天门山下的花园式学校——记张家界市永定区敦谊小学

始建于１９２２年的张家界市永定区敦谊小学，座落在张家界市城区天门山下、澧水河畔。设计精巧的校园内花草相映，绿树成阴，环境宜人，是全市有名的花园式学校。学校校园占地面积达２２０１１平方米，校舍建筑面积１０５０５平方米，现有教学班４８个，学生３０００余人，在职教职工１５４人，其中高级职称教师３人，中级职称教师８８人。几年内，学校先后投资３００多万元，改造装修了教学楼和综合楼，兴建了高标准的多功能科学馆，增添了多媒体电教室，装备了校园网、闭路电路系统，设立了校园电视台，成为全市示范性窗口学校，跻身于全…     

追求崇高的境界——记特级教师王元

1986年7月,风景如画的桂林,1000多名教师济济一堂,专心致志地听江苏特级教师王元的语文示范课。 他那悦耳动听、圆润纯正的普通话,他那工整俊秀、结构美观的粉笔字,他那繁简得体、生动活泼、深入浅出的教学风格,他那端庄大方、潇洒自如的仪表风度,无不令人敬佩喝采。人们用热烈的掌声感谢他,祝贺他的     

追求——记五莲县潮河镇林泉小学教师张永开

采访张永开,是因为由她编创、潮河镇林泉小学女生表演的舞蹈《骑韵》,在日照市委宣传部、市文化局主办的第五届港城之夏文艺展演评比中,荣获全市一等奖。一所仅有112名学生、10名教师的农村联办小学,学校条件之艰苦、学生基础之薄弱可想而知,张永开是怎样让“丑小鸭”变成“小天鹅”的?带着疑问,笔者走进了林泉小学。执著1983年,16岁的张永开初中毕业后,成了本村一名代课教师。2000年起她半道出家,开始在前仲金、林泉、刘官、西菜家等村小教音乐课。张永开知道自己基础差,要干好工作,首先要不断充实提高自己。为此,他付出了超出常人的努力。…     

追求——记五莲县潮河镇林泉小学教师张永开

采访张永开，是因为由她编创、潮河镇林泉小学女生表演的舞蹈《骑韵》，在日照市委宣传部、市文化局主办的第五届港城之夏文艺展演评比中，荣获全市一等奖。一所仅有112名学生、10名教师的农村联办小学，学校条件之艰苦、学生基础之薄弱可想而知，张永开是怎样让“丑小鸭”变成“小天鹅”的？带着疑问，笔者走进了林泉小学。     

追求生命的神圣与崇高——关于信仰的生命教育课设计

设计理念：中小学生课业负担较重,生活和学习的都围绕考试运行,他们开始关注自己的生命意义和精神成长问题,却又没有时间也没有条件作深刻思考,以致有时会把学习的目标与生命的目标混为一谈。作为一个思维接近成熟或已经成熟的学生,他们需要这种思考为其学习和生活乃至整个人生指引方向,需要作为生命教育重要组成部分之一的信仰教育来支撑并完成这一使命,实现生命的幸福健康成长的目标。     

生命的坚守——记易县蔡家峪乡马圈子小学教师瞿廷芝

瞿廷芝,易县蔡家峪乡马圈子小学教师。她所在的学校,在距县城200多里的西部深山区,进出只有一条羊肠搓板路,两侧山峦叠嶂,海拔1600多米,因而被称为易县的＂小西藏＂。学校只有一个三级复式教学班,是由学前班、一年级、二年级组成。她是这里唯一的老师,既要教课,还要照顾孩子们的生活,俨然是一个全职的＂保姆＂和义务的“妈妈”。     

无悔的追求——记西乡县杨营中学校长李胜军

在西乡县教育界,只要一提起李胜军的名字,几乎是无人不知、无人不晓。在他任校长的7年里,做出了一系列令人啧啧称赞的事迹。 1989年,李胜军任杨河中学校长后,该校就连续5年被县委、县政府评为“文明学校”,并被汉中地区教育局授予“创建文明学校先进单位”称号,跻身于西乡县“优秀学校”和“创建农村示范性初中”行列之中。由     

