“贝类养殖学”课程教学中强化科研式教学的思考

本文在介绍贝类养殖学课程的基础上,结合现代高等教育注重科研素质培养的要求,提出强化"科研式"教学法对促进该课程教学效果的意义,并对"科研式"教学法在贝类养殖学课程中的应用效果进行了初步分析,最后总结认为在贝类养殖学课程中强化"科研式"教学法不仅能培养学生主动学习的能力,也培养了学生积极严谨的科研态度,显著提高了教学水平,促进了教师和学生共同成长。     

“建筑施工技术”课程模块化教学改革探索与实践

文章结合目前高职教育的教学改革,根据"建筑施工技术"课程在模块式教学中的探索和实践,论述了模块式教学法的特点以及在课程改革中具体应用的效果。     

课题式教学法在高职物理化学课程中的应用

针对高职物理化学课时少、内容多的问题,对该课程在教学内容、教学方法以及实验教学等方面的改革进行了探索。特别讨论了课题式教学法在高职物理化学课程中的应用。     

项目教学法在影视短片制作课程中的应用

首先分析在影视短片制作课程中应用项目式教学方法的意义,然后具体阐述影视短片制作课程项目教学法的实施过程,最后对运用项目教学法所取得的效果及需要注意的问题进行分析和讨论。     

案例教学法在汽车电子商务课程教学中的应用

本文对案例教学法在汽车电子商务课程教学中的应用展开研究,以期改进传统教学法存在的学生学习主动性不高、学习效果差等问题。本文分别对研讨式、分析式、诱导式案例教学法在课程中的应用进行了讨论。     

高职"概论"课的演绎式教学方法探析——以湖南商务职业技术学院"概论"课教学为例

"概论"课是高职院校思想政治理论课的重要课程,也是教学效果不太理想的课程.本文以湖南商务职业技术学院近年来在"概论"课教学中运用演绎式教学法的实践案例为基础,阐述演绎式教学法在课程教学中的实际应用、原则和应该注意的问题.     

工程项目驱动式教学模式在纺织专业实践课程中的应用与实践

为满足用人单位对高素质高等技术应用型人才的需求,在"项目驱动式"教学法的基础上,针对近几年来纺织专业实践课程教学过程中存在的问题,在纺织工艺课程设计实践课程中创新性地提出基于"工程项目驱动式"创新教学人才培养模式,本文讨论了"工程项目驱动式"创新教学模式在纺织专业实践课程中应用的内容、方法、措施和效果等问题。     

论坛式课程总结教学法及其在地理教学法课中的运用

改革传统课程总结教学,是深化教学改革的一项课题。论坛式课程总结教学法能够突出学生在课堂中的主体地位,是讨论法在总结课教学中的创新应用方法。论坛式课程总结教学法的设计理念定位于以生为本,突出学生学习的主体地位,并促进学生的研究性学习和发展。其在地理教学法课中的应用价值主要体现在:有效地总结教学内容,促进学生的学习和发展,以及提高教师的教学水平和科研能力等方面。论坛式课程总结教学过程包括课前合作研究,发展个性;课堂集中讨论,体现价值;课后拓展提高,自我完善三个阶段。     

任务引领式教学在职业资格考证培训课程中的应用

根据任务引领式教学法的基本思路和特点,结合职业资格考证培训课程的要求,探讨了任务引领式教学法在资格考证培训课程中的应用思路。根据化学检验工（中级）培训课程的设计实例,分析了任务引领式教学在化学检验工职业资格培训课程中的应用特点,并提出了应用任务引领式教学方法时的几,最体会。     

病例导入式教学法在口腔材料学课程教学中的应用研究

病例导入式教学法具有很强的针对性和启发性,可以很好地引导学生,提升学生对口腔材料学课程的学习兴趣。因此积极研究病例导入式教学法在口腔材料学课程教学中的应用,具有重要的现实意义。文章主要介绍了口腔材料学课程教学中存在的典型问题,以及病例导入式教学法在口腔材料学课程教学中的应用优势、应用策略,希望能给口腔材料学课程教师一些有效建议,从教学体系上,进一步优化口腔材料学课程的教学工作,更好地适应新时期的课程改革要求,并紧跟新时期的课程改革趋势。