模糊综合评判在教学质量评价中的应用——以哈尔滨金融学院数学教学为例

为合理评价教师的课堂教学质量,提出了通过作为接受教学主体的学生对教学内容的评判所建立的教学质量评价体系。本评价体系运用层次分析法确定指标的权重,利用模糊综合评判法给教师的教学质量进行评分,以哈尔滨金融学院为例,给出合理的评分机制。     

本科毕业生就业与考研决策的影响因素研究——以成都地区4所211高校为例

后金融危机时代,面对严峻的就业形势,很多大学生把报考研究生当作规避就业压力的理想选择,新一轮"考研热"如期而至。通过对大学生就业与考研决策影响因素的实证研究表明,大学生毕业行为选择受到个人能力类、家庭类、社会类及价值判断类因素的显著影响。基于研究结果,本文从毕业生个人、家庭、高校、社会各层面提出了参考建议,并提出了"提升能力、多方引导"下的毕业生行为选择优化的理论框架模型。     

动态评估在外语教学中的应用——以法语口语动态评估为例

本文对动态评估的理论基础和评估模式进行了综述,指出动态评估的必要性。以法语口语动态评估为例,提出了动态评估应用于外语教学的基本原则,构建了动态评估模型,并据此设计了详细的步骤,探讨了对学生的口语能力进行动态评估的具体应用方法。     

乡土地理在高中地理三维目标教学中的应用——以马鞍山市为例

乡土范围一般指县一级的行政区域。但在实际教学中可根据各地情况讲授本地区(省辖市)或者本省(直辖市、自治区)的地理。三维目标包括知识与技能、过程与方法及情感态度与价值观。将身边的乡土地理材料整合到三维目标教学中更有利于学生地理知识、方法和情感的获得。     

定级指数模型法在农用地基准地价评估中的应用——以河北省深州市为例

针对我国目前在农用地估价中所存在的问题,以深州市农用地基准地价评估为例,采用定级指数模型法,构建整体样本和分级别样本农地的五种模型,并且在建立模型的同时引入一个反映农户技术管理水平的因子--产投比,来消除农户间技术与管理水平差异,对不同数学模型进行对比研究,最终确定一个合理的基准地价.为宗地的估价提供基础数据,为农用地估价体系走向合理化科学化提供参考,促进土地市场走向规范化、法制化.     

目标管理模式在辅导员工作中的应用——以西安建筑科技大学某班级管理为例

目标管理模式是由美国著名管理学家彼得·德鲁克于上世纪50年代提出的管理方法。目标管理模式在辅导员工作的应用,是指辅导员根据各班具体情况,确定班级培养的总目标及实施方案,这便要求辅导员结合班级不同学生的不同阶段特点,分层培养其相应的品质与能力。本文将以西安建筑科技大学某班为例,浅析一年来目标管理模式对班级工作所起到的积极作用,以期探究目标管理学在辅导员工作中的应用与发展。     

计算机仿真在运筹学优化算法教学中的应用——以偏粒子群算法为例

以运筹学的优化算法知识点教学为例,介绍计算机仿真技术在课程教学、可视化展示中的应用。在运筹学课程体系中,优化算法的教学由于其较为复杂的计算公式或计算过程,相对较多的优化思想而难以深入。为了解决这一教学实践中出现的困境,探索采用非常直观地教学手段—计算机仿真教学方法,通过计算机演示配合课堂教学,给学生一个相对容易接受的教学体验。通过优化算法中具有代表性的偏粒子群算法为例,详细描述了教学目标、教学内容等细节,重点介绍了计算机仿真的教学过程。鉴于计算机仿真方法在课程教学中的特色之处,通过优化算法教学实践探索,为相似的本科教学内容和知识点的教学提供了范式。     

专业群排课法在边疆高校排课中的应用研究——“以红河学院为例”

近年来,随着边疆高校扩招学生人数的急速增长,加大了原有教学资源的承载力,给排课带来一定的难度.基于此,为缓解上述矛盾,文章提出专业群排课法,该方法有效提高了教学资源的利用率,能使教学资源最优化组合.经过N次实践证明专业群排课法,该排课方法是值得推广和借鉴的.     

目标管理在高职院校管理中的应用——以山东丝绸纺织职业学院为例

高职院校已进入内涵建设的关键时期,高效的内部管理成为学院获得竞争优势的有效途径.文章以实践为基础,分析了高职院校实施目标管理应注意的问题,在总结目标管理经验的基础上,提出了规范和提高目标管理效益的措施.     

