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本文根据市场对网络人才的需求分析,结合具体的教学实践,就中等职业学校计算机网络课程的培养方向、培养目标、教学实施等问题,谈了些个人认识与体会,以期能对中职计算机网络课程教学有一个明晰的认识。一、培养方向市场导向是确定中等职业学校计算机网络课程培养方向的重要标准。现阶 相似文献
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网络产业的竞争从根本上来讲是人才的竞争,高等教育在整个教育战线处于重要地位,必须承担培养应用型网络人才的重要任务.对应用型网络人才需求和培养状况进行了深入分析,针对高校应用型网络人才的培养存在的不足,提出“需求驱动”的实践能力培养体系,使应用型网络人才培养的“教”(培养)和“用”(就业)有机结合.实践中培养了社会需要的应用型网络人才,取得了良好的培养效果. 相似文献
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针对高校网络工程相关专业毕业生就业与企业需求之间的矛盾,对新型网络人才的实践教学进行了探索.结合新型网络人才需求特点和网络工程专业两个培养方向,提出了技术应用型和程序开发型网络人才的实践教学内容.依据学院实际,从实践教学硬软件平台建设、校企联合培养、“3+1”培养模式以及主动实践理念实施等方面,探讨了面向市场的新型网络人才实践教学改革与实施方法.实践证明这些方法有助于提高网络专业学生的实践能力和就业竞争力,通过新型网络人才实践教学改革,学院毕业生一次就业率比改革前有很大的提高. 相似文献
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本文基于1+1人才培养理念探索网络人才培养模式。在课程设置上,压窄岗位适应面,强调知识技能的深度和实用性;在教学组织模式上,实施一体化教学,推进基于真实项目任务的实践教学,改进教学方法,倡导自主学习,以期培养出高素质高技能实践型的网络营销人才。 相似文献
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为了培养高素质网络人才、树立人才网络安全意识,本文开展了网络信息安全课程思政教学与实践的研究。通过分析网络信息安全课程教育的意义及共性问题,本文提出了基于核心教育理念设计课程教学目标的方式,即以学生的学习需求为支撑设计素质教育目标,并通过规划网络信息安全课程思政教学的方法,达到素质教育的最终目的,最后,再将制定的教学方案应用到真实的课程教学中。通过反馈的实践结果可知,本文所制定的教学方案可满足高校的人才培养需求,具有较高的应用价值。 相似文献
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职业技术学院计算机网络实验室建设的研究 总被引:7,自引:0,他引:7
唐灯平 《中国现代教育装备》2008,(10):132-134
为了培养出与社会接轨的网络人才,建设网络实验室是高校计算机网络专业进行实践教学的必然选择,从提高网络课程教学水平,对学生就业意义以及树立学校品牌形象来分析建立网络实验室的必要性。从五个层次分析网络实验室建设的目标,七个方面分析了网络实验室建设的原则,根据具体情况组建网络实验室。 相似文献
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网络安全是一门理论与实践并重的课程。为有效地开展网络安全课程教学,培养出符合社会需求的网络安全专业人才,必须使课程的理论部分和实践操作有效结合起来,让学生能够学以致用。分析了网络安全课程教学现状,提出了基于虚拟机和模拟器的虚拟网络环境构建方法,对运用该虚拟网络环境开展的网络安全理论和实践教学进行了深入研究。实践表明,运用虚拟网络环境既实现了在网络设备不足的情况下网络安全实验的顺利开展,又有效地促进了网络安全理论教学。 相似文献