怎样当好教导主任

教导主任是校长在领导教育教学工作方面的具体组织者和管理者,在学校管理工作中起着十分重要的作用。怎样当好教导主任呢?我们认为,要当好教导主任必须做好以下六个方面的工作:一、做校长的得力助手教导主任是校长的主要助手,在校长的领导下,具体负责组织学校的教育、教学工作。其主要任务有:1.协助校长制订并实施学校的教育、教学工作计划。2.协助校长组织和管理好学生的思想政治教育工作。3.协助校长组织和管理好学校的劳动技术教育和体育卫生工作。协助不等于帮助。协助是一种责任。所以在工作过程中,作为协助者,既不能把矛盾全部上交,也…     

浅谈校长的时代观

校长是学校的灵魂，校长的思想观念和行为对于一所学校的发展起着至关重要的作用。随着社会的发展变化，校长的思想观念要与时俱进，当然，校长思想观念的先进性或前瞻性，也是相对于所处时代而言的。新的时代要求校长建立新的时代观，主要体现在校长观、管理观、评价观和发展观等方面。校长是什么？校长就是一种责任。它不是一般的行政职务，它代表的是一种学术地位，是一种学识、水平和能力的象征。校长应是知识分子中的精英，是教师的教师。校长的责任不仅仅是管理好学校，教育的迟效性还决定校长要有一种历史责任感，要为未来负责，不能…     

校长工作之我见

几年来的工作实践，使我深刻体会到，要想当好一名小学校长应做到如下几点： 一、必须加强自身修养，提高从政能力 校长是学校的决策者，是办学治校的核心，负有领导学校，管理学校，提高教育教学质量的责任。因此，必须有较高的自身修养，忠诚教育事业，热爱学校工作，有较高的教育理论水平，懂得小学教育的规律、理论及管理知识，业务水平要高，教学观念要新，有果断的决策能力、组织能力、语言表达能力等等。所以，校长必须是行家里手，才能把学校办好。 二、抓好师资队伍建设，提高从教水平 教师是知识的传播者，要提高学校的教育教学质…     

与教师建立民主互惠的关系

名教育家叶圣陶说过：“校长是一所学校的灵魂，要想评论一所学校，先要评论校长。”校长对学校的领导首先是教育思想的领导。校长要把握好办学方向，实现自己的办学思想，关键在于处理好与教师的关系。因为校长承担的社会责任主要依靠教师来完成，所以，校长需要教师的密切合作才能完成各项教育任务。     

好校长的“四有”

校长是一所学校的灵魂,是学校品牌的设计者。如何去当好一名优秀的校长呢?笔者认为应该从以下几方面去着手:一是校长要有事业心;二是校长要有领导艺术;三是校长要以人为本;四是校长要有危机意识。只有做到了以上四点,才有可能成为一名优秀的小学校长。校长要有事业心有了事业心,校长就会主动研究管理科学,积极从事学校管理,关注学校发展,制定学校发展规划,争取不断取得成功。校长还要有正确的教育思想和先进的办学理念。正确的教育思想决定学校的发展方向,先进的办学理念决定学校的特殊发展。先进的办学思想就是先进的管理思想和先进的教学指导思想,就是要让学生全     

校长走向教育家:教育家办学的必然选择

全面实施素质教育,推进基础教育质量内涵发展必须尊重教育规律,必须大力倡导教育家办学。近几年,中央领导同志曾多次强调要提倡"教育家办学",温家宝总理曾在2009年明确提出,"要造就一批教育家,倡导教育家办学"。教育家办学是教育的理性回归,是教育科学发展的必然选择,是学校质量内涵发展的根本保证,是教育改革和创新发展对校长的应然要求。教育家办学,不仅明确了校长的崇高使命和社会历史责任,突出了校长在办学过程中的核心地位,而且强化了学校专业领导的观念,注重了校长的自我追求、专业发展和能力提升,反映了校长要走向教育家、让教育家担任校长和教育家办学的教育发展趋势。学校是传承创造知识、传播社会文明,培养未来社会所需人才的场所,是师生共同成长的精神家园。"办什么样的学校,培养什么样的人,怎样办好学校,怎样培养     

