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以应用型人才培养为目标,结合我校有机化学实验教学实际及生源情况对有机化学实验教学内容、教学方法、评价体现进行了改革尝试.实践证明,这一改革既调动了学生的学习积极性又使学生的"应用"能力得到了明显的提高.达到了预期的目的. 相似文献
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徐岩 《江西电力职业技术学院学报》2023,(6):27-29
随着社会经济的高质量发展和产业结构的调整,教育领域出现了新的变化,社会对人才也提出了新的要求,这要求高等职业院校需重新规划教学方案。党的十八大明确提出,我国需要建立以就业为导向的职业教育结构体系,实现内涵式教育发展,实现应用型人才培养目的。这不仅符合社会经济发展趋势,还是高职院校培养应用型人才的不二选择。基于此,分析了高职有机化学实验教学改革的意义、现状,提出了应用型人才培养模式下高职有机化学实验教学改革策略等,以供参考。 相似文献
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本文分析了独立学院物理实验课程教学过程中存在的问题,结合独立学院应用型人才培养目标,提出教师应该在教学内容上增加设计性实验和综合创新实验,在教学模式上采用分类教学和实验相关性教学来提高物理实验课程的教学质量,以达到培养学生动手能力、创新能力的目的。 相似文献
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应用型人才培养模式下的生物技术专业课程体系构建 总被引:1,自引:0,他引:1
通过建立通识教育课程,设置学科基础课程、专业课程、专业技能课程及实践教学模块,构建了生物技术专业应用型课程体系. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
在新的经济环境下,会计学专业人才的培养目标应以应用型人才为主,加大应用型人才培养,创新培养模式是现阶段会计专业要重点思考的课题。目前高校还存在实验课个性强共性弱的不足,实验课教师的水平参差不齐,这在某种程度上降低了教学资源利用率。建立开放共享实验室,实施开放共享实验室"N+1"模式,即一个实验室,多专业共享使用。开放共享实验室"N+1"模式是应用型人才培养模式下的会计实践教学体系设计初探。该研究为学院的实践教学计划改进及相关设备的配置决策方面有一定的参考价值。 相似文献
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首先分析植物生理学实验教学中存在的问题,并提出相应的教学改革方案;其次引进先进的实验教学仪器以利学生跟上学科的发展;最后增设实践课时,安排学生进入植物园、产业园等进行实践锻炼,促进学生将所学的知识和生产实践和科学研究结合起来.植物生理学实验教学的改革对培养学生创新思维和实践应用能力的提升及应用型人才的培养具有积极的意义. 相似文献
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提高人才培养质量是民办本科院校可持续发展的永恒课题,提高培养质量关键在于明确办学定位,科学合理构建符合学校实际的人才培养模式。深化人才培养模式改革要适应现代职业教育体系,从素质、知识和能力三者关系出发,构建“平台加模块”和“四个四年不断线和课外学分制”的培养模式,突出学生实践能力、创新能力和职业能力的培养。 相似文献