独立学院发展性心理咨询模式初探

本文介绍了发展性心理咨询的内涵及意义,分析了当前独立学院心理咨询存在的问题,并对提高大学生心理健康水平、培养健康人格、提高综合素质的作用和意义,以及独立学院发展性心理咨询模式的构建,提出了相关的建议。     

独立学院学生心理危机干预模式的构建

独立学院学生与一本、二本院校以及高职高专的学生在心理危机方面有着不同的成因和特点,所以迫切需要开展有针对性的心理危机干预,构建行之有效的独立学院学生心理危机干预模式。"两径三段"式的独立学院学生心理危机干预模式包括外部干预和自我干预两种途径,危机出现前的预防干预、危机过程中的即时干预、危机处理后的善后干预三个阶段。外部干预和自我干预在干预的三个阶段相互作用,互为依托,共同构建起独立学院学生心理危机干预的新模式。     

亚隆团体心理健康教师成长工作坊的构思与探索

在亚隆团体心理健康教师成长工作坊中,心理健康教师通过读书分享,共同学习亚隆团体心理治疗的理念、原则、技巧及操作方法,解构亚隆团体心理治疗的秘诀,获得专业与个人的成长。工作坊通过选定用书、确定活动主题、确定活动形式和程序,设计具体的活动方案,在4年中共开展了7次活动。在今后的活动中,工作坊将逐渐增加活动的体验性、增强活动与实际工作的联结,更好地助力心理健康教师成长。     

独立学院学生心理探析

独立学院是我国高等教育的新生力量,独立学院的学生生源和其他高等院校相比,存在一定的特殊性,由此也决定了独立学院开展心理健康教育的特殊性。只有把握学生心理特点并进行认真分析,才能够有的放矢地构建独立学院学生心理健康教育的内容和途径,提高心理健康教育的实效性。     

国有高校独立学院发展模式研究综述

我国近年来普通本科院校和社会力量合办的独立学院发展很快,这类学院的试办是对高等教育办学机制的大胆探索,在扩大高等教育资源和学校办学规模方面起到了积极的作用,今后应该"促进高校独立学院持续健康快速发展     

独立学院基层学生党支部设置模式探讨

学生党支部建设是独立学院党建工作的重要内容之一,按照专业设置党支部,比较科学、规范、合理,具有传承性和可持续性。有利于加强学生党支部规范化建设和党员的常态化教育管理工作,更能充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。     

独立学院:高等教育发展模式的重大创新

独立学院产生的直接原因是高等教育大发展的强烈需求与国家财政投入不足之间的尖锐矛盾.独立学院的诞生实现了公办高校品牌与社会资金资源的有机结合,迅速扩大了高等教育的资源总量,在促进经济社会和高等教育自身发展、满足人民群众接受高层次教育需求方面,发挥了积极而重要的作用,是我国高等教育发展模式的一次重大创新.     

我国独立学院办学模式的重构

解析独立学院的内涵，指出独立学院目前所存在的优势和不足，在此基础上重构独立学院的筹资模式、师资模式、专业模式、育人模式、管理模式，为解决独立学院发展中所存在的问题提供一种新的思路。     

独立学院学生创业教育模式探析

实施高等院校的创业教育是我国独立学院教育可持续发展的一种必然趋势。但创业教育不是一个单独的教育领域,必须融入到具体的综合教育领域中进行,从大学生职业规划与就业指导课中的培养目标到教学计划、课程设置、社会实践教学活动等各个方面建立新的创业教育教学体系。同时必须根据独立学院是培养应用型人才的教育特点和独立学院学生的特点及实际,设计和选择适合独立学院自身的创业教育模式。     

论独立学院学生党建工作对学生成长成才的重要作用

文章在总结经验,科学分析,把握独立学院学生党建工作对学生成长成才的时代特点的基础上,探讨独立学院学生党建工作的对学生成长成才的重要作用.     

