国际视野下民办职业高校教育管理发展战略研究

随着高等教育的全面发展,民办职业高等教育越来越受到重视,并向国际化趋势前行。在转型时期推进民办职业高校的内涵式发展,是办好一批高水平民办职业高校的需要。民办职业高校的内涵式发展,是以科学发展观为指导、以质量为主导的发展。高校内涵式发展与差异文化发展相结合是当前民办职业高校的战略目标。文章运用SWOT分析方法对我国民办职业高校所处环境进行分析,认为民办职业高校应将差异化与内涵式发相结合,在发展定位、教学方式、专业设置、就业导向以及品牌营销等方面要有鲜明特色,从而在国际视野下完善民办职业高校教育发展战略,建立自身品牌,准确定位市场,提高核心竞争力。     

推动高校青年教师职业发展走向自觉

高校青年教师职业发展关系到高校发展和高等教育事业发展的未来。只要树立教师的职业理想,有国家的政策导向和高校的激励机制,有明确的职业发展要求和规划指导,高校青年教师的职业发展意识就能走出被动、走向自觉。     

高校青年教师的职业诉求

百年大计,教育为本。教育的发展,关系到全体国民的文化水平和道德水平,关系到一个国家的兴衰成败。而高校年轻教师作为高等教育中高校师资联合体的主力军,他们的职业诉求无论是对于高等教育的教学质量,还是高等教育的发展方向来说,都是至关重要的。因而,本文结合高校青年教师成长中的实际情况,指出了高校青年教师的职业诉求,即高校青年教师的职业追求和高校青年教师所应具备的基本素质为:提高自身的师德修养、努力做好科研工作、有严谨的治学态度以及掌握好现代媒体技术等,以适应高校教学工作和高校教育发展的需要。     

试论职业高校的期刊采访原则

当前，高等职业教育问题已成为高等教育与发展的一个重要话题，本主要针对职业高校这一新的高等教育类型的办学特色，从不同角度，论述了职业高校图书馆的期刊采访原则。     

基于员工职业发展的高校行政管理队伍建设研究

分析我国高校行政管理人员职业发展的现状,指出高校行政管理人员职业发展是推动高等教育发展的重要力量,应该如同师资队伍建设一样处于高校人才队伍建设的重要地位,并进一步提出现时期我国高校行政管理人员职业发展的路径选择。     

高校辅导员及其职业能力概念的探讨——《高等学校辅导员职业能力标准》对加强高校辅导员队伍建设的重要性研究

高校辅导员作为高校教育工作的重要实施者,其在高等教育中的身份定位以及与其身份定位紧密相关的职业能力,均是在开展高等教育研究时应特别予以关注的课题。本文以建国以来先后颁发的高校辅导员的政策文本为主线,全面梳理新中国高等教育60余年来,在不同的历史时期,对高校辅导员及其职业能力概念的不同定义,并依次将其划分为"混沌摸索期、初步形成期、充分发展期和全面提升期"四个不同的发展阶段,努力尝试为今后加强高校辅导员职业能力建设做一些有益的理论尝试。     

对新时期高校体育教师职业意识的探析

高等教育作为我国教育事业的一个重要的组成部分,受到了前所未有的重视。但高等教育发展成败的关键还在教师。必须认真分析高校体育教师的职业意识现状及其可能产生的影响,必须重视高校体育教师职业意识的培养,真正提高高等院校体育教育的质量。本文对大学体育教师的职业意识作了论述。为大学体育教师职业意识的培养提供参考。     

审视与反思:现阶段我国成人高等教育的发展出路

我国的成人高等教育发展至今,取得巨大成绩的同时也涌现了一系列问题,究其原因,高校对成人高等教育的职能和特性认识不足,在实际管理、教学中偏离了提高劳动者职业能力和文化素养的目标。成人高等教育要走上良性发展的轨道,就要求高校转变观念、改革培养模式,更大步地走向社会、职业需要。     

职业导向的高等教育:内涵与特征

"职业导向的高等教育(Profession-oriented Higher Education)"是高校的一种新型办学定位,是基于职业属性的转变高等教育模式的必然产物,体现契合社会需求的实用主义高等教育的理想和价值追求。为了推进职业导向高等教育的理论研究和实践探索,文章分析了其内涵和特征,并对相关概念进行了辨析。     

论教学过程的职业价值对学生素质培养的重要性

一、大学生职业价值的培养对于高校建设的重要意义 高等教育主要是通过培养高素质的人才体现其为社会经济、科技、文化发展服务的功能的,高校培养的人才产品符合社会职业需要的程度越大,就越能更好地适应社会对其提出的创造价值的要求,其职业价值就会越大,高等教育的职业价值性通过它的教育价值贯穿于教育全过程和全部内容中,反映高等教育运行和发展所存在的合理性必然性.     

