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相似文献
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毕淑敏 《科技文萃》2001,(11):181-183
今日世上多预报.比如天气预报,地震预报,商情预报,服装流行趋势预报,甚至连几十上百年后的日月蚀,都有了分秒不差的天象预报.不知为什么一桩婚姻诞生时,却没人对它的走向,发布家庭幸福趋势预报?  相似文献   

4.
新观点     
《上海教育》2009,(7):41-41
美国总统奥巴马近日提出全面教育改革计划,指出将提高教师待遇 全面教育改革计划包括延长学时、提高教师待遇和提高教育标准等措施,以便帮助美国学生提高国际竞争力。该教育改革计划将贯穿“摇篮到职业生涯”,确保所有美国人接受全面教育,在变化莫测的全球经济形势中占有一席之地。  相似文献   

5.
新观点     
《上海教育》2009,(6):43-43
英国教育慈善机构KPMG基金会日前称,“数学盲”造成的年损失达24亿英镑 大约700万名成年英国人数学水平无法超过9岁儿童程度,致使纳税人可能每年损失高达24亿英镑(约合34.9亿美元)。  相似文献   

6.
新观点     
《上海教育》2009,(5):39-39,41
古巴教育部部长路易斯&;#183;戈麦斯指出,到2015年,全球约有1.15亿儿童失学到2015年,全世界大约有1.15亿儿童无法享受到受教育的权利,而且很大一部分文盲将出现在发达国家。出现如此数量众多失学儿童的原因是一些国家的政府不愿意承担教育的义务。第三世界的国家应该团结一致,通过南南合作,提高本国的教育水平。  相似文献   

7.
新观点     
《上海教育》2009,(17):43-43,45
美国爱迪生传媒研究所的最新调查结果指出经济危机造成大学生普遍焦虑;芬兰经济学家朱斯·马思托恩指出芬兰奇迹主要靠知识拉动经济;塞尔维亚负责欧洲一体化和科学技术发展的副总理博日达尔·杰利奇谈本国信息技术人才培养现状;新西兰梅西大学副校长詹姆士·查普曼谈加强小学教师培养的重要性;  相似文献   

8.
新观点     
美国威斯康星麦迪逊大学教育学教授贝斯·格劳认为教师教育应重视家校关系经过研究发现,家校关系对于学生的在校学习和发展有很大影响,而且非常复杂,但教师教育和有关培训却极少关注到这个问题。不少新教师在走上工作岗位时,对家校关系抱有强烈的成见。然而,新教师要想成为教室里的专业教师,他们必须摆脱以  相似文献   

9.
新观点     
法国总统萨科奇倡导建设更为灵活的高中教育体系法国要建立一个更为灵活的高中教育体系,以打破僵硬的分科所造成的知识与能力之间的隔阂。严格按照学科划分的高中教育是不平衡的,它  相似文献   

10.
新观点     
《上海教育》2009,(9):45-45
美国肯恩大学行政与工商管理学院教授大卫&;#183;沙尼分析金融危机带来的教育启示,尼泊尔加德满部大学教授沃夫岗&;#183;沃尔曼强调职业教育对农村地区有重要作用  相似文献   

11.
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墨西哥教育研究人员爱德华多·安德雷在考察19国教育之后指出促进教师、学生和家长之间建立紧密联系,是最有效的教育模式。所有教育发达国家寻求的都是通过家长的协助和校方的引导,培养学生的自主能力。这些国家的目标是让所有学生共同进步,每个学生都可以在自己擅长的领域发展,教育体系较为完善。墨西哥虽然加大了对教育的投资,但墨西哥  相似文献   

12.
新观点     
我的愿望是创造一个和谐世界,假如我的能力和特质能够使我向这一目标靠近哪怕是一小步,我都会很开心,觉得来到这世界是有意义的。因为我自身的情况,或许有一些东西,最适合由我来教给学生,比如,坚  相似文献   

13.
新观点     
《上海教育》2007,(11B):41-41,43
法国总统萨科奇在近期发表的《致教育工作者的一封信》中谈教育,美国联邦储备委员会主席伯南克认为教育是对个人及整个社会的最佳投资,联合国教科文组织总干事松浦晃一郎呼吁世界各国“造就高效率的师资队伍”,德国联邦教育与科研部部长、德国职业教育创新小组组长沙万公布德国职教改革的十大指导方针,英国教育标准局督学塞恩斯强调校长是改善学校图书馆使用状况的最关键因素.[编者按]  相似文献   

14.
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教育应该是学习怎样去探索、发现世界和人类。从长远和整体来看,教育必须是为了整个社会的利益。但是,作为个人,你首先必须知道你身处何处,你要有新的发现。教育要挖掘孩子拥有的个人才能和技巧,应该将人类的才能发挥到极致。我们必须首先  相似文献   

15.
新观点     
《上海教育》2008,(19):42-42
美国求职网站CareerBuilder.com人力资源部副总裁罗斯玛丽·黑夫纳认为人们在高中上学期间的表现与就业倾向有一定关联  相似文献   

16.
新观点     
《上海教育》2008,(18):39-40
英国拉斯金·米尔教育基金会成员阿里奇·西格曼呼吁社会重视培养学生动手能力英国儿童在家庭和学校缺乏动手劳动,正阻碍着他们的大脑发育。由于许多学校已删除木工、手工艺、乐器演奏等课程,而孩子们又喜欢上电脑游戏,这让英国正在变成一个“软件型”社会,而不是“螺丝刀型”社会。在真实三维环境中亲自动手劳  相似文献   

17.
新观点     
《上海教育》2008,(9):39-40
英国教师与讲师协会秘书长玛丽·鲍斯特德呼吁为青少年树立更多“大众榜样”;新加坡总理李显龙设立捐赠基金倡导具包容性的教育制度;瑞典高教署署长安德斯·佛罗德斯特伦谈大学变革;英国斯特林大学教育学教授莉迪娅·普洛曼谈如何使儿童接触新科技;加拿大蒙特利尔大学校长卢克·威奈特认为大学已从观察者变为行动者  相似文献   

18.
新观点     
"三星"的"人才经营"新战略是:注重吸纳"天才",善用"个性"人才,敢用奇才、怪才。吸纳"天才"是人才战略的首位。另外,要善用"个性"人才。"三星"认为,在特定方面兴趣浓厚、能够在所在领域独树一帜的"个性"人才对事业极为执著,有望成为特定领域的专家,一旦扬长避短便可担当大任。此外,要敢用奇才、怪才。"三星"一直坚持在不同部门大胆任用多种类型的人才。中国有个词我非常欣赏,叫做"有容乃大","三星"便是一家包容性非常强的公司。  相似文献   

19.
新观点     
自由玩耍能够培养孩子的创造力和社会技能。自由玩耍给予孩子一个发挥他们创造力、增强他们自信心的途径,他们通过玩耍学会自己探究尝试,掌控环境。如果玩耍没有特别的安排,那么孩子在冲突解决、协调以及领导等方面会变得足智多谋,而这些往往在有成人组织的氛围下难以自然显现。在  相似文献   

20.
新观点     
《上海教育》2007,(6B):43-43
“三星”的“人才经营”新战略是:注重吸纳“天才”.善用“个性”人才。敢用奇才、怪才。吸纳“天才”是人才战略的首位。另外,要善用“个陆”人才。“三星”认为,在特定方面兴趣浓厚、能够在所在领域独树一帜的“个性”人才对事业极为执著,有望成为特定领域的专家,一旦扬长避短便可担当大任。此外,要敢用奇才、怪才。  相似文献   

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