物理公共课与专业基础课教学、科研及师资交流共建的探讨与实践

讨论了综合性大学物理公共课与物理专业基础课的教学、科研和师资交流共建的问题,分析和论证了这种改革措施的优势和特色,指出公共课与相关专业基础课的联合建设将会对建设高水平的基础课师资队伍发挥重要作用.     

潜院关于大学物理体现军校特点的尝试

大学物理是工科院校一门必修基础课。我院所有的专业课也几乎都与物理有密切的关联。过去我们一直沿用地方高校大学物理的体系和内容,缺少军队院校的特色。近几年来,我们在教改中除了贯彻国家教委对大学物理基本要求外,还注意了物理理论与部队实际应用相联系,与迅速发展的高科技军事装备相结合。正确处理好基础课的系统性与适用性的关系。如:我们利用下部队的机会以及向专业教员请教,多了解物理知识在军事上的应用实例,增加到课堂教学中去。如讲多普勒效应内容时,为学员列举了多普勒计程     

物理类系列课程的建设与改革

“大学物理”课程是理工科各专业的主要基础课之一,对学生的作用并不仅限于提供物理知识这样一个方面,它在培养学生的逻辑思维能力、科学的研究方法和灵活使用数学工具等方面具有独特的优势。课程知识基础性、前沿性的鲜明特点奠定了“大学物理”课程对各个专业学生基本素质培养的重要作用。本文以“大学物理”课程为基点,在“理工融合”教育观念的指导下,论述我们结合信息科学特色,构建物理类课程的系统工程,在课程系列构建、教师梯队建设和教学手段现代化等方面的实践。一、物理类系列课程的建设物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物…     

地方院校大学物理教与学的现状及其策略研究

大学物理是高等学校理工科专业的一门重要的必修基础课。大学物理课程不仅能为学生学习后续课程打好必要的物理基础,还能够培养学生科学地分析问题和解决问题的能力,具有其他课程不可替代的重要作用。但是学生普遍认为物理难学、不好理解、枯燥无味,并具有畏难情绪,从而严重影响了大学物理教学效果。因此,为了激发学生的学习热情,提高教学效果,改变传统的教学方法势在必行。     

大学物理学课程的教学改革研究与实践

大学物理课程是非物理专业理工科的基础课,它的教学改革具有重要意义。论述了大学物理课程在物理教学内容改革、教学方法改革、教学手段改革几方面的研究与实践工作。     

卓越人才实验班“大学物理实验”课程教学中存在的问题及建议

大学物理实验课是工科各专业重要的基础课,它对培养学生的基本实验技能及奠定专业基础具有重要的不可替代的作用,因而也是影响卓越人才实验班大学生培养质量的关键因素之一。该文对大学物理实验教学中普遍存在的问题进行了较为详细的分析,并提出了一些改进的建议,希冀为大学物理实验课程的进一步改革提供参考。     

适应食品学科需求的《大学物理》及实验的教学分析和探索

食品行业的飞快发展对食品本科专业人才的综合素质提出了更高的要求。文章基于目前非物理学专业大学物理教学中存在一些问题,以及食品学科本科大学物理和物理实验的教学现状和不足的分析,借鉴国外先进的教学模式和经验,充分利用江南大学食品学科的优势教育资源,立足食品学科特色,探索适合国内食品学科发展的大学物理教学模式,为食品学科的高素质复合型专业人才培养奠定坚实基础。     

大学物理教学改革的路径思考

大学物理作为大学的一门自然科学的基础课,是传授工程技术的理论基础,涵盖了丰富的自然科学。科技是第一生产力,要有科技的发展就必须要有支撑科技发展的知识基础,学好物理是当前大学生投身科学事业的必经之路。本文总结了笔者数年来教学经验,从不同的角度,用不同的思维,阐述了大学物理教学的改革路径,旨在和从事物理教学的学者共同探讨。     

工科专业大学物理教学现状与改革方向研究

大学物理作为工科专业的基础课,在奠定学生物理思维与专业思维方面起着举足轻重的作用。针对此形势,本文分析了当前大学物理教学中所存在的问题,并提出了三个改革方向:专业渗透式教学、模块化教学以及网络教学。     

应用型人才培养模式下大学物理教学改革初探

河套学院是以培养高素质应用型人才为己任的综合性地方本科大学,在人才培养上的定位很明确。大学物理作为非物理类理工科专业不可或缺的重要基础课,必须适应应用型人才培养模式,才能更好地为各专业服务。本文分析了河套学院非物理类理工科专业大学物理教学中存在的一些问题,并从应用的角度谈了几点改革意见。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

行政许可法构建的三原理及对我国法治政府建设的意义

共生关系原理、利益原理、交易费用原理是行政许可法构建的三个原理,体现了法律制度与市场经济关系的有机衔接、法律制度与市场经济中利益关系的合理协调、法律制度与实践的有效连接。作为规范政府行为的一部重要法律,行政许可法坚持按照经济、社会和生态环境协调发展的要求,对行政许可的设定、实施主体和程序、监督检查和法律责任作了全面规范,成为我国建设“有限政府”、“亲民政府”、“法制政府”、“廉洁政府”和“高效政府”的一项重要的法律保障。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。