大山作证——记安龙县洒雨镇磨舍小学教师杨维进

在苍苍莽莽的崇山峻岭之中,有几个稀稀落落的苗族山寨,一条弯弯曲曲的羊肠小道直伸大山深处,路的尽头就是安龙县洒雨镇磨舍小学,苗族教师杨维进就在这里教书育人,用毕生的精力和汗水浇灌苗乡一朵朵希望之花.同时他还专研医学,救死扶伤,为苗族同胞解除疾苦,把一颗赤诚的心毫无保留地献给大山,谱写了一曲动人的奉献之歌…………     

勇于奋进 乐于追求——记石嘴山钢铁厂小学教师李云霞

在石嘴山钢铁厂小学的校园里,有—位中等身材,其貌不扬、衣着朴素的年轻女教师。她就是近几年先后在石嘴山市和自治区青年教师优质课评选中,连连取得第—名的李云霞。 李云霞1976年毕业于银川师范体育班。那年她才十九岁。毕业后被分配到现属惠农县一所农村小学任教。当时,这所学校刚刚搬迁,校内杂乱无章,甚至连老师的吃住也无着落。艰苦的环境对她这个在城市长大的丫头,是一种严峻的考验。她将怎样迎接这种考验,人们用各种不同的眼光瞅着她。李云霞没有辜负领导和乡亲们的期望,她     

人间有胜境 追求无止境——记金平县第一小学教师王梅

走进滇南边陲金平苗族瑶族傣族自治县第一小学,经常会看见一个忙碌的身影,她全身心投入教育教学工作中,把学生当作自己的孩子,把学校当作自己的家。她就是云南省骨干教师、金平县学科带头人、金平县第一小学教科室主任王梅。     

追求事业,痴心不改——记北京市府学胡同小学教师杜军

杜军,是典型的女教师形象——谦和、质朴、端庄,说起话来和蔼可亲、有条不紊。不了解她的人真难以想象这个纤秀安祥的女青年竟然在她平凡的小学教师岗位上取得了如此突出的成绩。她年仅35岁,但已从教15年,凭着始终如一地刻苦钻研、探索求新,在业务上取得了令人瞩目的成绩,并连年受到表彰和奖励。她曾获得“北京市优秀青年教师”的称号,”92年破格评为高级教师,并当选为北京市人大代表。 谈起自己,杜军丝毫没有自豪感,有的仅是对教育事业的执著追求。她说:“我上学的时候就最敬佩教师,就向往将来做一名教师。参加工作的第一天,我就向党     

深山护花人——记宣恩县沙道沟镇二坪村小学教师杨银莲

沙道沟镇二坪村是宣恩县的“西减”．这里海拔1800多米。至今不通公路，从镇上到村里．要走山路、趟河沟、过荒野、穿险谷，徒步至少需要8个小时．2002年农网改造前不通水、不通电，电视电话更是天方夜潭。谈起二坪村小，当地人们一定会与杨银莲联系起来．由衷地称赞这位在二坪村小已度过24个春秋的护花人。     

追求对立的近代美——崇高

在审美范畴中,从古代“和谐”向近代“崇高”的历史性转换,是我国美学界目前讨论的“热点”之一。本文以广阔的视野,紧密结合中外美学史发展的实际状况,从“生活本身的裂变”必然引起人们的思维方式和审美理想的变迁这一基本观点出发,对此作了深入浅出的论证;并进而论述了随着“崇高”的崛起,作为构成美的要素的“丑”的渗透,不仅使“审美对象显得多样化”,而且使审美主体的“审美情感也变得更加多样化”。文章最后还简要地分析了与“崇高”的审美理想相并行的是“形而上学”的思维方式及其原因。     

