共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
吉林省四平市第三中学是1954年建校的四平地区历史名校,是吉林省首批办好的“普通初中达标校”。现有40个教学班,3100余名学生,在岗教职员工121余人。 多年来学校始终坚持“面向全体学生,全面提高学生素质,培养合格加特长的高素质人才”的办学宗旨;践行了“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的办学方针;树立了“励志、求知、勤奋、文明”的校风。在 相似文献
2.
中宁县第三中学始建于1971年,建时被命名为关帝中学,地处中宁县城乡结合部的石空镇,2008年与原枣园和余丁中学整合后更名为中宁县第三中学。近年来,随着农村城市化进程的加快,学校也出现了管理理念滞后、教师队伍不稳、优质师资外流、优秀生源外流、教学质量下滑、办学经费奇缺等多重困难。笔者就如何破解学校发展难题,办“德学相融”特色教育,谈几点做法。 相似文献
3.
4.
5.
《中学数学杂志》2003,(2)
宁阳县第四中学 ,创建于 1985年 ,占地 193.4 5亩 ,拥有 82个教学班 ,在校生近 50 0 0人 ,教职工 332人 .近年来 ,学校始终坚持“以教学为中心 ,以管理促效益 ,以质量求生存”的指导思想 ,确立了“学校一切成员的一切工作为了一切学生的一切”的办学宗旨 ,形成了“让学生成人成材 ,让家长省心放心”办学特色 .2 0 0 0年通过了市级规范化学校验收 ,2 0 0 2年 5月通过了省级规范化学校验收 .强占先机 ,创办泰安市第一所“公办民助”制学校———金桥中学 .在县领导及社会各界的支持下 ,金桥中学已走过了两年的发展历程 ,现已发展成 2 2个教学… 相似文献
6.
《中学数学杂志》2003,(1):65-65
宁阳县第四中学 ,创建于 1985年 ,占地 193.4 5亩 ,拥有 82个教学班 ,在校生近 50 0 0人 ,教职工 332人 .近年来 ,学校始终坚持“以教学为中心 ,以管理促效益 ,以质量求生存”的指导思想 ,确立了“学校一切成员的一切工作为了一切学生的一切”的办学宗旨 ,形成了“让学生成人成材 ,让家长省心放心”办学特色 .2 0 0 0年通过了市级规范化学校验收 ,2 0 0 2年5月通过了省级规范化学校验收 .强占先机 ,创办泰安市第一所“公办民助”制学校———金桥中学 .在县领导及社会各界的支持下 ,金桥中学已走过了两年的发展历程 ,现已发展成 2 2个教学班… 相似文献
7.
8.
微雨细细,天远云低。张家口市第三中学(张家口艺术高中)校园内,教学楼前高高纷披下来的爬山虎的叶子,被山风吹得漾起一波又一波苍绿的涟漪。喷泉、长廊、艺术墙、教学楼走廊里张挂的一幅幅美术作品,触目所及,这里处处流动着美的气韵,浓郁的艺术气息。张家口市第三中学是一所普通完全中学,创建于1951年。上世纪90年代以来,随着国家教育体制的改革深化,学校积极拓展办学渠道,在办好现有普通高中的同时,从1993年开始创办了高中美术班。这些年来,学校走“合格加特长”的办学之路,为高等院校输送了一大批美术人才。为了加强对美术特色办学的管理,… 相似文献
9.
10.
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(2):F0003-F0003
上海市虹口区第三中心小学(以下简称“三中心”)是一所历史悠久、传统优秀、与时俱进的名校。学校以“一切为了学生的健康科学发展”为办学宗旨,注重艺术教育,为学生提供高品位的优质教育,丰富学生精神生活,提升学校文化品位,促进学生精神健康。 相似文献
11.
12.
家校和谐协同 打造有效德育 总被引:1,自引:0,他引:1
新塘第三中学是增城市办学成绩比较显著的一所初级中学。学校在办学过程中。全面贯彻教育方针。以“创高质量、高品位学习型学校,培养真正的三中人”为办学目标,形成了“文明、知礼、勤奋、创新”的校风以及“振兴中华、勤奋好学、掌握现在、创造未来”的学风。我校是全国教育科学“十五”规划教育部课题“创新学习研究与实验”实验学校。 相似文献
13.
14.
《学生之友(初中版)》2008,(5):49-49
方正县第三中学位于方正县方正镇同安路200号,1978年建校。在县委县政府的亲切关怀下,学校始终以创办人民满意的学校为办学宗旨,时刻树立"一切为了学生发展,一切为了教师成长"的办学理念,以"继传统,求创新,创特色"为自己的发展目标, 相似文献
15.
16.
长期以来,我国基础教育的办学完全由政府包揽,虽然公办学校资源丰富,但由于政府财力有限,除了“窗口学校”发展较快以外,大多数中小学校园改造缺少资金,办学条件的改善举步维艰。为了探索激活学校办学活力的途径,1998年,我们在市区和丹阳市选择了两所完全中学——镇江市第四中学、丹阳市第五中学,1所初级中学——镇江市第十二中学,实行“公有民营”办学体制改革试点。3所学校的共同特点是教育资源相对优化,校长治校有方,教学质量较高,在同类学校中有较好的社会信誉。 所谓“公有民营”,就是学校的所有权“公有”而按“民营”机制运行。主要做法是教育主管部门在对学校有形资产、无形资产(如信誉、品 相似文献
17.
18.