日本教育再生执行会议:阶段性推进3~5岁幼儿教育无偿化

正据日本朝日新闻网2014年6月11日报道,日本教育再生执行会议根据学制改革草案,提出了"阶段性推进3~5岁幼儿教育的无偿化、新设进行职业教育的高等教育机构、九年一贯制学校制度化"的意见。草案提出,幼儿教育应该考虑到贯穿一生的学习资质与能力的提升。当前,私立幼儿园平均一年的费用为30万日元(约合1.8万元人     

要防止幼儿教育小学化

前一段时间,昆明地区的有些重点小学录取新生,让孩子们默写一百五十个汉字(重复的不算),笔试20以内加减法的运算,等等。在这种情况影响下,不少幼儿园为了让自己的幼儿考取重点小学,偏废了游戏、体育等活动,增加上课时间,猛增识字、拼音、算术等内容,给幼儿布置家庭作业,给差的幼儿补课,进行考试记分。幼儿园这样做了,有的家长还嫌不够,又把幼儿接回家去吃“小灶”,给孩子们灌输小学一年级课本的知识。     

幼儿教育要力避小学化倾向

幼儿教育小学化就是提前给幼儿传授小学知识,用小学的教学方法让幼儿习得知识技能。《国务院关于学前教育发展的若干意见》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》中明确规定,幼儿教育要以游戏为幼儿基本活动,幼儿教育的重要任务是为幼儿一生发展奠定基础。游戏活动对每个人虽说都有普遍意义,但对儿童却有特殊的价值,游戏是幼儿的主要活动,幼儿是在游戏中学习,在游戏中发展的。     

日本为何惹麻烦?

最近一段时间,日本的所谓“大国意识”急剧膨胀,在外交和历史问题上频繁采取挑衅行动:2月9日,日本官房长官对外宣布,将日本右翼团体在钓鱼岛设置的灯塔收归日本政府所有,并由日本海上保安厅接手守护和管理;2月16日,围绕日韩两国之间独岛(日本名为竹岛)的归属权之争,日本岛根县议会通过一项决议,将2月22日命名为“竹岛日”;3月9日,日本政府决定拨款1000万日元,在东京东南1730公里处的“冲之鸟岛”(由两块露出海面的礁石构成)设置灯塔;3月10日,日本国会两院通过一项决议,要求在解决北方四岛和其他北方领土的归属问题之前,绝不与俄罗斯签署和平…     

日本外相麻生太郎主张幼儿教育义务化

据《读卖新闻》报道，日本外相麻生太郎在自民党总裁选举中提出的政权构想方案2006年8月17日已经明确。关于教育问题，他提倡将义务教育的年龄提前，实行幼儿教育义务化。同时还主张大力加强道德教育，减轻教育费负担等。官房长官安倍晋三也将教育改革作为总裁选举的一项承诺提出，教育改革问题将成为本次总裁选举争论的重点。     

日本幼儿教育

学前教育是基础教育的奠基阶段。和中国一衣带水的日本,其学前教育已经走在了世界前列。从上世纪40年代开始,日本开始重视幼儿教育问题,通过相关立法、政府拨款,使得日本儿童的入园率不断提升。文部省对幼儿教育的作用有着足够的认识,     

日本为何要把长崎未爆原子弹送给苏联?

退役中将透露真相 1945年7月24日,格罗夫斯在给马歇尔的报告中,提出了对日本进行原子弹轰炸的4个目标:广岛、长崎、小仓和新潟,到7月底确定了其中的3个目标.格罗夫斯在他的回忆录中明确写道:"广岛是第一目标,小仓兵工厂所在地小仓是第二目标,长崎是第三目标."为此,美国从一开始就准备了3颗原子弹.     

学校为何要放假?

假期的创建和班级授课制有关,长时间统一的教学进度和要求,造成了书本知识和生活的脱节,在两个学期之间给一个假期,有利于学生个性的发展以及所学知识与现实生活的联系。暑假来了。这本是一件快乐的事情,但不少学生及家长却高兴不起来。一些尽责的教师,给学生布置了大量的作业。如果认真完成这些作业,学生可能要花费一个月的时间,但往往是学生辛苦一个月,老师潇洒一个阅,让学生不知道做这么多的暑假作业到底是为了什么。家长也快乐不起来。一方面,将孩子一个人留在家里,总感到不是很放心,每天上班都提心吊胆的,无奈之下很多家长只能让孩子参加补课班,明知作用不大但也无可奈何。另一方面,在上学期间养成的良好的生活     

学校为何要放假?