目标管理在高职院校管理中的应用——以山东丝绸纺织职业学院为例

高职院校已进入到内涵建设的关键时期,高效的内部管理成为学院获得竞争优势的有效途径。文章以实践为基础,分析了高职院校实施目标管理应注意的问题,在总结目标管理经验的基础上,提出了规范和提高目标管理效益的措施。     

目标管理在高职院校管理中的应用——以山东丝绸纺织职业学院为例

高职院校已进入内涵建设的关键时期,高效的内部管理成为学院获得竞争优势的有效途径。文章以实践为基础,分析了高职院校实施目标管理应注意的问题,在总结目标管理经验的基础上,提出了规范和提高目标管理效益的措施。     

项目教学法在翻转课堂中的应用——以应用型本科高校会计专业为例

通过对应用型本科高校会计专业的人才培养模式进行实践分析,根据教学目标实现教学手段和方法的更新是非常有必要的,通过应用项目式教学方法,课前利用网络平台分配项目任务,提供资料来源,充分调动学生自主学习的积极性,课中通过教师的引导,学生的互动,达到资源的共享,从而完成项目和评价体系。结合会计专业通过项目引导学生完成学习任务,并提出具体的实施步骤,以促进应用型本科高校会计专业课程改革。     

最小二乘原理在品弦乐器音准偏差评价与改正中的应用——以18品吉他为例

本文以吉他为例阐述了通过最小二乘原理在不校准至标准音的情况下,对品弦乐器的发声频率进行分析,以评价其乐器的音准情况,并给出调整方案。     

循证决策在高校学科规划中的应用——以A大学新一轮学科建设方案决策为例

高校学科规划在高等教育管理中的地位越来越重要,如何突破经验决策的局限,实现学科规划的科学决策是问题的关键。尽管政府和高校都越来越重视数据分析在学科规划中的作用,但是简单化、绝对化的数据分析却可能将决策过程引向歧途。将循证决策模式引入高校学科规划必须遵守循证过程的基本步骤:提出问题、证据检索、严格评价、决策与行动。其中,证据的检索和分析过程尤其重要,需要坚持基于事实型数据、专业方法和专家智慧的分析模式。同时,由于高校学科规划本身所具有的独特性,同行评议也是必须考虑的重要变量。     

隐性分层教学模式在西藏高校中的应用——以运筹学课程为例

西藏高校由于高考招生的特殊性,学生数学基础差距大,且班级构成中的两大主体——汉族、藏族学生由于成长环境的不同,在思维方式、学习兴趣、学习方法、学习效果等方面存在一定的差异性,传统的同一标准授课模式在运筹学教学中存在着明显弊端。隐性分层教学模式通过课堂统一授课,课后分层辅导的模式,既消除基础薄弱学生的自卑感,又提高了其的学习积极性;既激发了基础较好学生的学习斗志,又开发了基础牢固学生的创造性,还促使学生在你争我赶的学习氛围中提升总体成绩及综合能力。     

QQ群在高校办公活动中的应用——以湖南科技学院为例

QQ群由于具有即时性、共享性、多媒体性,易使用、好管理,终端设备多样化等特点,目前已成了高校办公活动的主要得力助手。文章在简要介绍QQ群的基础上,对比分析了行政办公系统和QQ群在高校办公活动中的应用,探讨了QQ群在高校办公活动中的作用,总结了湖南科技学院在借助QQ群进行办公活动的做法,指出了在办公活动中使用QQ群的几点注意事项。     

“试错教学”在模型构建中的应用——以“2021年高考浙江选考题”为例

染色体标记问题是高中生物学教学的难点,结合学生常见的错误,通过试错教学,构建了“染色体与脱氧核苷酸链的模型”和“姐妹染色单体分离”物理模型。     

高校本科人才培养模式创新探索——以成都理工大学国际经济与贸易专业在本科评估中的建设与创新为例

如何与时俱进以便使培养的人才更好地满足社会经济发展的要求,是高校各个专业都要研究的一个非常重妥的课题。这主要是专业人才培养模式的问题。高校人才培养模式是一个复杂的大的系统,它里面又包括了诸多子系统。诸多子系统又可以按时间顺序划分成四个层次。第一层次是办学理念与办学思想;第二层次是事前计划系统,如教学计划;第三层次是事中控制系统,如课堂教学;第四层次是事后信息反馈与监督系统。各层次按工作量大小和内容简繁,构成了金字塔型高校人才培养模式。     

目标问题导向式教学模式在高校“酶工程”教学中的运用研究——以“酶定向进化”为例

酶工程是一门新兴的、发展迅速的生物学科课程,学习内容主要是酶的生产和应用,是生物与食品类专业本科生在大学求学期间要学习的专业课程,是生物工程主干课以及下游课程。新时代对传统的高等教育提出了新的要求,教师在“酶定向进化”课程教学中运用以“目标”为核心、以“问题”为导向的目标问题导向式教学模式,可以激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养学生创新精神,稳步提高课堂教学效率和教学质量。