古代妈妈的一封信

这是古代妈妈的一封简短手函,充分发挥了中国汉字的蕴藉,颇有妙趣:"阅儿信,谓一身备有三穷:用世颇殷,乃穷于遇;待人颇恕,乃穷于交;反身颇严,乃穷于行.昔司马子长云:虞卿非穷愁不能著书,以自见于后世.是穷亦未尝无益于人,吾儿当以是自励也!"     

《儿女英雄传》中的程度副词“颇”

《儿女英雄传》中的“颇”类副词有“颇”、“颇颇”和“颇为”。“颇”可根据程度的不同分为“颇1”和“颇2”。程度达到“很”级别的为“颇。”;未达到“很”级别的为“颇2”。“颇2”的数量远高于“颇。”的数量。“颇颇”也可分为“颇颇1”与“颇颇2”,程度方面,“颇颇”的程度与“颇”相比呈两极增高的态势。“颇为”意义与“颇”相同,程度方面,不同情况对应“颇”的不同程度义。本文从“颇”类程度副词的产生年代、程度等级、组合能力、句法功能等方面对“颇”类程度副词进行计量研究。以探求“颇”类程度副词在清代后期的使用情况。     

语文教学中的设疑提问艺术

一、开篇设疑,创设情境 　　教学<荷塘月色>,用简短的语言导入后,问:作者为什么在开头就说“这几天心里颇不宁静“?“心里颇不宁静“与作者观赏荷塘月色有什么联系?问题一提出,学生就认真地去看书,寻求答案.经过学生的学习、思考、讨论,学生很快就明白了:作者为了排遣胸中的郁闷和哀愁,来到荷塘,观赏美丽的荷塘月色.……     

就从《大卫·科波菲尔》浅析狄更斯创作成功的原因

狄更斯出身于平民,历经坎坷奋斗,成为一代文豪,他的成功颇值借鉴.本文就他的自传体式小说<大卫·科波菲尔>,试图从家庭、社会及个人等等方面,探讨狄更斯创作成功的原因.     

周双清:科研是教师的幸福之路

周双清老师质朴、热情、率真:谈到她的学生,两眼发亮,格外兴奋;谈到语文教改,滔滔不绝,颇有见地.     

古代妈妈的一封信

阅儿信,谓一身备有三穷。用世颇殷,乃穷于遇;待人颇恕,乃穷于交;反身颇严,乃穷于行。昔司马子长云:然虞卿非穷愁,亦不能著书以自见于后世云。是穷亦未尝无益于人,吾儿当以是自励也。     

新课改下高中化学教学中“生活化”实施对策分析

自新课改以来,许多新方法先后被应用到教学中,对提高教学质量颇有裨益.根据高中化学的特点,适宜采用生活化教学.本文首先,简单介绍了生活化教学的优势;然后,就其在高中化学中的应用进行了分析.     

南宋胡寅生平述论

胡寅生活在两宋之际这样一个风云变幻的特殊时代.他十分关心时政,其罢和议,谋中兴,主抗战的态度,体现了正统儒者积极的经世精神;其学术在当时独树一帜,颇有特色;生平志节豪迈;治学与为人互为表里.     

《台阶》中父亲为何若有所失

小说家李森祥的《台阶》,塑造了一位感人至深、颇有意味的父亲形象。在建成了梦寐以求的新屋后,父亲却出人意外地＂若有所失＂,究其原因,笔者认为有以下三点：一.身体的突然衰老感;二.意识的突然变化感;三.居住的突然不适感。     

数列不等式恒成立求参数范围问题的常用方法

<正>近年来,各省高考试题及高考模拟试题中出现了颇有新意、构思精巧的数列不等式恒成立求参数范围的综合题.这类题涉及知识面广、综合性强,对能力要求较高,能较好地考查学生的思维能力,值得重视和探究.下面举例说明此类问题的解题策略,供参考.     