追求与奉献——记省先进人物报告团杨增辉同志

在实际生活中有人因位卑思迁,念恋城市,而他却决然别离妻子,从人间“天堂”杭州来到安徽;当社会上刮起金钱风,有人见利忘义时,他竟坦然地把自己多年省吃俭用积蓄的1400元钱交纳了党费。他,就是合肥七中教师杨增辉同志。一个普通教师,以几十年崇高的人生追求,谱写了一支爱党、爱国家、爱人民的心曲;用美的人格、美的情操、美的道德,树立了一个人民教师、共产党员的光辉形象。     

匠心为师 慧心育人——记禄丰市黑井镇小学教师杨霞

<正>提起黑井,你会想起古镇迷人的风光,奔流而去的龙川江,群山之巅的飞来寺……但你或许不知道,这里群山环绕,交通不便,通往城里的公路断断续续修了三四年之久也没能畅通,每天去城里只能依靠一列不定时的绿皮小火车。黑井镇人口虽有一万八千多人,但随着经济的发展,很多年轻人陆陆续续进城务工,这里留下的只有跟着爷爷奶奶一起生活的留守儿童。就是在这样艰苦的环境下,于1991年8月参加工作的禄丰市黑井镇小学教师杨霞,已经在这里坚守了31个春秋。     

追求崇高,追求卓越——研究生教育理念辨析

追求崇高,追求卓越是研究生教育的理念.依此应培养研究生三种精神:人文精神,科学精神,创新精神;处理好教与不教、教与学的关系.     

超越自己 让生命更精彩——记哈尔滨市经纬小学教师孙明

新课程,流溢着生命的动感;新课堂,追求着生命的成长。走过征程路,回首满径花,我的追求就是积极的行动,不断向更高的目标迈进。我不能沉湎于荣誉这温暖的港湾,一定要走向教书育人的更高境界。———孙明又是一个飘雪的季节。每到这时,孙老师的心情都会格外温暖。这温暖来自于学生的张张贺卡,来自于学生的声声祝福。就在前几天,她刚刚收到这样一张贺卡,上面写到:“孙老师,还记得那个胆小的孩子吗?还记得四分之一的故事吗?也许您已忘记了,可我还记得数学课上您对我的鼓励。老师,我今后会加倍努力,不辜负您的期望……”小小的贺卡,真挚的话语,使…     

莽莽大山铸师魂——记湖南省新晃侗族自治县地堡村小学教师杨顺先

谨以此文献给用自己的脊梁载负着中华民族重托的山村教师汽车沿着“一里十八弯”的晃天公路西行,到了地堡村所在的中寨镇,再往西,公路变成了马路,马路变成了山路,去地堡只能徒步攀援了。地堡村座落在湖南省新晃侗族自治县中寨镇西部往云贵高原延伸的崇山峻岭中,这里...     

崇高的事业 执著的追求——记灵武县回民中学优秀班主任王旭东

1990年9月10日,灵武县招待所礼堂内,庆祝第六个教师节暨表彰优秀班主任大会正在进行。优秀班主任代表青年教师王旭东在介绍经验,“……1983年,我父亲患了肝癌,卧床不起,生命只能以天计算了。我作为家中长子,理应在父亲跟前尽孝心。可我反覆思量,还是放不下学生,我便将父亲托给多病的母亲和年幼的弟妹看护。从学校到我家,五十多里路,我每周两三次晚上走,早晨回,奔波于家和学校之间。就这样坚持了两个多月,从未迟到早退过一次,也未请过一天假。直到学校放假,才匆匆赶回家,守护在已奄奄一息的父亲病榻旁。五天之后,老人家便离开了人世。我痛哭,我难受……”整个礼堂鸦雀无声,人们屏住呼吸,倾听着这位年轻人的讲述。 王旭东,1979年中师毕业后成为一名人民教师,自走上工作岗位的第一天起,他就将爱因斯坦的名言——对于一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身一种美好事业——作为自己的座右铭,立志将一生献给自己所热爱的教育事