“第十二届全国高校教育信息化论坛”成功举办

近日,由清华大学教育技术研究所承办的“第十二届全国高校教育信息化论坛”成功举办,来自70余所高校的共140位教育信息化工作者出席。     

关于举办“第十二届广东省中小学校长论坛”的通知

正为了切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来,根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,广东教育学会经研究决定组织我省中小学校长紧紧围绕深化教育领域综合改革,不断提升中小学校长领导力,努力办好人民满意的教育,举办"第十二届广东省中小学校长论坛"活动。     

2009北京国际基础教育校长论坛成功举办

北京国际基础教育校长论坛于2009年6月11日成功举办,论坛由北京市教育委员会主办、北京市国际教育交流中心承办、北京师范大学、首都师范大学和中国国际教育信息网协办。本届论坛是2009北京国际教育博览会系列论坛之一,主题为“未来·责任·发展”。     

第五届“校长杯”乒乓球赛成功举办

本刊讯6月23日至25日,安徽省高校第五届校长杯乒乓球赛在安徽大学体育馆举行,来自省教育厅和全省高校的40支代表队参加比赛。     

煤炭高校第十二届校长论坛综述

8月5日至6日,以“教学改革与创新人才培养”为主题中国煤炭教育协会高教分会2010年年会暨第十二届校长论坛在山东烟台举行。本次论坛由中国煤炭教育协会高教分会主办,山东工商学院承办。参加此次会议代表来自于原煤炭行业的17所院校以及北京大学、中国人民大学等,共约60余位。中国煤炭工业协会、山东省教育厅的相关领导到会给予支持和祝贺。     

中国杭州名师名校长论坛特教分论坛成功举办

据2009年1月5日《新华日报》唐悦报道,江苏省将筹建一所省级残疾人特殊教育大学——“阳光学院”,以改变江苏残疾人高等教育相对滞后的局面。     

新加坡国有企业成功术

如何搞好大中型企业,是我们面临的一大课题。许多人对此信心不足,认为国有企业产权属性不变的话,再怎么改也不可能有根本性变革。当今国际上也确实存在着国有企业私有化的趋势。是否真是这样?新加坡经济腾飞有目共睹,但新加坡的经济主体是国有。他们是如何操作的呢?招商局的调查研究资料可供借鉴。     

生长点·增长点·价值点·提升点——新加坡杰出校长符传丰治校方略琐谈

中国著名教育家陶行知先生说：“校长是学校之魂。”在他看来,一个好校长也就意味着一所好学校。而杰出校长,是校长中的佼佼者,他们使学校从优秀到卓越,或引领卓越学校创造新的辉煌,可以说,杰出校长当属支撑卓越学校的第一要素。打开世界的教育窗口,认真研究新加坡杰出校长的治校方略,无疑会给我们许多启示。     

中英职业教育“影子校长”圆桌会议在津举行

正本刊讯(记者王鹏飞赵河)6月26日,由教育部、英国文化协会、英国驻华使馆联合举办的中英职业教育"影子校长"圆桌会议在天津举行。教育部职业教育与成人教育司巡视员王继平作了主题发言,重点介绍了前不久召开的全国职业教育工作会议的有关精神。英国驻华大使馆文化教育处负责人,来自中英两国项目学校、教育行政部门、研究机构、行业协会及有合作意向的职业院校代表近百人与会。中英职业教育"影子校长"项目,是在中英高级别人文交流机制框架下,根据我国教育部与英国商业     

木头·木匠·校长——校长的用人之道

一位老教育局长在一次年轻校长培训会上,给大家出了一道有趣的考题,要求每人从院内一堆木料中找回一块有用的木头来。众人不解,有人猜测:莫不是老局长教我们制作教具吧?随着老局长的指点,校长们来到木堆旁,不停地挑拣着。结果,只有2人找回平整的木板,3人找回较长的木段,其余的校长皆空手而归。局长问其故,答曰:“余下的全是废木。”老局长笑了笑,请大家再次走近木料堆,并叫来一位木匠师傅,对校长们说:“你们不是认为这是一堆没有用处的木头吗?下面请木匠师傅谈谈他的看法。”木匠说:“校长们,依你们的眼光来看,这也许是一堆废木头,可我却不…     