假期的创建和班级授课制有关,长时间统一的教学进度和要求,造成了书本知识和生活的脱节,在两个学期之间给一个假期,有利于学生个性的发展以及所学知识与现实生活的联系。暑假来了。这本是一件快乐的事情,但不少学生及家长却高兴不起来。一些尽责的教师,给学生布置了大量的作业。如果认真完成这些作业,学生可能要花费一个月的时间,但往往是学生辛苦一个月,老师潇洒一个阅,让学生不知道做这么多的暑假作业到底是为了什么。家长也快乐不起来。一方面,将孩子一个人留在家里,总感到不是很放心,每天上班都提心吊胆的,无奈之下很多家长只能让孩子参加补课班,明知作用不大但也无可奈何。另一方面,在上学期间养成的良好的生活     

防幼儿教育小学化要清流治源

11月3日,教育部、国家发展改革委、财政部联合下发了《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》,提出：到2016年,全国学前三年毛入园率达到75%左右。在“加强对幼儿园保育教育指导”部分,明确要求：坚持小学一年级“零起点”教学,严禁幼儿园提前教授小学教育内容。（据11月15日中国政府网报道）显然,高层主管部门对幼儿教育小学化现象十分关注,对其危害有充分认识,对还原幼儿教育生态抱有极大决心。     

学前教育义务化应加速推进

《教育》旬刊2009年第1期对于学前教育作过专题调查,就此本人谈些看法。当前,学前教育收费已高到让人无法承受的程度。在北京,月收费达5000元至6000元的幼儿园不在少数,比上大学还贵。一些大城市甚至出现了年收费达10万元的“天价幼儿园”,受到了社会各界的广泛诟病。特别是一些幼儿园利用自身教育资源优势,非法收取赞助费、借读费、管理费等名目繁多、标准不一的额外收费,让年轻父母苦不堪言。     

学前教育义务化应加速推进

《教育》旬刊2009年第1期对于学前教育作过专题调查,就此本人谈些看法。当前,学前教育收费已高到让人无法承受的程度。在北京,月收费达5000元至6000元的幼儿园不在少数,比上大学还贵。一些大城市甚至出现了年收费达10万元的"天价幼儿园",受到了社会各界的广泛诟     

日本幼儿教育见闻

去年,我随天河区学前教育协会参观访问团一行到了日本国,参观了当地的幼儿园并与日本同行进行了多场座谈和交流,给我们留下了深刻的印象.不长的时间里,我体会到日本幼儿教育为什么能在世界上具有明显的优势,并飞速发展,其原因就在于政府的高度重视和大力扶持.而幼儿教育机构以自然为本,重社会教育也是其迅猛发展的原因之一.下面我就从这几个方面谈谈我在日本的所见和所闻.     

日本幼儿教育简况

日本的幼教事业是从明治维新之后,随着西方文化传入日本后才兴办起来的。这个时期人们普遍认为让幼儿上幼儿园,是件奢侈的事。因此,除一些有钱人家的子女外,其他家庭子女很少上幼儿园,因此在小学新主中上过幼儿园的孩子还不到10％。     

日本的幼儿教育

日本的幼儿教育首创于1876年,一个多世纪以来,日本的幼教事业得到了很大的发展,尤其是本世纪六十年代之后,幼儿的入园率成倍增长。据1976年统计,在全国小学一年级学生中,受过学前教育的儿童达61.9%。到八十年代,日本的幼教发展水平跃居世界先进之列。目前,四岁幼儿的入园率已达80%。一、幼教机构日本的幼儿教育机构有幼儿园和保育所。幼儿园是学校教育体系中的一个必要组成部分,由文部省分管。它是日本幼儿教育的主要机构,通常招收3-6岁儿童。保育所则是一种福利机构,由厚生省管辖,其招收对象仅限于双亲均工作、家里没有保育条件的幼儿。二、机构的设置日本的幼儿园有国立、公立和私立之分。国立     

日本幼儿教育见闻

在去年金秋时节,应日本国静冈县(辖区相当于我国的省)私立幼儿园振兴协会的邀请,我有幸率浙江省幼儿教育工作者代表团一行6人对静冈县进行了为期一周的访问。在静冈期间,考察了5所私立幼儿园,还与静冈县及有关市的教育官员进行交谈,从而对日本的幼儿教育有了一些初步的了解。在日本,幼儿园一般分为由国家举办的国立幼儿园、由各地方政府举办的公立幼儿园和由具有法人地位的团体或个人举办的私立幼儿园。据文部省1992年统计,全日本有幼儿园15006所,在园幼儿1948880人,其中私立幼儿园已达到8735所、在园幼儿1550772人,     

日本幼儿教育大学

日本幼儿教育大学是一种别开生面的、新的尝试。它开创于一九七九年,招收对象是拥有三岁至五岁幼儿的母亲。它是在开设幼儿教育课程的大学里,围绕幼儿期的教育问题,进行专门的系统的学习。此种教育是日本大学向社会开放的一个具体步骤。随着日本资本主义现代化的发展,给每个家庭也带来了深刻的变化。目前,日本社会大体上已趋向小家庭化(即父母及其未婚子女组成的家庭)。而且其口号是“少生育好”,所以子女也趋向稀少化。加之,     

日本为何减少对华援助?

从今年起,日本决定减少对中国的政府开发援助,这是日本政府连续3年削减对华贷款,也是14年来首次把年贷款额降到1000亿日元以下(967亿日元),和最高的2000年度的2144亿日元相比,减少了一半多。同时,印度首次取代中国,成为接受日元贷款最多的国家。时事问答日本为何减少对华援助?@倪峰