复杂专业背景下无人机系统课程精细化教学探索

无人机系统课程以复杂专业为背景,结合飞行器设计相关学科,针对课程存在的主要问题,从教学内容和教学方法两个维度出发,基于学科体系、学科内容、重点内容,结合学科融合、主题式慕课、教学与实践结合等教学方法的精细化探索,实现了无人机系统导论课程建设,提高了学习兴趣。     

中职电子与信息技术专业背景下无人机应用课程的探索

电子与信息技术对无人机领域的发展有着及其深远的影响,随着电子与信息产业的飞速发展和不断转型升级,中等职业院校电子与信息技术专业的人才培养目标也随之发生了变化。为了跟进无人机技术的快速发展,填补无人机应用领域极大的人才缺口,本文讨论了适用于中职学生的无人机应用课程的教学内容和策略。     

材料工程专业实践教学“精细化”探索

从实践教学过程的"精细化"、实践教学内容体系的"精细化"、实践教学效果评价的"精细化"、实践教学基地建设与运行管理的"精细化"、打造一支"教练式"的实践教学师资队伍几方面,对材料工程专业实践教学进行了研究、探索与实践,为我院材料工程专业专型发展打下了基础,取得了较好的成效。     

探讨无人机专业模拟训练教学

无人机专业模拟训练教学是适应军校实战化教学改革的一项重要举措。通过梳理传统专业教学存在的突出问题,阐明了开展无人机专业模拟训练教学的必要性,结合教学实际描述了无人机模拟训练教学方式,并对下一步的模拟训练教学建设工作提供了思路和建议。     

无人机参与摄影测量学课程实践教学的应用探索

无人机是近年来兴起的研究热点,在测绘科学领域得到了一定的应用和发展。文章以中山大学地理信息科学专业摄影测量学课程为例,通过分析已有教学工作偏重于理论讲授和内业数据处理,对数据采集重视不足的问题,探索尝试将无人机技术应用于摄影测量学课程的实践教学环节中,并在可行性分析、建设内容与目标、保障体系等方面展开分析,为促进高校地理信息科学专业本科课程教学的先进化、科学化和规范化提供参考。     

信息工程专业嵌入式系统课程教学探索

介绍了嵌入式技术在现实社会信息科技发展中的重要性,从信息工程专业的角度出发,指出该专业的宽口径与嵌入式技术宽范围特点的相适应性。针对理论教学、实验教学和课程设计等方面做了具体探讨,阐述了开设嵌入式系统课程在这些环节上需要注意的问题。     

无人机在公安院校交通管理工程专业教学中的应用探索

无人机作为一种前沿技术装备,已成为执法管理的重要技术手段之一。在交通管理专业的课程教学中积极探索利用无人机开展相关教学活动,既是一种教学手段的改革突破,也具有很强的面向实战的现实意义。首先,文章介绍了无人机实战应用的发展过程以及在交通管理领域的任务场景,梳理了公安院校在无人机应用及人才培养方面的情况;其次,结合交通管理工程专业典型主干课程的教学实践,介绍了无人机在道路环境构建以及与虚拟仿真结合等方面的应用方式;最后,分析了当前无人机应用中面临的挑战,给出了无人机应用的建议,力争更好地助力教学手段的创新,提升教学水平。     

信息化背景下通信专业基础课程教学的探索

一、引言在通信类专业,信号与系统、通信原理和数字信号处理等课程一直是重要的专业基础课程,各高校的通信信息专业甚至其它相关专业都开设这些课程,同时这些课程也是报考通信与信息专业研究生的必考科目,因而一直倍受高校教师和学生的重视。     

虚拟仿真技术在无人机相关专业教学中的应用

近年来,无人机技术迅猛发展,广泛应用于航空、军事、农业、环境监测等领域,被认为是当今科技领域最重要的创新。随着无人机市场的蓬勃发展,对无人机相关专业人才的需求日益增加,但传统教学方法无法满足学生对无人机技术全面理解和实践操作的需求。在此背景下,虚拟仿真技术作为新兴的教学手段,为无人机相关专业的教学提供了全新的可能性。通过虚拟仿真技术,学生可以在安全的环境中模拟各种无人机操作,深入理解无人机的工作原理和操作技巧,为未来职业生涯做好充分准备。     