台湾高等教育的发展历史与现状

文章回顾了我国台湾地区高等教育的发展历史,深入分析了台湾地区高等教育目前存在的三个重大问题——高等教育质量下降、普通高等教育与职业技术教育定位日趋模糊、少子化引发高校生存危机。今后,台湾各高校应进一步提高质量,拓大招生范围。     

线上教学视域下高校教师职业素养自我提升研究

职业素养是个体胜任特定职业所需的各种内在条件的总和,高校教师职业素养直接决定着高等教育教学的实际效果,制约着高校人才培养、科学研究和社会服务的质量与水平。大规模的线上教学引发了高校教育教学的巨大变革,从职业品格、职业知识和职业能力等三个维度对高校教师的职业素养造成了严峻挑战。要切实提升高校教师职业素养,促进高等教育的高质量发展,高校教师必须在理念重构、定向学习、深度反思和体验观摩上下功夫。     

高校素质教育对促进大学生职业发展的作用分析

伴随着社会经济环境恶化与高等教育大众化的影响,大学生就业问题向高等教育提出了新的任务和挑战。结合高校素质教育的基本特征,分析素质教育在大学生能力素质结构的全面完善、职业发展的扩展与延伸、职业创新能力形成、主体性因素体现中发挥的作用。强化高校素质教育是促进大学生就业与职业发展的重要举措。     

试论职业指导人员职业素养提升途径

随着高等教育的普及,高等教育步入大众教育的新阶段。高校应届毕业生人数不断创造新纪录,信息化水平的提高和创业意识的普及使职业指导工作也面临新形势,高校的职业指导面临新的挑战,在这种形势下如何加强和提高高校职业指导人员的职业素养成为一个新课题。当今高校的职业指导人员自身的职业素养已成为制约职业指导工作进一步发展的"瓶颈",新形势下对高校职业指导人员提出新要求、新挑战。本文立足实际,简要阐述高校职业指导人员职业素养的基本情况和提升途径。     

辅导员职业底蕴建设研究

目前我国高等教育建设迅猛发展,同时高校辅导员自身也需要有所提高,这些都客观上要求对高校辅导员的职业底蕴进行建设.辅导员需要在职业行为、职业道德与职业技术能力等方面做出努力,以此提高自身的职业底蕴,同时高校也要为辅导员职业底蕴的建设提供指导和支持.     

地方高校青年教师职业压力分析及应对策略

我国高等教育的迅速发展,导致地方高校青年教师的数量急剧增加,这些青年教师在发展的过程中面临巨大的职业压力,严重影响其身心健康和地方高校的生存与发展。文章在地方高校与部属高校的比较视野下,分析当前研究地方高校青年教师职业压力的特殊性,着重从主客观方面分析其职业压力形成的原因,并提出缓解地方高校青年教师职业压力的措施。     

高校档案工作者职业展望:宽广还是无望

本文从高校档案工作者职业的价值体现、社会认可和发展空间等现状着手,探讨了在高等教育变革发展和高校人事制度深化改革过程中,高校档案工作者如何根据档案职业特点,更加科学合理地进行职业定位和规划,从而使自己贴近档案职业,让职业生涯能够适应形势、健康发展和满足自身需求。     

大学战略性计划的编写

目前, 我国职业技术学院发展迅速,不少省份和地方都纷纷举办两年（或三年）制职业技术学院。本文一方面介绍国外有关情况,另一方面借江海职业大学作案例,向高校的管理人员和研究高等教育的学者介绍高等教育管理中的战略性计划.     

专业伦理教育与高校德育改革

高等教育是建立在普通教育基础上的专业教育 ,以培养专业人才为目标。高等教育的这一性质和任务 ,决定了高等教育有着与普通教育不同的特殊性 ,这种特殊性同样应体现于高校德育。因而 ,我们认为由专业和专业人才言及专业伦理和职业道德 ,进而讨论专业伦理教育和高校德育改革 ,不仅合乎逻辑 ,更有助于把握高校德育的特殊性 ,推进高校德育改革。一、专业与专业人才专业即专门职业 ,它是相对于普通职业而言的。专业是生产力发展引起的社会劳动分工的产物 ,没有社会劳动分工 ,就没有各种各样的职业(Ｖｏｃａｔｉｏｎ或Ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎ) ,更…     

高校毕业生就业与高等教育改革发展的关系研究

高校毕业生就业反映着高等教育的人才培养质量,体现出高等教育改革发展的导向,而高等教育的改革发展必将推动高校毕业生实现更高质量的就业。高校毕业生就业在高等教育改革发展中起着导向、桥梁、推动作用。从高校毕业生就业角度来看,要建立经济社会发展中长期人才需求预测和发布机制,强化实践育人和职业能力教育,提高高等教育人才培养质量,完善就业创业指导服务体系,为高等教育服务经济社会发展搭建平台,持续优化人才培养模式,实现人才培养、社会需求与就业的良性互动。