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大学英语合作学习是将合作学习理念引入大学英语教学之中,对学生的英语应用能力、与他人的合作能力、自主学习能力及竞争意识进行全方位的培养.因此,大学英语合作学习符合我国目前对大学英语教学的要求,并且能解决当前大学英语教学中存在的主要问题.本篇是笔者在大学英语教学中实施合作学习的一则个案分析,希望对同行有一定的借鉴作用. 相似文献
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王娇 《中国科教创新导刊》2013,(7):176-176
大学英语教学对于学生英语学习发挥着极其重要的作用。但是已经有大量的调查结果显示,学生对于大学英语学习的根本需求是将学到的英语交流和写作能力应用于日后的学习和工作中,但是现在的大学英语教学并不能满足学生的根本需求。本文提出一些英语教学改革的方法,希望有助于提高学生学习英语的兴趣。 相似文献
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大学英语教学相对于初高中英语教学不需要再对基础性的知识重复,但是大学英语在学习过程中一直受母语的影响,由于母语和英语的语法语言方式都有不同,思维也不同,所以母语的负迁移成为大学英语学习的主要问题,在大学英语学习中怎样避免母语负迁移的问题呢,本文在对大学英语教学中汉语负迁移层面和类型进行总结和归纳,并就此提出解决的办法。 相似文献
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胡冬梅 《南昌教育学院学报》2010,(12):147-148
大学新生正处在高中和大学的过渡期,他们面对全新的英语学习环境和教学方法,会出现种种的不适应,尤其是面对当前的大学英语自主学习环境。很多大学新生已经习惯了传统的大学英语教学,但是大学英语和中学英语的教学内容和教学方式上有很大的差别。因此,本文笔者将探讨如何帮助大一新生很快地适应大学英语教学的教学方法,提高他们的大学英语学习效率,最终提高他们的英语综合能力。 相似文献
8.
吴文华 《黑龙江教育学院学报》2011,30(1):176-177
从大学英语教学改革、大学英语教学前后期的英语学习、公共英语与英语专业英语学习比较、公共英语与专业课学习比较几个方面探讨大学公共英语的定位,并据此提出大学英语教学建议。 相似文献
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随着大学英语教学逐渐向以学生为中心的教学模式过渡和转换,大学英语自主学习能力的培养日趋重要。拟从自主学习的理论出发,分析了大学英语教学现状,并指明了大学英语自主学习能力培养的必要性,最后提出了几点大学英语自主学习能力培养的策略。 相似文献
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培养英语自主学习能力已成为大学英语教学的终极理想和目标,本文用温内和巴特勒的自主学习模型分析了大学英语学习的心理机制,结合目前大学英语教学的存在问题.指出大学英语教师应参与学生的自主学习过程,以心理机制为着力点.培养学生的英语自主学习能力。 相似文献
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本着意从结构语言学和功能语言学的角度出发,并具体通过构词法(word-building)、一词多义性(polysemy.即词汇的延伸性)及语境(context)等来阐述课堂中的词汇教学,使之有效而迅速地提高学生词汇的记忆量,量终达到掌握和运用语言的目的。 相似文献
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公共英语教学、专业英语教学和双语教学的现状和改革 总被引:9,自引:0,他引:9
我国公共英语教学、专业英语教学和双语教学还存在诸多问题。公共英语教学是专业英语教学和双语教学的基础,专业英语可以促进双语教学,专业英语教学和双语教学也会促进学生对公共英语的学习。应理顺三者教学间的关系,在课程设置、教学内容等方面进行改革,以实现我国大学英语教学改革的目标。 相似文献
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在远程教学设计中,有一个从“教的技术”、“学的技术”到“教与学的整合技术”的发展过程。但存在着两种不同取向的“教与学的整合技术”:“教学交互模式”和“教学理解模式”。本文分析和比较了两者的异同,并指出:只有将两者结合起来,才能促进远程教育人文性价值目标的实现。 相似文献
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浅议网络教学与传统教学 总被引:3,自引:0,他引:3
网络教学是以学生为中心,以教师为主导的师生民立型的教学方式,开展网络教学可以利用BBS电子公告栏,网络虚拟实验教室等。网络教学有许多优点,但不是万能的。传统教学的长处绝不能轻易毛掉。两应优势互补。 相似文献
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语言是文化的一个重要组成部分,同时它也反映了文化.本文分析语言和文化的关系,讨论文化教学的重要性和内容以及文化教学的实施方法. 相似文献