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人类一直向往着到其它恒星系去旅行,发现新的世界、新的奇迹和新的机遇,但就目前的情况而言,这还只能是一个梦。 现在,人类要想离开地球还是非常困难的,就更不用说到太阳系以外去探险了。但是,千里之行始于足下,人类毕竟已经走完了星际航行的第 相似文献
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晨风 《中学语文(读写新空间)》2013,(1):16-17
据美国国家地理网站报道,最新发现的化石证据揭示了一种新的脸部特征平坦的奇特古人类,这一发现将揭开人类早期历史的崭新一页,甚至将可能成为迄今已知最早的真正人类祖先。 相似文献
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发现能力是指发现问题和发现规律的能力 ,是一种重要的认识世界的能力 .在推行素质教育的今天 ,广大数学教育工作者都认识到培养学生发现能力的重要 .事实上 ,中学生几乎不可能发现人类尚未认识的现象与规律 ,也不可能解决科技工作者现今尚未解决的问题 ,所以把它称为“再发现”,即通过中学生自己的思考重新发现那些人类已经认识但对他们而言是新的规律 ,解决那些人类已经解决但对他们而言是新的问题 .“再发现”有着十分重要的教育功能 ,这已经成为广大数学教育工作者的共识 .那么是不是所有的数学规律和问题都适合学生进行再发现呢 ?就“… 相似文献
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王宝珍 《石家庄职业技术学院学报》2003,15(6):50-51
增强体质、促进健康是体育的最初目的和基本功能.随着人类的发展和社会的进步,体育本身所具有的新的功能不断被人类发现,比如把体育运动场当作交际场所,把运动当作娱乐,把运动当作宣泄的手段等等.这就需要在体育教学中增加新的内容. 相似文献
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高等教育应把培育合格的高层次人才作为自己的目标,这一目标的重要内容就是培养和造就有较高创造精神和创造能力的人。 创造性是当代人才的极为重要的品质。所谓创造性,就是指在人类的社会实践中,善于运用创造性思维,做出新的发明和发现,为人类的知识长河增添新的成份和因子。创造是人类社会发展的重要动力。正是因为有了创造性,人类的知识才能不断丰富,征服自然的能力才能不断 相似文献
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发现法是在教师启发下的“发现学习”。这里所说的发现,并不限于寻求人类尚未知晓的事物,而是“包含着用自己头脑亲自获得知识的一种形式”。这是因为人类全部生活最独特之点,在于人类能够亲自发现。在教学过程中学生亲自探索新知识,亲自动手做实验、观察现象、理解概念、解答问题,都是主动学习的过程。只有这种主动作用的发挥,才能激发学习的兴趣,产生内在的学习动力,渴求知识,并把这种知识在头脑中进行思维加工,“重新组织”,“转换”为一定的才能,使之与新任务相适应。在“重新组织”新知识的活动中,产生新的领悟,这就是发现。 相似文献
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凯瑟琳·哈蒙 《中学语文(读写新空间)》2013,(2):16-17
据美国国家地理网站报道,最新发现的化石证据揭示了一种新的脸部特征平坦的奇特古人类,这一发现将揭开人类早期历史的崭新一页,甚至将可能成为迄今已知最早的真正人类祖先。根据这项由古生物学家麦维·里基(Meave Leakey)和路易斯·里基(Louise Leakey)领导的研究认为,此次发现的化石证据至少证明了,在人类历史曙光初现的时期,在今天的东非肯尼亚曾经有至少3 相似文献
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新的技术革命标志着人类的智慧达到了一个新的阶段,最近八年人类知识总量已经超过已往一切时代的总和。全部科学知识的四分之三是五十年代以后发现的。面对信息社会的全面挑战,根本性的 相似文献
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《楚雄师范学院学报》1989,(2)
云南元谋二百五十万年前“东方人”的发现,在国内外人类学界、考古学界和历史学界引起了巨大的反响。这一发现,填补了从腊玛古猿演变到人的一个重要环节,为人类最早起源于云南提供了新的可靠的证据。 相似文献
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回顾人类科学的发展史,可以发现,人类的每一次科学认识上的飞跃、每一项发明创造,都源于问题的提出和对实际问题的解决。通过不断地提出新的问题并解决问题,人类不断将自身对客观世界的认知推到一个新的高度。因此,提出问题的能力显得尤为重要。 相似文献
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从有人类历史记载以来,人类一直在寻求如何与他人相处。在最早的艺术作品中,我们发现人类如怀特海所说的在“努力生存、好地生存、更好地生存”。现代科学的出现为人类更好的生存带来了新的挑战和机遇。科学为分析人类的生存带来了新方法,也为理解宇宙中生命的意义提供了新的工 相似文献