课程改革呼唤科研型校长

校长是一校之魂，是学校教育科研的带头人和组织者，教育需发展，科研要先行。而科研要先行，校长就必须当好“引路人”。要使学校成为科研型的学校，教师成为科研型的教师，校长首先要做科研型的校长。     

校长之我见

校长,是一个很神圣的职业。他肩负着党和人民交给的重任,身系一方父老的殷殷期望,面对诸多教师信任的目光,承载着众多学生的希冀。这是何等的伟大,又是多么的重要!可以说,校长是一种素质要求很高的职务。既是一种岗位,又是一项工作,更是担负着社会责任的光荣事业。笔者认为,学校取得巨大成绩与校长自身具有的人格魅力和充满智慧的思想密不可分。一、要当好班长学校的领导班子是学校教育教学工作的组织者和领导者。在这一领导集体中,校长起着至关重要的作用,工作没有依赖和回避的余地。当好班长,一是统全局、议大事、善筹划,要有科学、合理、…     

提升校长能力浅谈

北京11中校长李金初说过一句话:“平生无大志,只想做一个好校长”。校长虽然“官”位不高,权力不大,但责任是沉甸甸的。因此,要想当好一个校长,必须努力提升七种能力。一、领导力。领导力是校长的核心能力。苏霍姆林斯基说过:校长的领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导。我们常说,一所学校可以没有高楼大厦,可以没有先进的设备设施,但不可以没有思想。提升校长领导力主要     

校长责任在认知中的定位

校长既是一种职务．也是一种担负社会责任和承担历史责任的职业。在具体的实际工作中校长的责任包罗万象．大到社会责任,小到学校单项工作无处不有。因此,作为校长要在众多的责任链中从认知层面上分清主次．准确把握。经过深入的调研。结合自身的亲身经历．校长的主要责任体现在以下几个方面：     

做有思想的校长

校长是一所学校教师团队中“平等中的首席”，是学校的“神经中枢”，是师生幸福生活的开拓者和奠基人，是处在教育教学改革风口浪尖之船上的舵手，是学校的核心人物。怎样当好校长呢？依笔者之陋见，当好校长关键是校长必须要有自己的思想。     

树立正确的办学理念促进学校的全面发展

校长是一校之魂。苏霍姆林基说:“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次,才是行政管理。”这就要求校和东仅应具备一定的管理能力,还要善于把自己的办学思想贯穿于学校日常的管理工作中,用先进的理念去影响、带动教师。只有这样,才能把自己的办学思想转化为教师的行动。一、树立正确的办学理念是学校发展的前提校长既是一种行政职务,也是一种担负重要社会责任和承担历史责任的职务。校长的责任不仅仅是管理好学校,还要为学生的健康发展负责,为学生的幸福人生负责,为祖国的未来负责。由此我们学校树立了“以学生健康发展为本,为学生幸…     

试谈校长个性与学校管理

个性是个人身上表现出来的比较稳定的心理特征。所谓校长个性则是一种学校领导和管理的职业个性。是校长在实际领导管理活动中逐步形成并表现出来的特征性的行为模式,对领导管理活动产生直接影响力。校长个性内容丰富,研究校长个性具有一定的现实意义和深远的历史意义,这将为教育选拔管理人才,促进改革提供依据。我国教育家陶行知说:“校长是学校的灵魂,要想评估一个学校,先要评论它的校长”,由此可见有什么样的校长,就有什么样的学校。现就校长的个性与学校管理试谈自己的一些认识。 一、现代校长个性发展的趋向 校长个性作为一种个体与社会化相结合的社会现象,随历史的发展而进步,每位校长以不同的个性,精神面貌活跃在学校领导管理的舞台上,在当今领导管理学校过程中“个性分化”与     