"九五"期间中国比较教育研究的进展

本文分析了1995—2000年间中国比较教育发展的主要成就，概括了这一时期中国学者对比较教育学科建设的基本观点，分析了三大主要的比较教育专业杂志的论文成果，总结了这一时期中国比较教育研究存在的主要问题。     

马克思主义与构建"新实学"

本文系统地阐述了马克思主义哲学与中国古代实学相结合的对接点和生长点。实事求是、实践论、明经致用和史学经世是中国古代实学的重要组成部分。它是马克思主义与中国古代实学传统最为密切的四个对接点,同时也是马克思主义中国化和中国古代实学现代化的四个重要生长点。以毛泽东为代表的中国共产党人为构建现代新实学作出了巨大的理论贡献。中国共产党人是中国古代实学优良传统的真正继承者和弘扬者。     

浅谈个人所得税制度改革--以个人收入分配税收调控为视角

本文以个人收入分配税收调控为视角 ,研究我国个人所得税制度 ,通过分析我国现行所得税对个人收入分配调控的状况以及对比研究中外个税对个人收入分配的调控 ,提出从四个方面改革我国现行个人所得税制度。     

入世4年来中国银行业的实践与认识

本文对入世四年来中国银行业的成长以及未来发展方向作了认真、严肃的思考。首先是从数字指标、管理水平、治理结构和文化理念等四个层次指出了四年来我国银行业的成长变化,其次是总结了入世四年来我国银行业参与国际化竞争即关于商业银行成长动力的三点认识,最后从战略创新视点提出了金融全面开放背景下中国银行业的发展路向。     

如何讲解"马克思主义哲学中国化"的当代意义

只有从理论上讲清马克思主义哲学与中国特色社会主义事业之间的内在一致性,马克思主义哲学中国化与中国哲学现代化之间的内在一致性,中国化的马克思主义哲学几座理论丰碑之间的内在一致性,"三个代表"科学体系本身的旗帜作用与理论方位之间的内在一致性,才能凸现学习"马克思主义哲学中国化"的当代意义.     

提高口语教学质量的几个重要环节

指出口语课教学效果不佳的现象 ,阐述提高口语课教学质量的四个重要环节     

跨越隐蔽文化屏障——两晋时期佛教传播者的跨文化交际策略

佛教与中国文化的会通,是外来文化与本土文化成功融合的范例。两晋时期佛教之所以能在中土扎根主要在于佛教传播者们能够跨越中国文化深层结构(隐蔽文化)的障碍。从寻找合适的文化切入点、会通文化价值观、佛典翻译的换位思维法及争取最高统治者支持等四个方面具体地剖析了文化传播者跨越受容者深层文化障碍的具体策略及交际者双方的互动交涉。认为文化传播者的能力、品德和学问是跨文化交际得以成功、不同文化得以融合的保证。两晋时期佛教传播者的跨文化交际能力和策略仍值得现代中外文化交际者们借鉴。     

中级汉语综合课语法点的分类教学和对应性练习

语法教学是中级汉语综合课的主要教学任务,本文指出这门课的语法教学在语法例释和练习方式上的问题,然后根据综合课语法点各自的特点分出4类语法点:(1)依赖语境的语法点;(2)同现词语的语法点;(3)适配人称的语法点;(4)满足数量的语法点。再根据语法点的类型,设置了6个针对性的练习题型,以便真正发挥练习的作用。     

汉语的当代变迁与对外汉语教学

这里列举了现代汉语几个主要的词类用法在当代的发展变化，提出了面对汉语的这一当代变迁，对外汉语教师肯定会遇到的两个问题，以及解决相关问题的四个入手点。     

Characteristics of Children with Moderate Mathematics Deficiencies: A Longitudinal Perspective

The reading and mathematics achievement and specific mathematical competencies of 74 children were followed over four time points during second and third grades. At the beginning of the study, children were classified into one of four groups: moderate mathematics deficiencies but normal reading (MMD‐only); moderate mathematics and reading deficiencies (MMD/MRD); moderate reading deficiencies but normal mathematics (MRD‐only); and normal achievement in reading and mathematics (NA). Although the MMD‐only and the MMD/MRD groups started out at the same level in mathematics, the MMD‐only group surpassed the MMD/MRD group over time. A parallel pattern in reading was not observed for the MRD‐only and MMD/MRD groups, with children in both groups performing at consistently low levels. Weaknesses in fact retrieval and estimation characterized children with MMD, with or without RD. The MMD‐only group showed an advantage over the MMD/MRD group in problem solving. Reading and language strengths help children compensate for deficiencies in selected areas of mathematics.