己固有的能力去观察产生刺激反应。另一类是以手语为主的态势语,它实际是代替语言的作用属于抽象的视觉信息,只能间接地传递信息。传统的聋哑学校的课堂教学主要的教育信息来源是教师,教…     

现代媒体教育技术研究与实践——《计算机网络》直播课堂探讨

现代媒体教育技术在教学中的应用以及理论研究代表教育技术的方向趋势和未来.直播课堂开设不仅带动了教师使用现代技术的积极性,也启用了原有电教设备和场地,使教师和教育技术人员在现代教育技术的使用中综合教育技术素质得到了提高.同时,学生也经历了从不适用直播课堂教学到适应到感兴趣的过程,在新的教学方式下,学到了不少知识.现代媒体教育技术的应用对教育手段、方法、学生学习的适应能力和创造能力都将产生深刻的影响.电大作为现代远程教育的重要基地,如果能真正实现多媒体网络教学,将是其立足远程教育的关键.     

现代远程教育中网上直播课的现状分析与对策——以重庆广播电视大学为例

直播课作为现代远程教育资源的标志,体现了"辅导"和"导学"的根本宗旨。现有直播课管理体系中,存在政策支持力度较大和规划缺乏并存,教育技术能力偏弱和亟待后期制作并存,这需要形成直播课的连续支持,加强教育技术能力,重视后期制作,建立评价反馈机制,实现以评促建。     

浅析现代教育技术在院校教学中的应用

文章介绍了现代教育技术及其发展趋势,对多媒体教学、网络教学、电视教学和网络直播教学进行了研究,提出现代教育技术在院校中的推广应用不仅依靠教育技术中心,更需要一线教师的支持和上级领导的重视。     

新形势下小学语文直播教学可行性分析与对策

<正>随着网络信息技术的不断发展及其与生产生活融合的日益紧密,人类已经步入信息时代。信息时代的到来不仅对传统行业带来巨大冲击,促使传统行业向“互联网+”的发展方向转变,而且创造了许多新的行业,网络直播就是代表之一。直播教学是网络直播与教学活动的融合,也是当前线上教学的重要形式。一、新形势下小学语文直播教学的可行性分析（一）现代教育技术的发展为直播教学创造基本条件当前,学界有关现代教育技术的界定有两类,     

浅议远程直播班的辅导

随着现代教育技术的推广普及,为引入优质的教学资源,我校开设了网络直播班.我们成了一个远程直播教学远端的辅导老师.上任时,我们内心是有一定的顾虑的,直播教学搞得好与差,肯定与辅导老师工作落实有关.     

关于推进领导干部能力培训理念和策略的探讨

现代教育技术和信息技术给教育领域带来了五大变化,（1）教育思想与教育观念发生了变化;（2）教材的形式和教材的概念发生了变化;（3）教育、教学环境发生了变化;（4）教学方法和手段发生了变化;（5）教育、教学信息的传播形式和信息通道发生了变化。     

高校家校通系统的设计

问题的提出家长和学生、学校的沟通是学校教育的一个重要方面。家校通凭借现代通讯、计算机网络技术,搭建了学校和家长相互联系、共同教育学生的网络平台,开启了和谐、关爱的绿色信息通道。但是目前的家校通系统基本上面向的是     

网络直播教室系统的建设与应用

以教育信息化促进教育现代化,是当前教育改革的发展方向。本文首先介绍了网络直播教室系统的建设情况,然后根据其教学应用实际,从实时教学与网络教学两个方面阐述了如何利用网络直播教室系统,结合现代教学理念,提高信息化教学效果,并有效地开展网络教学。     

摭谈多媒体技术运用在语文教学中的现状及思考

语文新课标明确指出语文教学应“重视运用现代信息技术”,“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读”。这就为多媒体技术进入语文课堂提供了充分的理论依据。不可否认,在新课程改革中,多媒体技术作为一种教育教学技术,为语文教学信息传递增添了一条全新的通道。     

华东师范大学:设计一个智能化视频直播系统

随着网络技术的发展,各高校已经发展到万兆主干网,百兆到桌面的校内宽带互联,为教学科研和教学管理等工作提供了高速的网络环境,同时为现代教育技术的发展提供了良好的平台。随着主流视频直播技术与硬件编码技术的不断发展,视频直播技术在系统稳定性、视频输出质量、编码效率、直播延迟等方面取得了很大的进展,视频直播技术不断成熟。校园网的     

校园"直播课堂"的应用研究

本文根据现代教育技术的发展水平，从理论和实践两方面对“直播课堂”实施方法、组织形式和运行成本进行了分析研究，探讨了校园“直播课堂”在校园课堂教学中的优势、作用及实现方法。