共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
区域活动是一种以个别化学习为主要形式,以幼儿自主学习为主要特征的活动。作为一线教师,我希望区域活动能够有效开展,但在实施中常会遇到一些困难。比如,幼儿在区域活动里常说的一句话就是:"老师,我完成了!"言下之意是幼儿已被动地做完教师要求做的事,而自己并没有进一步探索尝试的愿望。这种状态不利于幼儿主动学习,更难以让不同水平的幼儿体会到自 相似文献
4.
<正>让幼儿自主学习是尊重幼儿独立人格,发展幼儿个性,发挥幼儿在学习过程中的积极性和主动性的基本要求。然而幼儿的自我意识比较模糊,在自我学习能力发展中存在一定的局限性,如,在探究教师安排的学习任务时,虽然乐于将奇思妙想融入其中,但是对于如何完成计划缺乏思考,常常会出现半途而废,或者在其他问题的吸引下偏离主题、无法实现有效自主学习的情况。对此,在幼儿教学中,教师应深入分析幼儿的年龄特点,并结合幼儿的情感认知发展阶段设计合理有效的培养策略。 相似文献
5.
所谓“自主学习”,就是要求教师把学习的权力、学习方法交给孩子,使孩子在教师的启发、诱导下主动地获取知识,真正成为学习的主人。让孩子能主动探究和发现,获得有关周围物质世界及其关系经验,获得有利于终身发展的乐学、会学的能力。 相似文献
6.
7.
区域活动是培养幼儿自主游戏能力的最好途径。本文主要阐述了创设适宜环境,激发游戏行为;观察解读幼儿,及时应答反馈;鼓励同伴互动,培育游戏团队;注重交流分享,反思推进游戏等培养策略,以期在区域活动中有效提高幼儿的自主游戏能力。 相似文献
8.
随着素质教育的深入实施,人们的教育观念正在逐步转变,对课堂教学质量的评价标准也应不断更新了。然而,从一些讲课比赛的评课或教学视导活动中,笔者发现不少人对课堂教学的评价观念还比较落后,如对那些偏重知识传授、忽视能力培养,注重课堂灌输、忽视启发学生思维,但只要能按照常规教学,注重了讲深、讲细、讲透彻,就看作是好课;有人评课,主要看教师的“讲功”,只要教师语言表达能力强,讲得流利、清楚、精彩,就是好课,却不分析其讲得内容如何。 相似文献
9.
随着素质教育的深入实施,人们的教育观念正在逐步转变,对课堂教学质量的评价标准也应不断更新了.究竟什么样的课算是好课呢?我们认为,评价一堂课是否成功的标准,应从教与学两方面来衡量.对教师的教来说,要看是否注重培养学生学习能力,是否能创设良好的自主学习的情境,是否善于启发引导学生学;对学生的学来说,要看是否学得积极主动,是否动脑、动手的机会多而适当.现就如何创设合理的问题情境.构建学生自主性学习的导学机制谈点认识. 相似文献
10.
刘竑 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(7):8-9
情景是指外语交际的社会情景.语言是在情景中表达其意义的,情景是揭示语言所表达意义的基本要素之一.学习外语只有在一定的情景中才能理解和表达意义.…… 相似文献
11.
所谓自主学习,就是在自主教育气氛中,不断激发个体的主体意识,积极发挥他们的主观能动性和创造精神的一种学习模式。学生具有自主学习的能力表现为:思维活跃,有探索新知识的欲望,能有目的、有选择、有创造性地完成学习任务,并有积极参与各种教学活动的热情,能与其他成员协作学习,在学习过程中有自我调控的能力等。由此可以看出,培养学生自主学习能力与重视培养学生的情感、意志等要素密切相关。 相似文献
12.
刘竑 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(8):8-9
情景是指外语交际的社会情景.语言是在情景中表达其意义的,情景是揭示语言所表达意义的基本要素之一.学习外语只有在一定的情景中才能理解和表达意义.…… 相似文献
13.
