对横波演示实验的改进

高中物理课本里的“机械波”一节介绍了用绳演示横波的方法:把绳的一端固定,用手拿着另一端上下摆动就会看到一列凸凹相间的波向绳子的另一端传去。在备课时,我用粗细不等的麻绳、布绳等多种绳子进行试验,结果都因绳子弹性不够强而难以达到书上所说的效果。后来我用橡皮管取代绳子对此实验进行了一些改进才取得成功,现说明如下: 1.实验时用一根橡皮管(因橡皮管弹性较好)直径10～12毫米,长6米左右。 2.把橡皮管放在比较平滑的地面上,一端固定(可请一学生按住)并拉直。用手拿着橡皮管的另一端以较大的力水平摆动一次即可看到一个完整的凸凹波形传向管的固定端。连续摆动,看到的便是一列凸凹相间的波不断地向管子的另一端传去(见图)。实验中之     

空中穿绳器

假如有一根绳子横挂在高处,怎样很方便地把另一根绳子从它上边穿过去呢?我的空中穿绳器能很好地完成这个任务。结构:空中穿绳器由卡绳盘、“C”形滑槽(卡绳盘转动的轨道)和手柄三部分构成(图1)。假设高处的绳子是A,我们想将另一根绳子B从A上边穿过,就可以把B绳的一端夹在卡绳盘的绳夹上。然后,握住手柄举起穿绳器,用卡绳盘的任意一个卡绳口卡住A绳,稍稍用力推动或拉动,使卡绳盘在“C”形滑槽中转动。当卡住A绳的卡绳口转动一周,从“C”形滑槽的一端转到另一端后,向下拉动穿绳器,B绳便从A绳的上面穿过去了。这项发明可适合不同高度绳子…     

魔绳——大班体育活动设计

设计意图魔绳是我园教师和幼儿共同自制的一种比较特殊的绳子。绳子的材料是防雨绸和丝棉，绳长约６０cm，直径约２～３cm，在绳子的一端有一个纽扣，另一端有一个扣眼，其中一端还有２根布条。在户外活动时我发现孩子对此绳非常感兴趣，并且能创造出多种玩法，如：将绳子两头扣在一起，可做套圈游戏或斜背在肩上当小骑士，或将两根绳子接在一起，练习跳绳。总之，此绳的玩法多种多样，本次活动旨在引导幼儿探索出绳子更多的玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，发展幼儿的身体动作。活动目标１、能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技…     

我发明了空中穿绳器

爷爷编丝瓜架经常爬上爬下,很不安全。于是,我产生了发明空中穿绳器的想法。如果有一根绳子A(或铁丝)横在高处,欲将另一根绳子B从A绳上边穿过,只要把绳B的一端系(夹)在卡绳盘中央的系绳钉(夹)上,手握手柄举起穿绳器,将卡绳盘任一卡绳口(卡口有大有小)卡住绳A,稍用力推动或拉动,使卡绳盘在“C”形滑槽中转动。当卡住绳A的卡绳口从“C”形滑槽的一端转过另一端时,再向下拉动穿绳器,绳B就从绳A上面穿过去了。(本项目获四川省第十八届青少年科技创新大赛一等奖)我发明了空中穿绳器@王丽姝$四川南充市阆中城北小学…     

物理小实验——声波的作用

如果你家里有凉衣服的绳子，可把绳子的一端松开，用手把绳子拉紧，再用另一只手用力切绳子，这时绳面会呈凹形，手拿开后，凹形也不会立刻消失，不但如此。凹形会由这一端跑到绑紧的另一端，那么到了那端这凹形是否就会消失?到了那端，这凹形会变成山形，再传回你的手边。     

消防队员练本领

目的:训练向指定方向快跑的能力,培养互助合作的精神。准备:直径2—3厘米、长30厘米的竹管数根,5米长的绳子数条、绳子一端固定在竹管中间后,把绳子作为“水管”在竹管上绕好,留出一截绳头。在场地上根据绳的长度画一起点线与终点线。     

趣玩小花伞

小猴摘桃 目的：练习幼儿的纵跳能力。 准备：小伞一把、绳子一根。 玩法：把撑开的伞系在绳上，家长各拉绳子的一端，举到一定高度，让孩子用手去碰伞面，也可以不断抬高绳子的高度来增加游戏的难度。     

求解速度的一种简捷方法

有这样一道题:如图1所示,物体A与轻绳一端相接,力F作用于通过定滑轮后的轻绳的另一端而拉动物体,某一瞬间,绳子的速度为v,轻绳与水平方向的夹角为0,求该时刻物体A水干运动的即时速度V为多大?     

机械波的简便演示

抖动绳子的一端,在绳中形成机械波,本来是一个简单易行的实验,但如随意拿来一根柔绳演示,效果往往很差。教师演示觉得无趣,学生观察感到无聊。我改用内径12毫米、壁厚3毫米、长6米左右的软橡胶管代替柔绳,效果很好。实验做法是先向管里注满水,两端用橡皮塞塞紧,并用细铁丝扎牢。然后,把橡胶管平放在桌面上,一端让学生握住,另一端教师用     

对一道角动量守恒习题的探究——断线之后物体还能做圆周运动吗?