高三教育教学的精细化管理探索

高三年级的教育教学管理状况关系到教育教学的质量和学生的升学与发展。通过精细化管理,能够帮助高三学生达成升学目标,实现全面发展,是学校、家长、社会的共同期盼。从形成价值认同、教育管理、教学管理、激励机制、家长管理等方面,介绍了对高三教育教学精细化管理的探索以及取得的成效,提出继续思考的问题。     

工科背景下工业设计专业设计透视课程教学探索与实践

工业设计专业设定属于工学范畴内,这对设计透视课程的教学也提出了新的挑战。通过对工科院系工业设计专业设计透视课程面临的现状进行分析,阐述了工科背景下工业设计透视教学改革的必要性,并转换教与学的传统思想,进行了新的教学方法探索和教学尝试,旨在为学生的设计表现能力打下坚实的基础,以推动工科设计教育的发展。     

资源勘查工程专业勘查地球物理课程教学实践探讨

勘查地球物理是资源勘查工程专业的一门重要课程。随着国家经济建设发展,地球物理方法技术也得到了较快的发展,如何使学生学好这门课程,是我们的主要教学任务。本文根据《勘查地球物理》课程特点及新技术发展趋势,结合新疆大学资源勘查工程专业学生特点,就该课程的教学内容、教学方法及改革措施等方面展开讨论,以促进并提高该课程的教学质量。     

浅析水产养殖专业普通动物学课程教学改革与探索

普通动物学是水产养殖专业最重要的基础课程之一。该课程知识体系庞大、内容多、涉及面广,高校学生学习过程中不容易全面掌握,且容易产生学习抵触情绪。文章结合多年讲授普通动物学的实践经验,从课前、课上和课后三个教学时间点提供了一些改革意见,以期为水产养殖专业的普通动物学课程教学改革提供参考。     

非计算机专业《Visual Basic程序设计》课程教学改革探讨

文章就本人的教学经历谈谈如何在有限的课时里让学生掌握并应用好本课程的基本知识。     

生物类专业有机化学课程的教学改革与探索

有机化学是生物类专业的基础必修课程,为学习其他基础专业课起重要的铺垫作用,直接影响着其他专业课的学习效果.笔者针对目前生物类专业有机化学课程在教学过程中存在的问题,探索提高有机化学课程教学效果和教学质量的新方法,一是根据生物类专业的特点,不断优化教学内容;二是根据课程内容并结合学生的基础知识,实现教与学的有机结合;三是增加综合性实验比重,发挥学生独立解决问题能力;四是将思政元素融入课堂教学,坚定学生理想信念.     

连锁经营管理专业课程体系设计探索

为提高连锁经营管理专业人才培养质量,更好地服务广东省地方经济发展,文章通过对广州工程技术职业学院连锁经营管理专业毕业生和用人单位调研分析,以企业岗位能力要求和职业技能标准引导课程设置,按照实际工作任务、工作过程和工作情境设置课程,形成以任务引领型课程为主体的连锁经营管理专业课程体系。     

医科院校生物技术专业《生物防治》课程体系教学改革探索

文章简述了我院生物技术专业本科生《生物防治》课程体系进行教学改革的一系列措施。通过调查比较该课程教改前后学生的学习效果、学习兴趣等方面的变化,分析此次教改的效果,以及今后努力的方向,为做好医科院校生物技术专业学生《生物防治》课程的教学工作积累了经验,提供了参考。     

基于工程教育认证背景的资源勘查工程专业“岩浆岩岩石学”课程教学改革

推动专业教育质量和人才培养质量的持续改进与提高是工程教育专业认证的基本质量要求。文章以东华理工大学资源勘查工程专业"岩浆岩岩石学"课程为研究对象,从改进教学方式及方法、优化教学内容及环节和完善学习效果评价体系三个方面进行了教学改革探索,建立了工程教育认证背景下提升学生专业能力和培养质量的"岩浆岩岩石学"课程体系。