21世际国际竞争的关键在于人才素质,而人才素质的优劣则主要体现在其创新能力上。因此,以学生的自主学习能力为主创新能力的培养,具有特殊重要意义,下面主要阐述笔者在物理教学中创设自主学习环境,培养学生创新能力的一些思考与实践。一、激发学生学习物理的兴趣,树立学生学习物理信心首先学生初学物理时,要遵循"低 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
<正>传统的集体教学活动以集体教育为主,幼儿能够自主地学习,养成良好的自主学习习惯,为终身学习能力的培养奠定了良好的基础。现结合自己的教学经验对幼儿自主学习能力的培养做如下探讨。一、鼓励幼儿自由地说,培养自主性幼儿教学活动是幼儿活动的重要组成部分之一。幼儿教学活动对于激发幼儿的语调、手势及眼神有着重要的作用,激发了学生的学习兴趣,幼儿在练、讲中谈谈自己的意见,从而有助于自主学 相似文献
15.
长期以来,受传统观念的束缚,教师只注重传授什么,而不考虑幼儿学到什么;只注重教育活动结果,而不注重幼儿活动过程。这种以成人为中心的教育,使幼儿成了被动接受的容器,严重影响到幼儿的身心发展。新《纲要》明确强调:"在幼儿园一日生活里,创设宽松、自由、丰富的活动环境,尊重幼儿的兴趣和需求,让幼儿自主的选择,主动的发展。"教师在教育过程中发挥主导作用,引导幼儿自主学习,成为促进幼儿健康发展的关键。幼儿自主学习,指幼儿在教师的指导下,按自己的想法和意愿,根据自己的喜好、水平,独立地接触信息,获得经验,提升认识,自主发展。 相似文献
16.
《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z4)
情景是指外语交际的社会情景。语言是在情景中表达其意义的,情景是揭示语言所表达意义的基本要素之一。学习外语只有在一定的情景中才能理解和表达意义。儿童是善于模仿的,从母语学习的规律看,一个人的语言能力,尤其是儿童语言能力的发展是从模仿开始的。 相似文献
17.
王晶晶 《天津市教科院学报》2014,(5):41-42
自主式学习既弘扬了传统教学讲授法的特质,又吸纳了现代启发式、自觉辅导式、导学式等人本思想的精髓。开展自主式学习是社会发展的需要,是建设学习型社会的需要,也是提高高职生综合能力,为社会培养优秀人才的迫切需要。同时,高职生自主学习的开展有一定的基础和条件,需要社会、学校、学生付出艰苦的努力才能取得好的效果。开展高职生自主式学习应突出高职生的主体地位,充分调动学生学习的主动性、创造性,使学生的能力得以充分发展。 相似文献
18.
张建荣 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
儿童的世界是儿童自己去探索去发现的,他们自己所探求来的知识才是真知识,他们自己发现的世界才是真世界。因此,在活动中,教师应充分理解和尊重幼儿的兴趣和爱好,更多地给幼儿以自由,让他们有进行创造活动的权利和机会,使他们在自由的天地里,在实践活动中,充分用眼、手、脑去发现、去创造,也只有这样才能真正使幼儿成为学习的主人,使幼儿的身心都得到健康和谐的发展。 相似文献
19.
张建荣 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
儿童的世界是儿童自己去探索去发现的,他们自己所探求来的知识才是真知识,他们自己发现的世界才是真世界。因此,在活动中,教师应充分理解和尊重幼儿的兴趣和爱好,更多地给幼儿以自由,让他们有进行创造活动的权利和机会,使他们在自由的天地里,在实践活动中,充分用眼、手、脑去发现、去创造,也只有这样才能真正使幼儿成为学习的主人,使幼儿的身心都得到健康和谐的发展。 相似文献
20.
一谈到自主,人们常常会陷入认知上的误区,把“幼儿的自主意识”理解为幼儿想干什么就干什么,愿意做什么就做什么,从而为幼儿构建一个自由自在、无拘无束的活动空间。其实不然,笔者反复探索发现,“自主”学习并不是盲目自主地“放羊”式学习,而是激发幼儿本身所具备的探索潜力和“渴望学习”的意识。那么,该如何培养幼儿自主学习的意识呢? 相似文献