如何保障职校生实习安全在现有法规政策条件下，单独设立一个险种是一个可行的办法

在政协分组讨论会上,全国政协委员、中华职业教育社副理事长马国湘关于保障职校生实习安全的提案,引起了与会者的关注。马国湘委员呼吁,政府应采取多种举措尽快解决职校学生实习期间的安全保障问题。     

职校生实习期间安全事故预防

根据近年来职校生实习事故居高不下、多发频发以及实习岗位事故分布不均匀的现状,分析了职校生实习期间安全事故产生的原因：学生安全意识不强、学校与企业安全教育与管理欠缺以及实习安全法治环境的不健全。建议加强学校与企业对实习生安全教育、管理以及完善国家相关法律法规等规范性文件。     

从顶岗实习谈职校班主任队伍建设

按照国家有关精神指示,职校学生通常在学业的最后一年到企事业单位顶岗实习。学生实习期间暴露出不少问题。这些问题的部分原因与职校部分班主任的管理工作有关。职校班主任的管理工作极其重要,本文提出了对职校班主任队伍建设的相关思考。     

校园消息树

业界动态教育部:中等职业学校学生实习期间人人须参保近日,教育部要求中等职业学校的学生实习期间要做到人人参保(实习责任保险),应保尽保。据了解,每年有800万左右的中职学生要参加顶岗实习。教育部日前下发紧急通知,要求各地加强中职校学生实习的风险管理工     

如何建立实习生意外伤害的预防与处理机制

实习生在实习期间发生意外伤害事故,既有学生对实习工作认识不足、安全意识淡薄、操作技能欠佳的原因,学校对学生在实习期间的安全问题负有重要的管理责任,实习单位也有着不可推卸的责任。因此,学生、学校和实习单位三方均应积极采取措施,建立实习生意外伤害的预防和处理机制。     

确保高职学生顶岗实习安全的途径浅析

近年来,高职学生实习期间权益侵害现象呈增长趋势,能否保障实习学生的安全,对高职教育的健康发展有着重要影响。对政府、高职院校、实习学生、企业等方面确保高职学生顶岗实习安全的途径进行了积极的探讨,提出确保学生安全的有效措施,为高职院校在实习期间建立有效的学生安全保护体系提供参考。     

中职生顶岗实习学校、企业买保险

北京市中职学校和实习单位要按规定为参加实习的学生购买保险,并且学生每天顶岗实习不超过8小时。 为确保学生安全,中职学校和实习单位要对实习生进行劳动安全教育,增强学生安全意识,提高自我防护能力。企业和学校通过协商,为实习学生购买意外伤害保险等相关保险。实习期间,如果学生发生人身伤害事故,赔偿可依据《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规处理。     

职业学校实习生职业健康与安全调查研究

实习期是职业健康安全教育的重要途径,也是问题高发的阶段。鉴于此,对职业学校学生实习期的健康安全现状进行调查,对实习企业在该项工作的现状及合作愿景进行研究,形成科学的调查分析,才能提炼出学校在实习期健康安全教育中存在的问题,有针对性地提出了改进健康安全教育途径与方法的建议。     

职业学校实习生职业健康与安全调查研究简

实习期是职业健康安全教育的重要途径,也是问题高发的阶段.鉴于此,对职业学校学生实习期的健康安全现状进行调查,对实习企业在该项工作的现状及合作愿景进行研究,形成科学的调查分析,才能提炼出学校在实习期健康安全教育中存在的问题,有针对性地提出了改进健康安全教育途径与方法的建议.     

浅谈职校机制专业实验实习的安全教育

当前,我国职业教育迎来了前所未有的大好局面,党和政府出台了一系列有利于职业教育发展的方针政策,各级政府不断加大了对职业教育的投入,职校的实验实习条件得到了进一步的改善。众所周知,学生只要一走进实验室或者实习车间,就会面临着各种各样的安全问题。如何在实验实习教学中有效的进行安全教育,确保学生的生命安全与学校财产安全,是一个值得广大实验实习指导教师共同探讨的问题。本文拟就职校机制专业实验实习的安全教育问题谈谈自己的认识。     

把握学生心理,作好毕业实习前期工作

毕业实习是学生完整学业的一个重要组成部分,但此时的学生心理尚未成熟,对为什么要实习、实习时应注意哪些问题、学校学习与医院实习会有那些不同了解不十分清晰.在实习前若能在实习的重要性方面、学校学习到医院实习应发生哪些转变、实习期间需要注意的问题等方面给学生以指导,让学生充满信心、有准备地去实习,则学生在实习期间遇到问题时能比较顺利地解决,能圆满的完成实习任务.     