例1.光滑的桌面上开一小孔O,把系在绳子一端质量为M的小球置于桌面上,绳的另一端穿过小孔而执于手中(如图1),设开始时小球与O的距离为r1,小球的初速度为v1,v1的方向与绳垂直,然后向下拉绳,当小球与O的距离变为r2时停止拉绳.试求这时小球的速度v2.这是许多物理教材中的常见题,主     

一看二读三算 搞定滑轮组绕绳

滑轮组绕绳,是初中物理的重要作图题之一,在中考中频繁出现.有道是万事开头难,解决滑轮组绕绳问题也是这样,只要知道了绳子的一端从哪里开始,下面就不成问题.分析初中物理中遇到的滑轮组绕绳问题,有两个特点大家一定要抓住:     

游戏两则

钓瓶比赛准备几只空瓶和几根1米长的木棒,在每根木棒的一端系一根2米长的绳子,绳的下端系一铁钩。离站人1.5米左右的地方把瓶子并     

第20届全苏中学物理奥林匹克竞赛题

八年级(理论部分) 1、半径为R的滑轮紧固在半径为r的圆柱体上,组成一个双层滑轮,安在轴O上(图1)。绳子的一端穿过滑轮系在墙壁上,绳子的另一端绕在圆柱上,垂下的绳子还绕过一只直径为D的滑轮,这个滑轮下面悬挂着质量为M的重物;由于D=R+r,因而下垂的那部分绳子在竖直方向。整个滑轮系统处于平衡,轴O的摩擦力忽略不计。试求绳中A处的张力多大? 答:F_张=Mg/2(1-r/R)。     

不怕学生出错——“测量绳长”教学片断对比及反思

教师A师:请量得又准又快的这一组,说师:我们每个小组都要量出1米一说你们是怎样合作的。长的绳子,怎样才能量得准确呢?生:我们组在测量前,先进行了分生1:我们要用绳子的一端对准尺工,一个同学用手将绳子的一端对准零子的0刻度线,找到另一端对准1米的刻度,另一个同学用手拉直绳子摁在尺地方,把它剪下来。子上,我用剪刀对准刻度是1米长的地生2:量的时候要注意用手拉直绳方,将绳子剪断。子按在尺子上,这样才能量得准确。师:像他们这样,在测量时,每个生3:我们在量的时候要分工合作人都知道自己在做什么,这叫做“分工才能又快又好地完成任务。明…     

巧打绳结

有一条绳子,请用你的右手拿着绳子的一端,左手拿着绳子的另一端,两只手     

“绳绕木棍”问题探究

我在讲完“摩擦力”后,有学生问我一个问题：把一端拴重物的绳子绕在木棍上悬在空中,绕的圈数越多重物越不容易掉下来,是不是绳与木棍之间的摩擦力和绳与木棍间的接触面积有关,面积越大摩擦力越大呢？     

玩响铃绳

准备绳子、响铃玩法1.幼儿将响铃绳的一端捏住,提起绳子,用左右脚轮换踢。也可以家长提绳子,根据孩子踢腿能力调节高度,最终让孩子踢到绳子。2.将响铃绳塞在孩子后面的裤腰内当做“长尾巴”。家长和孩子面对面,并想方设法揪住孩子后面的“尾巴”。家长捉到“尾巴”后可以与孩子互换角色。园长戚敏霞点评孩子踢到绳子便会听到铃声,这可使他有一种小小的成就感,并对这样的游戏乐此不疲。孩子想方设法不让家长捉到他的“小尾巴”,在躲闪的过程中,可以锻炼其灵活性以及手、腰、腿的协调能力。更重要的是,孩子可以在踢腿、扭腰、跑动的过程中,挥…     

绳侠

绳侠的功夫就是绳功。绳侠的兵器就是绳子。绳侠的辉煌业绩就是凭着一根绳子创出来的。一根很普通的、随处可见可买到的大姆指头粗细的麻绳胡乱地绕在腰间,那模样,整个一个老实巴交的乡下佬。然而,他就是绳侠。这一根绳子,在绳侠手里,出神     

绳子被剪成了多少段

问题:有一根180厘米长的绳子,从一端开始,每3厘米作一记号,每4厘米也作一记号,然后将标有记号的地方剪断,绳子共被剪成了多少段?(上海市小学数学竞赛题) 这是一道隐含的两端都不种树的植树应用题。解题关键是熟悉植树问题的计算公式,把绳长看作路程、段长看作棵距、记号看作     

校园铃声

“叮铃铃,叮铃铃……”,校园里洒下一串美妙的铃声。哦,校园的铃声,似一根绳子,绳的这端系着我,另一端系着我的同学、老师、父母。幼儿园时,最盼望的是放学铃。妈妈准备