《动物在自然界中的作用》教学指导[B]

(本课选自人教版义务教育课程标准教科书《生物》八年级<上>。)一、知识点拨1.学习目标①能说出本节的知识要点:动物在生态平衡中的重要作用动物促进生态系统的物质循环动物帮助植物传粉、传播种②认同动物是生物圈中重要成员的观点。③辩证地认识动物与人类的益害关系。2.实例引路例:动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生CO2、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出CO2、…     

不同生物在生态系统中的地位划分

在生态学中,一般将生态系统分为四部分,即非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,并将植物归为生产者,动物归为消费者,细菌‘真菌等归为分解者。其实,并不尽然。1植物和真菌中也有消费者动物吃植物是天经地义的事,然而世界上却有500多种以动、植物为食的植物,在生态系统中组成了一个特殊的类群。在这些植物中,有的既是生产者,又是消费者,还有的是完完全全的消费者。食虫植物主要以捕食昆虫为主,它包括瓶子草科。猪笼草科、茅青菜科、狸藻科等一些科的植物。食虫植物往往生活在缺氮环境中,或者根系不发达甚至退化,由于叶…     

浅谈生物在生态系统中的地位划分

在生态学中 ,一般将生态系统分为四个部分 ,即生产者、消费者、分解者和非生物环境。一般情况下 ,将植物归为生产者 ,动物归为消费者 ,细菌、真菌等归为分解者。其实 ,并不尽然。一、植物和真菌中也有消费者动物吃植物是天经地义的事 ,然而世界上却有 5 0 0多种以动、植物为食的植物 ,在生态系统中组成一个特殊的类群。在这些植物中 ,有的既是生产者 ,又是消费者 ,还有的是完完全全的消费者。食虫植物主要以捕食昆虫为主 ,往往生活在缺氮环境中 ,或者根系不发达甚至退化 ,由于叶制造的营养供应不足 ,于是在长期的进化过程中 ,形成了捕食昆虫…     

略论动物在生态系统中的地位

生态系统是生物群落及其无机环境相互作用的自然系统。生态学者把生物群落的组成一般区分为生产者、消费者和分解者三类(又叫三大要素)。生产者,主要是指绿色植物。消费者包括各种动物。分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。本文拟从动物与生态系统的组分和结构、动物与生态系统的能量流和物质循环、动物与生态平衡三方面予以     

《有趣的食物联系》教学点滴

在学习《有趣的食物联系》一课过程中,有些学生写出了这样四种类型的食物链:‘小麦←麻雀←蛇←鹰’、‘小麦→蛇→麻雀→鹰’、‘麻雀→蛇→鹰’、‘鹰→麻雀→小麦’。这些食物链是否正确呢?它们究竟错在哪里?还是让我们先来看看有关食物链的知识吧。 食物链是指生物群落中各种动植物和微生物彼此之间由于食物关系而形成的一种联系。食物链由生产者、消费者和分解者所组成。生产者主要是指绿色植物,它们能够利用阳光,通过光合作用,把无机物合成有机物,把光能转变为储存于有机物中的化学能。消费者包括所有以植物或动物为食物的各种动物,它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造的有机物。消费者分为三级:植食动物叫做初级消费者;以植食动物     

植物的御敌方略

植物是地球上生命存在和发展的基础 ,它不仅为地球上绝大多数生物的生长发育提供了所必需的物质和能量 ,而且为这些生物的产生和发展提供了一个适宜的环境。是植物将自然界装扮的千姿百态 ,绚丽多彩。可是 ,自然界中靠直接摄取植物来维持生命的动物实在太多了 ,在来势凶猛的动物面前 ,植物多少显得有些无奈。不能奔跑逃逸 ,似乎是自然界中的“弱势群体” ,只能束手待毙。然而 ,在亿万年的进化历程中 ,植物却在众多的以它们为食的动物面前顽强地生存下来 ,靠的是什么秘诀呢 ?伪装　在乱石丛生的荒漠上 ,有一种叫生石花的植物 ,生活在砾石丛中…     

相食现象中能量流动迷思概念辨析

生物学迷思概念是指学生在生物学学习过程中存在的非科学概念。以生态系统为例,辨析了同种相食、同级不同种相食、消费者和分解者相食等特殊现象中的能量流动迷思概念,促进学生对相关概念的理解和掌握。     

对教参书中一个答案的商榷

高中《生物》教材第263页复习题的第3题是：“在柳树叶片→蝉→螳螂→黄雀→鹰这条食物链中,共有四种消费者,其中初级消费者是＿,次级消费者是＿,三级消费者是＿。”在《教学参考书》上提供的答案是：“蝉,螳螂,黄雀。”即在这条食物链中,三级消费者仅有“黄雀”,而“鹰”则不属于三级消费者。笔者认为,根据教材的有关定义：“动物中直接以植物为食的草食动物,叫做初级消费者,以草食动物为食的肉食动物,叫做次级消费者;以小型肉食动物为食的大型肉食动物,叫做三级消费者。”“鹰”是以小型肉食动物──“黄雀”为食的,且是一…     