高职院校自主招生学生心理问题探析

高职院校自主招生是近年来刚实施的一项政策,在这一政策指导下录取的学生有自己独特的心理特点,他们在自我定位、自我管理、自我控制等方面有别于通过传统高考录取的学生。了解其心理特征,有针对性地进行教育和管理,保障他们健康成长是教师及学校管理者应该关心的事情。文章在分析自主招生学生心理特点及存在原因的基础上提出相应的教育对策,以期有助于对他们进行心理健康教育。     

独立学院大学生就业工作的问题及对策

随着高等教育大众化程度的深入,独立学院在校生规模也不断扩大,随之而来的独立学院大学生就业问题也越来越被社会所关注.分析独立学院大学生就业工作中存在的问题,通过创立品牌特色、提高学生综合素质、加强就业指导、拓宽就业渠道、实行校企合作等途径来改善和促进独立学院的大学生就业工作.     

绘画疗法在大学生团体心理咨询中的应用

绘画疗法是让绘画者通过绘画及其创作性的自由表现过程,利用非言语工具,将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来,并且在绘画的过程中获得抒解与满足.在大学生团体心理咨询实践中,使用这种比较感性、容易沟通、用时较短的咨询技术可以更好地提高咨询的效果.文章简要介绍了绘画疗法的概念和特点,并阐述了其在大学生团体心理咨询中的应用,具有一定的借鉴意义.     

高校开展团体心理辅导的思考

团体心理辅导是高校学生心理健康教育工作的重要组成部分,其优势在于他为成员提供了行为模仿的情境,有助于成员接纳自己和帮助他人,能提高心理辅导的效率.在高校开展团体心理辅导有利于提高大学生人际交往能力,能帮助他们形成正确的自我意识以及掌控调节情绪的技巧和有效的应对方式.     

浅析团体心理辅导活动在大学生心理健康教育课程中的运用

本文从团体心理辅导活动的内涵分析入手,对团体心理辅导活动在大学生心理健康教育课程中的作用进行了阐述;并以此为基础结合笔者的教学实际经验,探讨了团体心理辅导活动在心理健康教育课程中的设计与实施.     

心理素质测评在高职院校单独招生中的应用探索

近年来有的高职院校在单招考试中尝试使用心理素质测评,这种测试形式是高职招生改革必要而有益的尝试,但也面临不少问题。基于对以往人事选拔中心理素质测评应用经验进行分析后指出,高职院校在单招中使用心理素质测评应符合测量伦理,遴选具有专业资质的出题者,并基于胜任特征模型来开发测题。     

当前独立学院学生择业心理特征与指导对策

面对日趋激烈的职场竞争和日益沉重的就业压力,当前独立学院学生择业时还存在自我价值至上、功利心浓重、追求稳定安逸、自信心不足、依赖、从众、攀比等心理倾向和误区.独立学院急需构建科学、完善的大学生择业心理指导体系,通过职业规划教育、职业心理测评辅导等,帮助独立学院学生实现正确择业、顺利就业.     

高校贫困生心理研究

上海高校贫困生与非贫困生比,其心理特点有共同性,更有特殊性。他们IQ较高,意志品质良好,但EQ不高,个性上也表现出一些弱点。因此,帮困扶贫既要减缓他们的经济压力,更要减轻他们的心理压力。     

激发本三层次学生学习热情策略研究

本三院校的学风存在学习目标不明确,学习态度不积极,学习能力欠缺,学习纪律松懈等四方面的问题,针对本三学生学风较差现状,从目标、榜样、激励、竞争、赞美、头衔、沟通、文化等方面论述了激发本三层次学生学习热情的策略。     

独立学院的教师发展刍议

近年来,随着独立学院的快速发展,对教师数量与质量的要求也在增加。由于独立学院目标定位与运行模式的特殊性,其教师队伍结构及教育发展取向相对于一般普通本科院校有所不同。要更加注重从教师队伍的稳定性、教师的专业发展与教师结构调整等方面加强独立学院的教师队伍建设。