共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
高校多媒体课堂教学的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高校多媒体课堂教学已经成为高校教学中的常态。高校多媒体课堂教学在充分发挥其优势的同时也给教学带来了许多负面的影响。如何开展高校多媒体课堂教学,确保教学质量与效果是高校亟待解决的问题。通过对多媒体课堂教学的优劣分析,给出了对策与建议。 相似文献
2.
3.
4.
5.
高校课堂教学质量是牵动学生、教师、高校之效益与发展的重要问题,而现实的高校课堂教学质量却未能尽如人意。总体来看,大学生课堂失范行为、教师执教失范行为、学校教学管理失范行为构成了影响高校课堂教学质量的主要因素。因此,从大学生、教师和高校三方面分别提出相应策略,提高高校课堂教学质量。 相似文献
6.
夏晓丽 《黑龙江教育学院学报》2012,(6):60-62
高校思想政治理论课课堂教学改革是激发大学生学习兴趣,提高课堂教学实效性的重要阵地。针对现实高校思想政治理论课教学中的实际问题,改革高校马克思主义理论课课堂教学应着力于以下几点:转变课堂教学观念,科学编排教学内容,使用多元教学方法,协调好课堂教学与课外实践的关系等。 相似文献
7.
高校课堂是高等教育的主阵地,高校课堂教学质量更是决定人才培养质量的关键。场域、理念、技术构成高校课堂教学质量提升的逻辑框架。场域维度关注师生互动的公共情景构造与多维场协同,理念维度强调教与学关系中师生协同与去中心化,技术维度强调技术赋能与数字教学平台建构。在高校课堂教学“场域-理念-技术”三维合一的理路中,实现大学生高阶思维能力的培养,助推高校课堂教学高质量发展。 相似文献
8.
9.
本文分析了MOOCs(慕课)的特点,提出了高校传统课堂教学的缺陷。通过对于慕课和传统课堂教学的对比,分析了慕课与高校传统课堂教学整合的可行性。在分析慕课在高等教育中与传统课堂教学整合的效果的基础上,提出了MOOCs与传统课堂教学整合的高效创新教学模式。 相似文献