摩托车转弯中的力学问题

本文主要探讨了摩托车在水平路面转弯时所存在的一些力学问题：车身为何要向内倾斜，倾斜多少角度才合适，倾斜对行车安全有何影响等。这是物理应用于现实生活的重要体现，体现了新课程所倡导的“从生活走向物理”的理念。     

斜面定理七十七例

高考物理试题从方位上看，不外乎水平、倾斜、竖直，解决了斜面问题，其余的迎刃而解.本文对斜面上(内)物体的运动规律做探究，旨在做出归纳，分析物理过程，体现物理逻辑，强调结论应用，给学生提供解题思路，最终达到提高解题能力的目的.     

关于"负时间"物理意义探讨

本文从例题出发,讨论了题目时间的解答为负时的物理意义,说明"负时间"实际上也体现了一定的物理意义.教师在教学中讨论"负时间"的物理意义有助于加深学生对物理规律的理解和应用.本文在一定程度上可以说是填补了物理教学中的空白.     

谈2003年上海物理卷的"亮点"--纠错题

2003年上海物理卷中,出现了不少有特色的好题,其中有一道纠错题,它既考查了学生的知识和能力,又真正体现了物理教学从"应试教学"向"素质教育"转轨.体现了高考的有利于知识的考查、有利于能力的考查、有利于人才的选拔的思想;同时也给今后的物理教学提供了新的启示.     

“标志”中的物理常识

生活中的许多"标志"中都蕴含丰富的物理知识,体现了物理与生活的结合,因此许多"标志"已进入中考试题.     

中考试题中物理小制作

小制作是指利用日常生活中的器材,根据所学过的物理原理、方法,设计与制作同学们所熟悉的生活用品,它的特点是就地取材,成本较低.物理小制作类试题测试的目标是考查学生的创新精神和实践能力,有利于培养学生的动手技能和激发学生学习物理的兴趣,考试的题型是开放性题型,较好地体现了物理课程的知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观的"三维目标".泰州市"十二五"规划课题《初中学生课外物理小制作的研究》研究成果之一.     

社会转型期教育的阻隔、倾斜与缺失——基于城乡"二元"结构体制的视角

教育公平首先体现在教育起点的平等上,即受教育机会的平等,对教育资源占有的平等.然而中国深受城乡"二元"经济结构影响,城乡分割,教育对象严格限定,教育资源向城市严重倾斜,造成城乡教育机会不均、教育环境反差很大,出现了社会转型期教育的隔离、倾斜与失衡.     

解析2010年江苏高考物理卷中非线性关系问题

2010年江苏高考出现了许多非线性关系问题,体现了命题专家加强考察学生解决问题能力的命题立意.本文把这些问题进行一些梳理,以期对高三物理复习教学工作有所启迪.1梳理一按曲线所体现的物理意义可用来解释具体的物理问题.曲线的物理意义主要包括：曲线纵坐标随横坐标变化的物理意义,坐标值正负的物理意义,曲线与横轴、纵轴交点的物理意义,曲线上任意一点切线斜率的物理意义,     

建构数学模型解物理题目的策略

物理学科是一门综合性自然学科,与其他学科之间也存在着不可分割的关系,学科知识的综合与渗透已经对学生综合素质的提高提出了明确的要求.从近几年物理中考部分省市的中考压轴题可以看出,"体现综合性"、"体现渗透性"是初中物理教育教学改革的又一个基本发展趋向.本文从近几年中考中选取了三道与几何知识结合的试题,希望对大家有所启迪.     

初中物理教材中“想想议议”栏目的教学设想

物理教材中"想想议议"栏目体现了新课改倡导的"自主、合作、探究式"学习的理念,物理教师在学案设计时应体现"想想议议"的效能,启动学生思维,挖掘潜能,帮助学生深化物理概念,掌握物理规律,提高思维能力和学习能力。