我喜欢这样的生活（日志三则）

赵老师。沙哟娜啦! 不得不承认,做一名教师是非常辛苦的!因为他承担的不仅仅只是知识的传授,更多的是一种人文精神的涵养,是在孩子们的心中种下人类文明的种子!     

辰辰日志（三）

丑八怪 辰辰坐在洗手台上，小腿晃来晃去真可爱，爸爸妈妈看得十分欢喜，遂一同抱着辰辰，一家人其乐融融。辰辰极喜爱这样的氛围，在爸爸妈妈的怀抱中说道：“爸爸妈妈，我真的爱你们，你们是我的宝贝，我永远都会爱你们，等到你们老了都会爱你们。”爸爸妈妈简直比在六月里喝了冰水还要享受，刚陶醉了一半，辰辰话锋一转道：“等到你们变成丑八怪了，我就不要你们了!”     

词语小考（三则）

①学术界欢迎广大学者对一些有争议的问题展开积极的讨论,但是我们反对那些不切实际的、不必要的争论。②开展素质教育,其目的是减轻学生过重的、不必要的课业负担,真正将学生从机械、繁琐的劳动中解放出来,培养他们独立自主的学习精神。③人们不禁要问:什么时候才能减少这繁琐的、不必要的行政审批手续,切实提高我们     

博客日志三则

近日,通过QQ认识了中华旅游服务公司的导游伟华。他主要负责接待国外游客,向游客推介中国改革开放以来的新建人文景点。这里从他的博文中选出三则,     

《金瓶梅》漫笔（三则）

这篇“漫笔”，从艺术角度描绘了《金瓶梅》中的心理刻划和细节描写两大笔法，在内容上剖析了三类太监的丑恶嘴脸以及众多僧尼道徒的“离佛叛道”。文章围绕着一群小人物——帮闲、淫妇、太监、和尚、尼姑、道士等芸芸众生的心理、言行与命运，从不同的侧面阐发全书的价值。     

加拿大驻华使馆官网新闻（三则）

加拿大国际贸易部兼亚太门户部部长斯托克韦尔·戴（Stockwell Day）2008年11月23日强调，加拿大推出了一项新的举措，旨在推广本国中学以上教育体系和海外机构，并将此打造为独特且知名的国际“品牌”。     

汉字文字学札记三则

考之上古音韵、《诗经》韵脚用字及形声字与声符的音韵关系,“朕”与“身”、“石”与“担”完全符合假借的前提条件。“云”为“ ”之省形简体,象刚分娩而下的胎儿之形。用为构字部件,“云”所表之义多与水流有关;而“ ”所表之义则多与胎儿有关。“吕”乃“宫”之省形简体,上古语音中“宫／吕”曾以复辅音“gl-”为声母,故“吕”既可充“竆／窮（穷）”字的声符,又可充当“闾”字的声符。     

唐老鸭信箱（4则）

巢湖市城市之光小学童阿兰同学：我是班干部,可怎么努力老师也不太满意。唐老鸭叔叔：看得出你是一个追求完美的好孩子,总希望自己的工作是最棒的。叔叔想说的是,你虽然是班干部,但首先是一个在学习中不断进步的孩子,这与班上其他同学并无什么不同,只要尽心尽力履行了干部的职责,就可以无悔无怨了,千万不能有太大的压力。     

苏诗训诂三则

据求证：苏诗“尔来怀宝但贪眠”句中“宝”的意思不是图、书,应该释训为宝物、明珠,引申为行雨的才能;“遗风成竞渡,猿叫楚山裂”句中“猿”字应为“哀”字,指悲伤;“尘劳世方病,局促我何堪”句中“局促”应为局柬,作窘迫拘束讲。     

说说“三”（相声）

甲：今天,我们说点什么？ 乙：上次谈了“一”,今天我们说说“三”。 甲：还是我举例子,你来说说“三”表示的意思？ 乙：行! 甲：三个学生。     

我和学生之间的“战争”（三则）

孩子,如同一片未开垦的旷野,他们身上的缺点就如旷野里的“杂草”,面对这些杂草,我曾经什么方法都试过,火烧、撒上石灰、甚至想连根拔起,结果常常是“春风吹又生”,除“草”的过程中,孩子与我也成了对立的两面,火药味常常弥漫在教室里。     

班主任工作,该放手时就放手

正班主任是班级工作的组织者、教育者和指导者。是沟通学校、家庭、社会教育之间的桥梁。在每一个孩子的心目中,班主任老师应是一个亲切、智慧、最伟大的形象。作为一名班主任,只有履行自己的师德责任和义务,才能实现自己的人生价值,谋求人生的幸福。基于这种神圣的责任感、使命感,我们在工作中往往是事必躬亲,生怕一放手班里会出事,学生会出事。这样做固然是有它的利处,但我认为班主任的工作该放手时就放手。     

名人的学习理论与方法（三则）

孔子谈学习方法 我国古代伟大的教育家孔子在学习方法上主张“学而时习之”,“温故而知新”。他要求学生学习时要学、思结合,提出“学而不思则罔,思而不学则殆”。就是说,光学习而不积极思维,就会迷而不知所向;     

学生不愿当“官”怎么办

“老革命遇到了新问题。”开学初，又接了一个新班——七年级（1）班，凭着多年带班的经验，报到的第一天，打算成立临时班委会，带领全班学生做好开学工作。当我满怀自信地站在讲台上，讲明我的想法后，让我失望的是学生并没有给我“面子”，没有一个学生主动站出来担任班干部。没有人主动干，而工作还得有人干，我只好利用“权力”，     

留下天使的微笑——浅谈班级日志的创建

一、创建一本“真”的班级日志 班级日志并不是新鲜事,但是坚持写,写出真话、真事,真情,具备多种功能的并不多见,而我就拥有一本由全班师生、家长一起写就的珍贵日志。     

一个不愿卸任的“班官”（三则）

月考结束了，因为老师的一个表扬却引起班上诸多同学的“公愤”。     

（三）结构零失误训练

这是一篇以“倾听”为话题的中考满分作。开篇以骄阳似、火反衬“我”的内心世界失去了阳光，引出爬普陀山倾听天籁，这是“凤头”。主体写“我”微合双眸，倾听山林鸟鸣、溪水潺潺、风吹叶飘，体会大自然的昭示，这是“猪肚”。然后以爸爸的话揭示自信自强的人生哲理，画龙点睛。末段象征“我”已重树人生信念，成为了阳光女孩，这是“豹尾”，且首尾呼应。作把“倾听”作为自己心灵轨迹演变的魔法石，不仅切合话题，而且立意深刻鲜明。     

方仁工作文教学课堂实录（三）

相反相成　辩证统一主要内容 :故事引发的思考。师 :我们先交流上次的作文。生 :(蒋梦娴读《弯腰·购物·应聘》) (略 )师 :这篇作文有几个优点 :1 叙述事例注意了概括 ,把最能够说明问题的内容讲了出来 ,而不是把故事都原封不动地写出来。写这种文章叙述故事与记叙文叙述故事是两样的。2 后面的议论紧扣着故事展开 ,不是硬加上去的 ,议论生发自然 ,是故事自然的引申。3 三个故事三段议论 ,有着一层深似一层的内在联系 ,结尾的时候提出 :要多看 ,要深看 ,要远看 ,有一定的深度和高度。今天 ,我们继续讲讲故事引发的思考。我先提一个问题 …