职校实习生伤害事故的成因及对策分析

企业实习是职业学校学生必须经历的一项实践活动。然而在实习过程中，实习生的伤害事故频繁出现，不仅给实习生本人造成了很大的影响，而且也影响到企业参与学校实习教学的积极性，对产学合作教学模式带来较大的负面影响。文章从学生实习期间发生的几个典型伤害事故案例出发，对职校生实习事故发生的原因进行了分析，并提出了相应的对策。     

浅析中职学校学生实习存在的问题

作者通过带领学生参加工厂实习,发现实习期间存在一些问题,现加以总结,为以后的学生实习提供宝贵经验。     

谈实习生定期答辩模式

职校学生在完成两年的学校学习任务后 ,第三年便到各个企业进行生产实习 ,以巩固所学的专业知识 ,加强专业操作技能 ,并能应用理论知识结合生产实际进行产品制造。这是职业教育利用本地企业这一教育资源的有效方法 ,也是职业教育必不可少的一个教育环节。但实习生在实习期间 ,职校往往缺乏对实习生的管理信息反馈以及必要的指导 ,导致实习生的实习与学校教育脱钩 ,减弱了对职校实习生的教育管理效果 ,使一些生产实习不合格的学生未经考核而流向社会 ,影响毕业生整体的质量。我认为实习生定期进行实习答辩不失为弥补上述缺陷的一种好方法。如…     

论顶岗实习学生劳动安全的责任人及相关责任

高职学生在企业参与顶岗实习,是一种旨在使其能够顺利融入社会及职业,从学校过渡至劳动力市场的实践教学活动。实习学生既是人才市场的准劳动者、企业的准员工又是在校学生,他们的多重身份使得他们劳动安全的责任人有多个。我国当前对实习生的权益保护的法律尚不健全,这就需要各责任人认清自已的职责,切实保护实习学生权益,从而确保学生实习期间的人身安全。     

学生实习期间因工受伤救济问题研究

我国每年都有大批在校学生到企事业等单位实习,这些学生在实习期间因工作受伤或者患疾病的问题常有发生,但由于种种原因,学生在实习期间的合法权益未能得到及时有效地保障,学校和实习单位往往也面临着高额赔偿的风险。为解决这些问题,须对现有的法律规则予以具体化,还应建立健全相关实习制度,以及通过商业保险的强制购买等方式,以此给学生、学校和实习单位相应的保障。     

信息

2006年兰州市97.2%职校生找到出路3月23日,兰州市教育局职教处处长黄小平就职业院校的招生、就业等问题,通过热线8119000为市民进行了解答。据介绍,去年,兰州全市职业院校毕业生为2021人,就业及升学1964人,就业及升学率为97.2%。为强化职业教育实践能力培养,《兰州市职业院校学生实习管理办法(暂行)》已于2006年9月1日起施行,该办法要求学校要联系学生到所学专业对口的单位进行实习。实习期间,对实习单位为顶岗实习学生支付的合理报酬,学校不得从中提留。     

高职院校学生实习期间权益保障机制研究

顶岗实习是提高学生实践能力和就业能力,推进高职院校人才培养模式改革的重要环节.然而,随着高职院校在校生规模的不断扩大,高职学生实习期间的合法权益遭受侵害现象也日趋严重.本文从高职学生顶岗实习期间权益损害现状入手,分析了造成高职学生实习期间权益损害的原因,阐述了高职学生实习伤害事故的处理措施,并分别从学校、企业、政府、学生的角度,提出了保障高职学生实习期间权益的建议与对策.     

高职学前教育专业学生实习实训期间心理压力状况分析

目的:了解高职学前教育专业学生实习实训期间心理压力状况并分析相关因素。方法:对汉中职业技术学院学前教育专业2008²012年的实习学生在幼儿园实习期间的心理健康状况进行了调查,对调查表结果进行统计学分析。结果对5个年级16个班613名学生在实习期间的情况调查,其中高职472人占80%,中职141人占20%,男19人占3.1%,女594人占96.9%,农村户籍422人占68.8%,城市户籍191人占31.2%,从调查结果看25.7%的实习学生心理症状存在中度以上问题,在实习过程中存在心理压力和实习期压力,症状以强迫、抑郁为主,其次为偏执、焦虑、人际敏感等方面的问题。结论:实习实训期间学生心理压力和实习期压力,应该通过健康干预、辅导和教育引导学生顺利完成实习,提高学生上岗素质。     

护理安全教育在护理技术操作教学中的效果观察

本文目的:探讨护理安全教育在护理技术操作教学中的实施效果。方法:将近两年在我院进行实习的150名实习护生根据数字表达法分为观察组与参考组各为75例,观察组在传统护理技术操作基础上进行护理安全教育,参考组采用传统护理技术操作,观察两组实习生实习结束后理论能力评分、实践能力评分及实习期间不良事件发生情况。结果:观察组实习结束后理论能力评分、实践能力评分均明显优于参考组(P<0.05);观察组实习期间不良事件发生率明显大于参考组(P<0.05)。结论:在护理技术操作教学中给予护理安全教育有助于提高护生业务水平,减少不良事件的发生。