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文章从学习认知和学习满意度层面,通过实验测量了学习者对四种呈现方式的教学视频进行自主学习的效果。研究结果表明:在学习认知方面,A(视频类+解说字幕)组别的教学视频学习成绩最好,有解说字幕比无解说字幕的教学视频学习成绩好;在学习满意度方面,视频类教学视频比图文类教学视频的学习满意度高。并在此实验结果的基础上,从教学视频资源建设和基于教学视频的自主学习层面提出了建议。 相似文献
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随着数字技术在课堂教学中的运用越来越广泛,视频案例作为案例教学的重要元素,成为多媒体教学技术条件下新的教学手段。本文在分析视频案例教学内涵与价值的基础上,探讨了高等教育教学活动中实施视频案例教学的基本原则和步骤,旨在为高等教育中实践性较强的课程应用视频案例教学提供建议与指导。 相似文献
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阮迪女 《宁波广播电视大学学报》2014,(4):90-96
提升课堂活力,打造"品质课堂",是成人高等教育办学机构面对信息化、网络化、数字化时代学习者学习方式多元化选择的转型需要和行动方向。"品质课堂"是通过高品位教学支持服务推动学习者最佳学习成效的一种教学组织形式,具有深刻而丰富的内涵性。建设"品质课堂"需要从构建一支复合型师资队伍、展开精细化教学设计、打造"线上线下"多元化课堂、建设双向互动智能化学习管理平台、提供高品质的视频文本类教学资源入手,以营造一流的学习环境来充分满足学习者学习方式的多元化选择,提高学习者学习成效,保证成人高等教育办学质量。 相似文献
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多媒体技术能够把微观世界和宏观世界的现象通过视频、动画等形式模拟或展现出来,降低了学习难度.增强了教学的直观性.激发了学生学习的兴趣;在信息化和网络化的条件下教学能够突破时空界限,能有效地组织协商活动,培养合作学习精神和自学能力等等。从而降低了学习难度。使教学难点得以顺利突破。 相似文献
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MOOC为世界各地的学习者提供了优质免费的高等教育资源和完整的学习体验。视频资源是MOOC环境下学习课程知识的主要途径。对高质量的MOOC视频资源设计特点及设计原则进行了论述,在确定视频教学内容的基础上,选择相应的视频开发技术手段和视频媒体信息呈现形式,进行了设计与实现。 相似文献
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李靖 《教育前沿(综合版)》2022,(2):58-60
网络实验视频资源应该成为物理教学资源的重要组成部分,其中有不少是优质资源。网络实验视频资源的利用可以促进教师参与资源的共建共享,促进教师加强学习实现专业发展,以更优质的教学设计更好服务学生,实现补齐实验教学资源、提高实验可视性、培育学生创新意识等方面的目标。教师对网络实验视频资源进行筛选、重组后可以将其从导入新课激发兴趣、类比让物理生活化、突破教学难点、培养学生动手实践能力等方面融入物理教学。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2015,(5):56-59
教学视频是MOOC学习经历的核心部分,其质量对学习者学习MOOC课程以及MOOC的发展至关重要。MOOC视频主要包括拍摄类视频和录屏类视频两大类,时长短小、语速较快、教师出镜率高的视频最吸引学习者。教师和视频制作人员应加强教学设计,根据教学内容和视频特点,采用适宜的视频组织和制作方式,合理切分视频,使每段视频控制在6-12分钟。 相似文献
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张臣发 《河北北方学院学报(社会科学版)》2001,(6)
为增进学生物理实验预习的效果,提高学生物理实验的技能和素质.文中提出了为学生提供物理实验仪器相关资料的方法,并说明了这种方法的必要性.同时对实验预习的检查和指导提出了自己的操作方法.为进一步推动物理系实验预习向更完善的方向发展作一次探讨. 相似文献
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李玲 《实验室研究与探索》2005,24(8):68-69,118
公共艺术是我国近年来发展起来的新兴交叉性学科。在教学中实践教学显的尤为重要,针对传统实验教学体系的缺陷进行分析,加强公共艺术实验中心的整体建设,为把我国公共艺术专业早日和国际接轨,对新的实验教学体系和内容进行初步探索。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
分析实验教学现状和存在的问题,提出建立实验室开放管理制度、加大实验教学激励力度、改进实验教学方式及实验技能考核评价机制等措施,对促使学生实验技能的提高有十分重要的意义。 相似文献
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加强示范中心内涵建设 全面提高实验教学质量 总被引:3,自引:1,他引:2
分析了石油工程实验教学中心运行中存在的主要问题,结合国家级示范中心建设,提出走内涵建设之路,全面提高教学质量的建设思路,并从提升教学理念、完善体制机制、改革教学模式、扩大实验室开放与创新性实验、加强队伍建设和教材建设等方面,提出了内涵建设的主要做法。 相似文献
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研制实验教学装置提高实验教学水平 总被引:4,自引:1,他引:4
追踪科研成果,紧跟现代电器技术的发展,将最新科研成果引入电器实验教学。充分利用校内的科研资源,开设具有实际工程技术的实验。走校企合作的道路,自力更生,研制了重要实验装置。开设具有专业特色的实验,使电器专业学生能及时跟踪电器技术的发展,并加强了学生工程与实验能力的培养,从而提高了实验教学水平。 相似文献
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加强实验教学管理提高实验教学质量 总被引:2,自引:0,他引:2
李克 《实验室研究与探索》2008,27(1):128-130
提高实验教学质量涉及到师资队伍、实验教学条件和教学管理等诸多因素,文章从实验教学管理工作主要涉及的7个方面进行了探索,提出解决和控制的措施与办法,以期提高实验教学质量。 相似文献