乡村振兴战略下邢台市特色小镇产业融合研究

在乡村振兴战略引领下,各地对乡村振兴模式、路径、方式等进行了可贵的实践探索,其中之一是以产业导向、产业融合为特征的"特色小镇"模式。文章以特色小镇发展为研究对象,在对国内外"特色小镇"发展理论进行系统研究的基础上,探索"特色小镇"发展的社会、政治、经济原理,揭示产业融合的作用机理和实现策略,并结合邢台市的实际对区域内如何发挥产业融合对特色小镇发展的推进提出建议。     

乡村振兴战略视角下特色小镇建设的路径选择——以河南省为例

乡村振兴战略实施为特色小镇建设提供了重要战略机遇。当前河南省特色小镇建设存在政策体系亟待完善,产业特色不突出与开发层次低,投融资渠道单一等问题,为此,应在借鉴国内外特色小镇建设成熟模式的基础上,采取规划引领、形成政策合力,精准产业定位、打造特色优势产业,围绕产业振兴、推进金融创新等措施,促进河南省特色小镇建设的健康发展。     

乡村振兴视域下安徽省运动休闲特色小镇建设发展研究

运动休闲特色小镇的建设作为乡村振兴的一种具体体现,对乡村面貌的优化、城乡各产业的融合、乡村经济的发展有着重要的意义。运用文献资料和实地考察等研究方法了解乡村振兴视域下安徽省运动休闲特色小镇建设现状,提出安徽省运动休闲特色小镇的建设要坚持以文化为基调进行选址开发,融合乡村传统体育、旅游等元素来推动乡村经济的发展。坚持以体育为核心延伸产业价值链,形成"体育+"发展新模式,让乡村产业借助体育发力进行转型。注重塑造小镇特色和农业特色来吸引客流,促进农民再就业。注重以人为本发挥小镇聚集功能带动体育消费,提高农民经济再收入。     

邯郸市乡村振兴战略中特色小镇创新模式研究

运用文献研究法、实地调查法、访谈调研法等方法,掌握邯郸市特色小镇发展现状和趋势,对邯郸市特色小镇发展做出合理分析,发现其目前存在宣传力度不足、现代化的智慧旅游建设有所欠缺、缺乏联合营销等问题,为提升特色小镇的竞争力,可以采取加大宣传力度、广泛融入智慧旅游元素、寻求合作并创建联合营销模式等方式,推进小镇的高质量发展。     

特色小镇的定位与功能再认识——城乡融合发展的重要载体

城乡融合发展是推进我国高质量发展的重要战略部署,落实这一战略部署必须借助有效的载体着力破解阻碍发展要素在城乡间合理配置的体制机制障碍。发端于浙江的特色小镇克服了"产业园"等发展载体功能单一的弊端,把生产、生活和生态功能融为一体,不仅关注产业集聚,同时还关注人口的集聚以及人口和产业集聚的匹配;其本质上是一个特色鲜明、环境优良、具备完整城市功能、符合产业转型升级和新型城镇化方向的"产业聚集和人口聚集的空间载体",是"创新创业创造"的重要平台。理论上,特色小镇可以定义为"具有明确且独特产业和文化定位,拥有良好生活和生态环境,具备完整城市功能的最基本的空间单元"。因此,它既是承载人才、资本等高端发展要素的有效载体,也是我国城乡空间布局中一项重要的"节点"创新;不仅可以布局于城市和郊区,更可以灵活地布局于农村地区,发挥对农村的辐射带动作用,从而成为打通新型城镇化和乡村振兴两大战略的空间支撑节点,是城乡融合发展的重要载体和政策工具。     

乡村振兴战略背景下的特色小镇建设与体育旅游产业的融合发展研究

在乡村振兴战略背景下,体育特色小镇的建设和发展能够对农业农村现代化发展推进产生积极的影响。本文通过对体育旅游产业和特色小镇建设融合发展模式的探讨,认为这种发展模式具有多元化的特征,既能促使特色小镇产生明显的生态环境保护功能,还能创造出更大的经济效益和社会效益。     

乡村振兴战略下特色小镇带动城乡融合发展研究——以河北省石家庄市为例

特色小镇是城乡之间的纽带及乡村产业的支点,是发展经济的新业态、新动能、新载体,是乡村振兴的重要支撑,对加快城乡融合发展意义重大。乡村振兴战略背景下石家庄市特色小镇存在产业功能融合不足、主题规划缺乏差异性、社区功能薄弱等突出问题,应借鉴国外特色小镇促进乡村振兴的先进经验,探索石家庄市特色小镇建设带动城乡融合发展的新途径和创新对策,促进以培育特色小镇引领乡村振兴,带动创新创业,促进农民增收和生活富裕。     