木头·木匠·校长——校长的用人之道

一位老教育局长在一次年轻校长培训会上,给大家出了一道有趣的考题,要求每人从院内一堆木料中找回一块有用的木头来。众人不解,有人猜测:莫不是老局长教我们制作教具吧?随着老局长的指点,校长们来到木堆旁,不停地挑拣着。结果,只有2人找回平整的木板,3人找回较长的木段,其余的校长皆空手而归。局长问其故,答曰:“余下的全是废木。”老局长笑了笑,请大家再次走近木料堆,并叫来一位木匠师傅,对校长们说:“你们不是认为这是一堆没有用处的木头吗?下面请木匠师傅谈谈他的看法。”木匠说:“校长们,依你们的眼光来看,这也许是一堆废木头,可我却不…     

市长·校长

市长·校长程云峰近读报刊，偶然发现这样一则新闻：美国纽约市有个法定的活动日，即：所有市长每年必须到所属一所中学当一天校长。这天，纽约市市长失利安尼到曼哈顿综合高中履行职责。他除了了解教学、基本建设、师生生活状况之外，还与学生进行了对话，回答了学生们提...     

校长·思想者·管理者

前不久刚刚到黄光清校长所在的长阳县龙舟坪中学采访．回头又读到黄校长撰写的谈学校管理素质章，正好从理论和实践两个方面对黄校长的治校之道有所了解．心有所感，不吐不快。     

校长·校风·学校

校长决定班子,班子影响教师,教师决定办学成败。——作者题记一个好校长就是一所好学校,校长的作风会逐渐演变成学校的校风。校长重视哪方面工作,全校也就逐渐重视哪方面工作。     

校长·教师·学生

陶行知先生曾经说过，好校长是一校之魂。“魂”，指校长的工作作风与思想道德，正是因为这个“魂”，学校方显生命的蓬勃生机。校长通过科学和民主的管理方法，将自己的教育思想和办学理念要转化为教师教育教学的目标和自觉行动。教师具有强烈的自尊心和荣誉感，注重自己的才学声誉。校长对教师的心态精心呵护，就会调动教师的积极性，激起教师不断追求卓越，完善自我，发挥创新精神，力求做一个受学生尊敬的好教师。学生是未来社会的栋梁，在教育教学中，是处于主体地位。校长、教师和学生直接影响着学校的校风、教风和学风，体现着学校的…     

成功校长的素质

综观中外有成就的校长(如苏霍姆林斯基、蔡元培、魏书生等),人们不难发现这些人身上无不具有多元复合的素质。分析起来,笔者认为主要有三种,即哲学家的睿智、经济学家的精明和军事家的灵活。成功校长正是凭借着这些优良素质搭就的平台,演绎了一曲曲学校管理的华彩乐章。 一、哲学家的睿智之于成功校长。 哲学家的睿智首先体现在其思想的思辩性和批判性。他们善于透过现象看本质,善于去粗取精,去伪存真,往往在事物初现端倪的时     

校长的成功秘笈

关于成功校长的标准有很多说法．但最本质的是看一个校长是否拥有了实践智慧。谁拥有了实践智慧．谁就向成功迈进了一大步。“现代管理之父”彼得·德鲁克曾说：“一个企业的成功．不可能给另一个企业提供完全可行的成功经验。”另一位管理大师邓肯也认为。“严格地说,管理没有原理。”     

成功校长离不开四类人

成功的欲望人皆有之,对成功的体验是人的内在需要,是人在精神上的最高需求。许多有事业心的校长,都把当一个成功的校长作为人生中最高的目标追求。影响校长成功的因素除了自身素质之外,还有许多外在因素,我的体会是,校长的成功得益于"四人帮"!     

“校长的成功”与“成功的校长”

作为一名校长,个人的成功和学校的成功究竟有着怎样的关系?周彬,一名长期执着于学校管理研究与实践的年轻学者,对此有着独到的见解:校长的成功,是校长个人的成功,衡量校长个人是否成功的标准,是看校长本人在学校管理岗位上的职业满意度和升迁速度;成功的校长,更多表现为学校组织的成功,衡量学校组织是否成功的标准,是看学校组织是否取得规模上的扩大或者质量上的提升。当然"校长的成功"与"成功的校长"有着千丝万缕的联系,之所以要将两者有意做一辨析,是希望校长都来思量"成功"的深刻内涵,并努力实现校长个人成功与学校发展成功的辩证统一。     

啪·嗞·懒·爽——从新加坡名校长符传丰的高频用词解读治校艺术

中国著名教育家陶行知先生说:"校长是学校之魂。"打开世界的教育窗口,认真研究新加坡杰出校长的治校方略,无疑会带给我们许多启示。笔者留学新加坡南洋理工大学国立教育学院,有幸师从德明政府中学校长符传丰。现尝试从符校长的高频用词来解读其独特的治校艺术,以期对国内同行有所裨益。