做有思想的校长

校长是一所学校教师团队中“平等中的首席”，是学校的“神经中枢”，是师生幸福生活的开拓者和奠基人，是处在教育教学改革风口浪尖之船上的舵手．是学校的核心人物。那怎样当好校长呢？依笔者之陋见，当好校长关键是校长必须要有自己的思想。     

谈校长领导和管理学校的几项原则

校长是学校的灵魂。特别足在改革开放的今天，要建立与社会主义市场经济相适应的学校办学机制，从而调动校内外一切积极因素，办好学校，教育好下一代，作为学校法人的校长担负着十分重大的责任。毛主席曾经说过。要办好一所学校，关键在于一是有好的校长、二是有好的教员，这是十分中肯的。无论是校长在领导班子内发挥的“班长”作用，或是校长在教职工群体中的核心作用，还是在学生、学生家长、社会面前的“学校代表”作用，都是通过校长正确决策和科学管理，使学校的教育教学质所和学校在市民们心目中的威信来体现的。我认为，校长在领导…     

用真诚和睿智筑起新的教育

陶行知先生曾说过：“校长是一所学校的灵魂．要评价一所学校,先要评价它的校长。校长既是一种职务,一种崇高而又令人尊敬的职务,也是一种职业,一种担负重要社会责任和承担历史责任的职业。校长代表的是一种学术地位,校长是一种学识和能力的象征．是知识分子中的精英,是教师的教师。一个成功的校长对教师必定有极强的亲和力、凝聚力和感召力,使教师能够自觉地把校长的教育思想创造性地转化为具体的教育行为．实现校长的办学思想。”     

智慧校长的角色定位

"校长是一个学校的灵魂.要想评论一个学校,先要评论它的校长."在新课程背景下,中小学校长要想履行好职责,管理好一所学校,首先就要对校长的角色有一个准确的定位,这样才能最大限度地发挥管理职能,提高管理效益.笔者认为,智慧校长要在"三员"上求突破. 一、统筹兼顾:当好整体工作的"指挥员" 学校工作头绪多、要求高、面广量大、纷繁复杂,这就要求校长要有一定的组织、管理、领导能力,能够统揽全局、高瞻远瞩、运筹帷幄,当好学校整体工作的"指挥员".     

融洽心理氛围 协调办学步伐──试谈如何当好校长

融洽心理氛围协调办学步伐──试谈如何当好校长杨毅鸣实行校长负责制，校长的责任显然更重了。但是，要办好一所学校，决不只是校长一个人的事。多么高明的校长，最终还是要依靠广大教师的共同努力，完成教育教学任务，培养出国家需要的人才。所以，对于一个校长来说，摆...     

当好校长 办好学校：谈怎样当好职业学校校长

职教难办，职校校长难当，这早已是共识。那么，怎样才能当好职校校长呢？笔者长期管理职教、指导校长办学，注意研究校长的工作，认为：一名好的职校校长要能够把握职教工作的综合性特点，正确运用教育和经济两个方面运作法则，精于教育、善于经营、长于管理。一位基层领导给职校校长设计一个完整的工作形象，即：教育教学像教授，经营学校像经理，管理学校像县长。要达到这三个“像”，就必须树立四个意识、提高六大能力。　　一、四个意识　　意识反作用于客观存在，校长树立正确的意识是做好工作的思想基础，对学校的生存和发展影响巨大…     

重塑学校领导：激发乡村学校整校改进的新动能

在乡村振兴历史机遇期,学校领导要着眼关键问题,澄清乡村教育价值,优化学校治理环境,建设服务教与学的管理机制,探索学校内涵发展的路径。北京市房山区北沟乡村教育联盟项目以重塑校长领导力为抓手,为校长实现价值领导、教学领导和组织变革领导提供支持,推动八所山区学校整体优化。行政推动、专家支持和基于实践的自我反思是促进校长素养提升和角色转化的重要因素。