乡村人才振兴视角下的农旅特色小镇建设

农旅特色小镇的健康发展需要理清其现实梗阻和破局之策。本文通过逻辑分析法和案例研究法,研究发现,乡村人才振兴与农旅特色小镇建设之间存在互促共进的关系。鉴于个案的农旅特色小镇在建设过程中遭遇到人才总量不足、人才素质不高、在外人才回流动能不足等困扰,本文提出只有从吸引外地人才和培育本土人才两个方面推动乡村人才振兴,才能为农旅特色小镇的高质量发展提供坚实的人力资源基础。     

国外高校创新人才培养经验分析及中国特色创意阶层发展

创意阶层是我国重要的科技创新人才群体,而高校在培养创新创意人才、发展创意阶层队伍过程中具有关键作用。培养中国特色创意阶层需要借鉴国外先进经验,在以创新创意为核心价值观和能力培养的教学理念指引下进行各项教学活动。文章随后针对当前教学中的问题和不足提出了改进措施和方案。     

浅谈美术教学过程中创新能力的培养

对学生创新能力的开发和创造行为的培养，是21世纪知识经济发展对创造型人才的迫切要求，也是现代高校教育改革的根本目标。在大力倡导创新教育的今天，美术教育教学更应该发挥出它所具有的独特作用。     

小城镇建设中乡镇政府的职能和地位

建设小城镇是农村城市化的发展方向。在小城镇的建设中，乡镇政府起着至关重要的作用，因此改变传统的乡镇管理体制，合理确定乡镇政府在小城镇建设中的地位和作用，有利于乡镇政府承担起小城镇建设的责任，避免体制上、管理上的许多问题。     

培养大学生在写作课教学中的创新思维

写作课是高等院校中文专业教学中的基础课程。当前,在教与学的过程中,如何培养学生的创新思维是每一个写作课教师面临的重大课题。写作离不开想象,这就要求首先培养学生的想象思维;其次,写作课要培养学生的想象思维、逆向思维、发散思维、求异思维。文章要写出新意,思维就不能墨守成规。本文从注重真实写作、培养学生的创新思维和加强文章构思指导三部分系统探讨了这一问题。     

研究生创新思维和创新能力的培养

本文论述了研究生创新思维和创新能力培养的重要性,讨论了研究生阶段创新思维培养的意义和指导教师对研究生创新思维培养所起的作用,认为培养研究生创新思维重要的是强化研究生的创新意识。     

创新型人才的培育需要创新型教学方式

国家的强盛和社会的发展需要创新型人才,创新型人才的培育需要创新型的教学方式。文章论述了如何通过问题式教学、探究式教学激发学生的问题意识、探索意识和创新意识。     

大学生创新精神与创新能力的培养路径

大学生的创新主要是对前人成果的再认识再创造,它涉及到创新精神与创新能力两个方面。就大学生的创新精神与创新能力的培养路径而言,改革课堂教学模式是培养创新人才的主渠道,引导学生开展课外活动,鼓励学生参加社会实践活动是培养创新人才的必要路径,优化教学管理制度是培养创新人才的制度保障。     

浅析邓刚《迷人的海》的创作成就

邓刚是当今文坛写海的最优秀作家。他的成名作《迷人的海》第一次触及到我们生活中一个鲜为人知的生活领域,即海碰子这一行当。作者描绘了富有传奇色彩的碰海生活,成功地揭示了人与海即人与自然、社会、人生的深层底蕴。其创作成就至今仍吸引众人奔赴而来,沉醉于这片迷人的海。     

打造魅力课堂 做引导型教师

高中新课程改革倡导自主、探究、合作式的学习方式,注重学生积极主动地参与和实践能力的培养,课程方案的设计和实施也旨在促进学生学习方式的转变.     

体现数学之美,优化课堂教学

在数学课堂教学中体现数学美,是指教师在数学教学过程中,以教学内容为基础,帮助学生挖掘数学美、展现数学美、揭示数学美、创设数学美,借此激发学生对数学的审美情趣,培养学生欣赏数学美的能力,提高学习数学知识的积极性.