学生的创新思维在数学教学中如何培养

在小学数学课堂教学中，如何对学生进行创新性思维的培养呢?笔认为，应从以下几个方面着手。     

在数学教学中培养学生的创新思维

小学教师在数学教学中如何培养学生的要在探究中激活。创新思维要从优化学生智能结构,注重学生自学能力,敢于质疑问题开始。正如费赖塔尔指出:数学教学的核心是学生“再创造”。我们并不是让学生机械地重复历史中的“原始创造”,而应根据学     

在数学教学中培养学生的创新思维

数学是研究空间形式和数量关系的科学，是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐步抽象概括后形成方法和理论，并进行广泛应用的过程．而高中数学则是学生进一步学习的基础，也是参加社会生产和日常生活的基础．它对培养学生的创新意识和应用意识，形成理性思维具有积极作用．那么，怎样在高中数学教学中培养学生的创新思维呢？     

小学数学教学中学生创新思维的培养

教师在小学数学教学的过程中,要寻找多种方式培养学生的创新思维。教师可以运用多媒体课件辅助小学数学教学,培养学生的创新思维,还要抓住学生的心理,激发学生的创新兴趣,训练学生把握创新思维的方法。     

在数学教学中培养学生的创新思维

数学是研究空间形式和数量关系的科学,是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐步抽象概括后形成方法和理论,并进行广泛应用的过程.而高中数学则是学生进一步学习的基础,也是参加社会生产和日常生活的基础.它对培养学生的创新意识和应用意识,形成理性思维具有积极作用.那么,怎样在高中数学教学中培养学生的创新思维呢?1.在新课导入过程中激发学生思维思维始于疑问和惊奇,没有疑问和惊奇就没有思维.一节好课导入很重要,它不仅能使学生精力集中,更重要的是使学生一上课就能进入积极的思维状态.如笔者在讲数列极限时,用龟兔赛跑的故事引入:我们假…     

探究小学数学教学中学生创新思维的培养

随着教育体制的改革,许多小学都开始把培养创新型人才作为教育发展的主要任务,而数学是一门应用性较强的学科,需要学生充分发挥自己的创新能力.因此教师在小学数学教学活动中必须要对学生的心理特征有一个充分的了解,从而来激发学生的创新思维,培养学生的创新能力,使学生能够在思考中进行创造,同时又能在创造中发展自身.     

在数学教学中培养学生的创新思维

江总书记指出：“创新是一个民族的灵魂．是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在此。就数学教学中培养学生创新思维，谈几点体会。     

在小学数学教学中培养学生创新思维

创造力包括创新意识和创新思维能力，其中创新思维培养尤为重要。小学生创新思维的培养主要是通过课堂教学来实现。如何通过小学数学教学培养学生创新思维，下面结合自己对新课程标准的解读和多年的教学实践，谈几点做法和体会。     

在数学教学中培养学生的创新思维

本文作者结合自身实践，介绍了如何在数学教学中培养学生的创新精神和实践能力，以及塑造学生创造性人格。     

小学数学高段教学对学生创新思维的培养研究

创新思维是一种独特的思维方式,是从不同的角度对一件事进行创新思考,打破常规,找到新的认识途径与解决方式。创新思维并不是凭空产生的,而是需要通过不断的学习和锻炼逐渐形成。学校教育对培养学生的创新思维起着重要作用,在小学阶段,应立足于日常生活和学习,让学生对创新思考产生强烈的兴趣,养成相应的习惯。其中,小学数学学科因其本身的特点而在该领域发挥着特殊的作用。文章以小学数学高段教学为切入点,从几个不同的角度对学生创新思维的培养展开研究讨论,供大家参考。     

在数学教学中培养学生的创新思维

新课改强调要培养学生的探索意识和探索精神。因此,教学时,教师要充分发挥各种教育教学手段在课堂教学中的优势,创造性地进行教学,以有效地培养和发展学生的创新能力。     

浅析学生创新思维在小学数学教学中的培养

在经济全球化的今天,知识信息化是全球发展的需要,也是国家民族发展的基础,学生是社会的未来,培养学生的创新性思维也变成一个当今时代的主题.在新课标改革的实施下,学生的创新思维培养已经是教育职工的工作职责.故此,小学教育职工应着重培养学生的创新思维能力,注重探索知识的过程,掌握创新思维模式.让学生能够自我判断和思维独立,加强自我主体意识.在小学教学中,创新思维的培养是需要我们进一步研究和总结的.     

在数学教学中培养学生创新精神

创新,是在真实而精确累积前人类既知既得的基础上对未知王国的拓进,是人类文明质的飞跃和人生境界的巨大升华。江泽民总书记指出:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的时代,最主要是坚持创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才成长靠教育。”江泽民总书记明确地告诉我们,时代的发展呼唤具有创新意识和创新能力的人才。所以,在数学教学中,要加强对学生进行创新教育。     

在数学教学中培养学生创新思维

创新始于问题,教师应鼓励学生大胆提出问题。以往教师总将重点放在如何教会学生解答问题,殊不知“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”,学习过程绝不仅是被动接受的过程。当学生能够提出自己的疑问,就说明对所学内容有了独立思考。小学数学教学要有效的培养学生的创新意识,教师首先要更新观念,将学习主动权还给学生,课堂教学多一点民主,少一点规矩,少一点沉闷。在教学过程中要留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有活动的机会,在活动中思维,当学生的思维活动和结论超出教师所设计和期望的轨道时,教师不应强行把学生的思维加入自己的思维模式中,用自己或教材上的结论束缚学生的创新思维,更不能用粗暴的方式来中断学生的思维进程,教师要善于鼓励学生大胆质疑,使学生与自己争论,给学生发表自己意见的机会,让学生逐步具有创新的意识。     

浅谈小学数学教学中创新思维的培养

培养学生的创新思维是每位教师在教学实践中面临的实际问题.在课堂教学中,教师要学会"留白",留给学生思考的时间和空间,有意识地培养学生的创新思维,并细心呵护学生的创新意识.