基于企业需求的物流专业人才培养模式调研报告

随着我国经济的发展,如何提高物流管理从业人员的数量和质量,是职业院校目前迫切需要思考的问题。本文基于所在学校物流管理专业人才培养模式的现状,选择了苏州市内具有代表性的20多家单位,进行了基于企业视角的物流管理专业人才培养模式分析,初步探明了企业对职业院校物流管理专业人才的认知,提出了“双证融通”物流管理人才培养模式,并从人才培养模式实施、课程体系改革、教学模式改革、评价模式改革等方面展开论述。     

基于导师制模式的物流管理专业人才培养研究

随着我国物流事业的不断发展,物流管理专业人才培养受到广泛重视。当前部分高校在物流管理专业人才培养方面存在一些问题,影响着物流管理专业学生的长远发展。高校可基于导师制模式开展人才培养工作,培养符合社会发展需要的物流管理专业人才。     

IT物流专业建设思考——以江苏信息学院物流特色专业建设为例

当前,物流行业呈现不断细分的趋势,高职院校物流管理专业建设,必须实施专业细分,走差异化发展道路。信息类高职院校可以依托微电子行业办学底蕴,打造IT物流特色专业。以通用物流为基础,突出IT物流特色,构建项目化的课程体系,以"校企合作、工学结合"为主线,做好人才培养模式改革、师资队伍建设以及实训基地建设工作,形成IT物流专业人才培养特色。     

基于区域经济的物流差异化人才培养模式探讨

区域经济是我国经济发展的重要支撑力量,物流管理专业应依托区域经济需求对人才进行差异化培养,以适应物流业专业化、精细化的发展方向。探讨了基于区域经济需求的物流管理专业差异化人才培养模式,构建依托区域经济的专业方向群、课程体系、校内外实训基地等内容,从而实现高职教育的内涵式发展。     

差异化策略培养高职物流管理人才——以泉州理工职业学院物流管理专业建设为例

现今经济的快速发展需要各个专业的人才,但是物流管理专业毕业生就业却并不乐观,究其原因是各高校对于人才的培养方向与企业的实际需求脱节。总结泉州理工学院物流管理人才培养模式基本做法,高职物流管理专业人才培养目标和课程体系设计应采取差异化策略,定位明确,服务行业,并通过相应实训去达成目标。     

高职物流管理专业人才培养模式研究

当前高职物流管理专业人才培养模式存在着人才培养目标的定位不清晰、人才培养的实训资源与教学需要不匹配、专业师资力量匮乏、课程建设不足的问题。为此,提出了高职物流管理专业人才培养模式的改革思路：深化工学结合人才培养模式,推进校企对接;统筹规划课程设置,探索系统培养;创新教学方法与手段,转变培养方式;建设＂双师＂素质教学团队。     

基于CDIO视角的高职院校物流管理人才培养研究

随着现代物流业的快速发展,我国对物流管理专业人才的需求日益增长,推动了高职物流管理专业的教育与培养,但是高职物流管理的人才培养质量还不能完全满足社会需求。文章通过分析高职院校物流管理专业人才培养要求,探析了高职院校物流管理专业人才培养存在的问题,提出了CDIO工程教育视角下,推进教育教学改革,加强"双师"队伍建设,建立校企联合培养模式,构建课程体系等方式,以提升高职院校物流管理专业人才培养质量。     

辽宁物流管理专业人才培养模式改革研究

根据辽宁省高职院校的物流管理专业普遍存在的问题,提出从师资的引入和再培训的机制,物流人才培养模式从岗位需求入手,进行模块式的改革步骤,力求对辽宁物流管理专业人才培养模式进行合理的改革,同时对教育部和辽宁省政府提出资政建议.     

高职物流管理专业人才培养目标研究

高职物流管理人才培养目标主要由高职教育在高等教育中的地位、高职物流管理专业教育在物流教育的地位、我国物流人才需求结构来确定。据此高职物流管理人才培养目标是主要培养面向基层企业具有实用技能的应用型专门人才。为了实现高职物流管理专业人才培养目标,要加快高职物流管理专业人才培养模式的改革。     

物流管理特色专业建设的探索

本文以物流管理专业为例,从行业需求、专业人才培养模式改革、课程改革、教学改革等方面探索高职特色专业的建设路径。