浅谈食虫植物

在生物界,动物以植物为食是司空见惯的事．这是因为植物是自养生物,能进行光合作用,把无机物转变成有机物．而动物是异养生物,不能进行光合作用,因而只能直接或间接地以植物为食．然而在植物界却存在着许多捕食动物的种类,人们称这些植物为食虫植物．全世界目前所知的食虫植物有500多种,主要分布在热带和亚热带．常见的有猪笼草、瓶子草、狸藻、茅青菜等科．食虫植物以捕食昆虫为主,如苍蝇、蚊子、黄蜂、蚂蚁、号子等．它们捕食昆虫的器官主要是叶子．这些植物的叶子变化很大,有的像囊袋,有的像蚌壳等．它们能以各种不同的方式捕…     

生态系统各成分的关系模型及应用

生态系统有四种成分:非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。各成分相互关系见下面的模型:模型1:不涉及多种消费者的生态系统ADBC模型解读先根据双向箭头A与D,确定两者是非生物的物质和能量与生产者,再根据箭头指向:A有三个指出,应为生产者;D有三个指入,为非生物的物质和能量;B和C,一个为消费者,另一个为分解者,A(生产者)和B均指向C,则C为分解者。     

细菌都是分解者吗?

某些教科书在提到分解者时都讲“分解者”指细菌、真菌、放线菌等微生物.”这样的提法,虽然反映出对细菌评价的主要方面,却又往往使人理解成细菌都是分解者,造成概念上的片面性.细菌的营养方式多数为异养.分布最广的是腐生细菌,它们从死的动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物,并将它们分解成基本元素或简单的化合物,因此腐生细菌在生态系统中属于分解者.寄生细菌是异养细菌的另一种类型,它们从活的生物体内吸取有机物,在生态系统中扮演一种“小型消费者”的角色,故寄生细菌应为消费者.此外,还有少数自养型的细菌.根据同化作用取得能量的来源不同,自养细菌可分为化能合成和光能合成两类.化能合成细菌(如:     

生态系统中的误区

课本中叙述到：生态系统是由生产者、消费者、分解者和非生物环境组成。生产者主要是指制造有机物的绿色植物;清费者指各种动物;分解者指细菌、真菌、放线苗等微生物。在讲课时务必给学生讲清以下几点,避免产生误区：     

生物学文摘

生态是什么生态学是研究生命有机体之间以及生命有机体与环境之间相互关系的科学。它的最基本任务是研究、认识生命物质与其环境所形成的结构以及这种结构所表现出功能关系的规律。经典生态学主要研究各类生物(动物、植物、微生物)的生存条件,以及它们与生存环境的相互关系及其规律性,并从个体、种群、群落三个生物组织层次上加以认识,故动物生态、植物生态、微生物生态分别是指动物、植     

“食肉”植物的四大陷阱

众所周知,在自然界里,动物是以直接或间接噬食植物来维持生命的,而植物则是依赖自己的能力,从无机界直接摄取和制造维持生命所需     

植物吃荤的本领

众所周知,在自然界里,动物以直接或间接的方式噬食植物来维持生命,而植物则是依赖自己的能力,直接摄取和制造维持生命所需的营养物质。不过,也有例外,有少数植物会捕捉动物来补充自己的营养需要。     

动物和植物的战争

几乎所有的动物都直接或间接以植物为食。植物因此采取各种方法来进行自我保护。很多植物并不是等着食草动物来吃它们的叶子的,它们亦会采取反击手段,而且用的是致命武器。     

动物和植物的战争

几乎所有的动物都直接或间接以植物为食。植物因此采取各种方法来进行自我保护。很多植物并不是等着食草动物来吃它们的叶子的,它们亦会采取反击手段,而且用的是致命武器。     

动物和植物的战争

几乎所有的动物都直接或间接以植物为食.植物因此采取各种方法来进行自我保护.很多植物并不是等着食草动物来吃它们的叶子的,它们亦会采取反击手段,而且用的是致命武器.     

寄生生物在食物链中的营养地位

在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的联系,叫做食物链。例如：植物→兔→狐就是一条典型的食物链模式。食物链中的箭头有三个含意：①显示生物之间捕食与被捕食关系,箭头由被捕食者指向捕食者;②显示物质和能量流动方向,由低营养级流向高营养级;③显示各种生物在食物链中的营养地位：食物链中的物质和能量最终来自植物的光合作用,所以,食物链从植物开始,植物是第一营养级,以植物为食的初级消费者为第二营养级,……直到最高营养级。根据食物链的上述特征,我们不难判断寄生生物在食物链中的营养地位。曾有一道练习题：…     

生物与环境专项训练

1.下列有关生态系统结构的叙述,正确的是().A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类2.可以说明生态系统具有自动调节能力的简化实例是().A.食草动物数量增加,导致植物数量减少,从而引起食草动物数量增长受到抑制B.豆科植物供给根瘤菌有机养料,并从根瘤菌获得含氮养料C.山区植被遭到破坏后造成水土流失D.废弃耕地上杂草丛生3.右图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上;泥蜂贮存其他昆…