实训室在培养高职学生英语视听能力中的作用探究

高等职业教育培养人才要以就业为导向,实训是培养人才的三大关键环节之一.文章通过对英语视听教学现状及学习者需求的分析,探讨了在实训室中通过视听来加大学生信息摄入量,从而有效提高学生听力的方法.     

多媒体在大学英语视听说教学改革中的作用

随着我国社会的日趋国际化和对外开放的不断扩大,我们更多地参与到国际竞争中去.如何培养一批具有较高的英语应用能力,能适应国际间交流的专业人才已是摆在我国英语教育工作者面前的一个迫在眉睫的问题.文章就多媒体在视听说中的必要性和可行性作了分析.     

电影在英语视听说课中的应用

如何将电影应用于英语视听说课中提高学生的听说能力和影视鉴赏评论能力日益成为搞视听说教学工作者所关心和探索的课题。分析探讨电影应用于视听说课优势,并从实际的教学实践出发,试探性地总结该课型的一些教学方法和途径。     

浅谈多媒体网络在大学英语视听教学中的应用

本文针对大学英语四六级考试变化及教学改革的要求,指出了多媒体网络辅助英语视听教学的理论依据,探讨了具体应用的可行性和策略,并强调教师在这一过程中应转变教学观念,有效提高教学质量.     

数字化语言实验室在独立学院大学英语视听说教学中的作用实证研究

作为英语教学的一种现代工具,数字化语言实验室能为大学英语教学创造出较传统教学模式更加生动有效的教学环境,已越来越多的成为各大高校听说教学的主要手段。因此,本文将以我校的大学英语视听说教学为例,从课前的备课、课堂的授课及课后作业的布置等方面详细介绍数字化语言实验室在整个教学过程中所起的作用。     

网络资源在大学英语视听说课中的应用

随着互联网技术的迅猛发展,网络资源开始越来越多地应用于语言教学课堂.本文结合多年大学英语课堂教学的实践,探讨了利用网络资源辅助英语视听说课堂教学的主要优势,并分析指出了存在的问题,提出了解决问题的具体对策.     

计算机实训室工程设计浅析

计算机实训室建设所涉及的规范及技术繁杂,为提高建设质量,必须在计算机实训室建设前期做好计算机实训室工程设计。文章通过对实训室工程设计各部分的简述,希望能为计算机实训室设计提供一个有益范本,为提高计算机实训室建设质量提供帮助。     

论英语交际能力在视听说课中的体现

本文论述了交际能力在英语视听说课教学中的体现,其目的就是培养和发展学生的英语综合应用能力,早日成为社会适用型人才.同时,论述了视听说课教学过程交际化的原则和方法,分析了听说法和交际之间的关系,并提出了视听说与交际的结合在英语教学实践中的主要体现,给学生提供了交际的情景与场合,帮助学生创造性地、自由地表达自己的意愿,从而达到交际目的.     

交际教学法在大学英语视听说课中的应用

如何改进和更新大学英语教学方法培养学生实际应用能力和交际能力是一个迫切需要解决的问题。为解决这一问题本文分析大学英语视听说课的特点和现状,结合作者的教学实践,提出了交际教学法在大学英语视听说课中的应用,从而激发学生的兴趣,提高大学英语教学水平。本文简述了交际教学法的理论基础与特点,探索了它在大学英语视听说课的具体应用,最后提出了存在的问题。     

利用多媒体系统 实现外语视听说教学现代化

随着计算机应用和多媒体技术迅猛的发展,多媒体语言教学系统已经进入高校外语教学领域,并在外语视听说教学中发挥重要作用。介绍多媒体教学系统的概况和构成,论述了多媒体系统在教学中的优势性,并且说明了多媒体教学的多样化形象化等突出特点,从而使学生由被动变主动,变为师生互动,大大提高教与学的积极性,节约了时间和精力,提高教学和测平的效果。     

浅谈高校大学英语精品课的建设

课程建设是高职高专院校教学中最具基础性的核心工作。加强大学英语精品课程建设,是推进课程整体教学水平提高的重要手段。要重视教师队伍建设,改革教学方法及推进教材建设。针对存在的问题,提出相应的对策及解决方法,保证大学英语精品课程建设的顺利推进。     

英语师范素质培训的电教方法初探

以“素质教育”为宗旨,以课程学和心理学理论为指导,运用优教片和实习生教学片进行问题教学,从教学技能,教学套路和教学策略三方面对学生进行培训,是提高学生笑语师范素质的一种行之有效的电教方法,值得探讨。     

浅议大学英语写作反馈策略

长期以来,高校师生花费大量时间提高英语写作,但成效不明显,与教育部《大学英语课程教学要求》有一定差距。国内外专家、学者针对提高英语写作从不同的角度进行了探索。其中,重视写作反馈的论题特别具有实际意义。英语写作反馈是写作教学的重要环节。科学分析,正确解决教师写作反馈时存在的问题,确立科学有效的反馈方法,是增强学生写作兴趣,提高写作水平的关键。     

英语视听选修课对英语听力教学的启示

英语听力是英语教学中的重要环节,同时也是一个薄弱环节。利用现代化的多媒体语言实验室开设英语视听选修课,可以为学生开辟一个更加灵活多样的英语听力学习第二课堂。     

英语视听说课堂中英语电影教学初探

根据全脑概念的原理,视听结合的教学手段可以同时提高学生英语综合应用能力和英语语言文化素养,使英语教学目的得以最大程度实现。目前,英语电影已被广泛地应用于英语视听说教学,成为学生锻炼英语听、说能力的有效途径,也存在着一些问题。在运用英语电影进行视听说教学时,教师应当有针对性地认清自己的角色定位,掌握有效的教学方法,并不断地提高自身的综合能力和素养,以使英语电影教学的优势得以最充分的发挥。     

浅析大学英语学习中补偿策略的培养

文章采用教育学家Oxford对语言学习策略的定义及分类,并对其分类中的直接策略之一——补偿策略进行进一步探讨。根据英语教学实践中所发现问题,文章着重讨论大学生英语学习中培养补偿策略的重要性,通过介绍其详细的分类及培养方法,以求对英语教学有一定的引导意义并帮助学生更轻松地学好英语。     

浅谈高校图书馆电子阅览室管理

高校电子阅览室以其健康新颖的电子资源,便利的阅览条件以及优雅宁静的学习环境吸引着高校众多读者,成为高校精神文明建设的重要窗口。工作人员必须提高自身素质、制作健康新颖的电子资源、美化阅览环境、优质服务、正确引导读者,充分发挥电子阅览室在高校教学和科研中的作用。     

大学公共英语兴趣教学探析

大学生对英语学习兴趣的缺失是困惑大学公共英语教学的主要问题之一。文章分析了影响大学生英语学习兴趣的主客观因素,并从五个方面阐述了如何诱导、激发、培养、巩固和拓展大学生学习英语的兴趣。     

利用电化手段提高大学英语教学的研究

在大学英语教学过程中恰当采用电化教学,可以优化教学手段,培养学生自主学习能力。但目前,这种教学模式在实施过程中还存在问题,我们应该积极探索,不断完善,使它与传统的教学模式恰当融合,以推动大学英语课程改革的步伐。     

浅谈大学英语学习策略的教学和培训

本文旨在强调语言学习策略在大学英语学习和教学中的重要性.探讨语言学习策略的定义和分类.通过对乐山师院不同类型学生的英语学习策略调查,归纳出十种具有代表性的学习策略及在运用上的特点,并指出大部分学习者在学习策略运用上存在的问题.同时还对学习策略教学和培训提出建议.