心中的月亮

我相信,高密南半天的多数人都熟悉宋华这个名字,特别是从60年代至今,在柏城、柴沟、拒城河上过学的人,都永远不会忘记他。他是我们在柏城中学时的老师,因为有他,我们即使在落寞时心中也不会灰暗。他是一轮明月,把爱的光辉洒向教育,洒向我们心底。60年代中期,全县只有九处初中。在那连辆自行车都罕见的年代,宋老师凭两只脚走遍了柏城公社32个自然村的沟沟岭岭,踏破了学生家家户户的门槛,组成了一股精神和力量的洪流,带领我们盖教室建伙房,搬掉沙丘建操场,趟着冰凌运红砖,顶着烈日砌院墙。忙建校忙教学,真是风天一身土,雨天一身泥,晴天一身汗,…     

我心中的月亮

凉爽的中秋节夜里,我一边吃月饼,一边抬头看着天空,看着月亮,仿佛回到了小时候。小时候,我经常缠着爷爷给我讲嫦娥奔月的故事每次听     

心中的银月亮

晚上,我做了一个奇怪的梦,一个大教室里一群孩子在学画画。一个小女孩怯生生地把一幅画交给了老师,画上是一轮银色的月亮。梦中的女孩就是我。但我总觉得这不是一个梦,而是我的理想。我从小就对文学感     

守住心中的月亮

编者推荐:此文主旨多元。第一,从正确对待生理缺陷提升到正确对待人生缺点——"额上有块疤没什么要紧,别拿放大镜去看它,每个人都有小缺陷,但它不会影响到你——你仍然是美丽的珍珠"。第二,从伤情中发现亲情——"这‘月亮’是我和妈妈共有的,它凝聚了妈妈对我的爱,我要永远守护住它"。此文可变格为以"正确对待不足"或"珍惜亲情"主旨的材料作文。     

我心中的月亮

我看了一本有关月亮的书,知道了无论什么东西,在月亮上都会变轻,人们在月亮上轻轻一跳,可以跳得比奥运会冠军还要高哩。一天,我幻想自己到了月亮上。我发现月亮上没有树,没有动物,也没有草。我轻轻一跳,啊!我跳得有100米高,爸爸妈妈看到了,     

我心中的月亮

每个人心中的月亮都不一样。在我的心中,月壳是多变的魔法师,一会儿调皮,一会儿温柔,一会儿又变幻莫测月亮就像一位伟大的魔术师,会变形!月初月末,月亮把自己变成一艘弯弯的小船,斜挂在天际,周围的点点星     

月亮的孩子

柔柔的晚风轻轻吹,投进了夜空妈妈的怀抱;流星雨沙沙沙往大地撒,大地妈妈痒得咯咯笑。星星宝宝很顽皮:     

月亮的孩子

秋天的一个晚上，我和女儿在床上睡觉，我们看见豆豆在窗外对着月亮说话。她可怜巴巴地喃喃自语，我不要做妈妈的孩子，我不想做她的孩子，我想做你的孩子，我想做小月亮———一个很小很小的小、月、亮。说话时，脸上挂着亮晶晶的泪珠。女儿说豆豆肯定又受到了她妈妈的喝斥了，她妈妈总是没有好脸色，也许因为豆豆是女娃，也许因为困顿的日子太糟心了，她常常把豆豆一顿暴打。豆豆受到委屈，就喜欢对着天上的月亮说话，我发现她与月亮或者花草鱼虫有一种天然的亲近。我们只要一回到老家，她就要来和我们睡，她的理由就是这张床上可以看到月…     

心中的“月亮”

一对于"诚实"二字,我全部的理解就是:不自欺。诚实地面对真相,诚实地面对自我。曾有一段迷惘徘徊的岁月,天天中午爬上教学楼的天台,和好友一起大叫""考试去死",痛快淋漓。一天好友突然指着天空的一角,问我看到了什么?眼睛被阳光刺得酸疼,我还是没看出个中玄机。于是好友好心地告诉我,是月亮啊!     

孩子的小月亮

女儿放学回来,手里拿着一个彩纸折的小月亮。我开始以为是她折的,询问之后她才说是别人送给她的。她说在路上遇到一个人说肚子疼,问她有没有钱,女儿就把自己的10块钱给了那个人去买药,那人就把手里的“小月亮”送给了女儿。     

当心中的月亮沉入海底

2019年11月初,艺术设计学院大三的"动作设计"课接近尾声,结课作业为制作一段动画短片。老师完全放开了大作业的主题要求,并鼓励我们探索新的动画语言。由于始终对传统绘画保持着热忱,也希望探求更多的动画语言,我决定回归传统绘画,创作一个不同寻常的实验性动画短片。我很快联系到了中国美术学院版画系大三学生肖丰宇,准备共同完成这次奇妙的艺术实验。     

孩子心中的历史

这是一位教师讲《我的伯父鲁迅先生》的教学片断。师:这么冷的天,那个拉车的人为什么光着脚拉着车在路上跑呢?生1:谁不好好学习,长大了就是这个下场。我的爸爸妈妈经常指着冬天在外面捡破烂和讨饭的人这么教育我。生2:这是他的命。师:为什么这么说?生2:我的妈妈说人一生下来就决定了他的命运。这个人也许生下来就应该是这个命。生3:他的家人对他不好,不给他买鞋穿。生4:他家太穷,没钱买鞋穿。师忙抓住机会启发第四个同学:“他家为什么这么穷?跟当时的社会有关系吗?”生4:我听大人说,勤劳的人能致富,可能是他太笨,不会动脑子,没有能力,所以那…     

孩子心中的七色花

小时候,听过一个七色花的故事:一个小女孩得到了一朵七色花,每撕下一枚花瓣就能实现心中的一个愿望。童年的我,常常幻想也能得到这样一朵七色花,可以满足我的各种愿望,吃想吃的东西,玩想玩的玩具,穿漂亮的花衣服……     

孩子心中的素质教育

2005年年底,胡锦涛总书记就素质教育作出了重要批示。由此,素质教育再度成为社会广为关注的热点问题。不久前,由《人民政协报·教育在线周刊》和21世纪教育发展研究院在北京共同举办了题为“素质教育的实践探索”的教育沙龙。数十位全国知名专家学者以及素质教育的践行者与会,进行了广泛而深入的交流与沟通。由于版面有限,我们仅选发几位代表的发言摘要,以期引起广大读者对该问题的深入探讨与思考。     

孩子心中的家长会

家长会,你如何理解?学校举办家长会的意义何在?这在我们大人眼里,或许是不言而喻的——沟通、交流、合作、发展……本着这样的原则,在一个春风和煦、月朗星稀的晚上,学校召开了家长会。当学校灯火通明,老师跟家长商讨切磋之时,孩子们在家完成我布置的日记,用心书写对家长会特别的感受。     

孩子心中的家长会

学校召开家长会的意义何在?在我们大人眼里,这或许是不言而喻的--沟通、交流、合作、发展.本着这样的原则,在一个春风和煦、月朗星稀的晚上,学校召开了家长会.当老师跟家长们在灯火通明的校园中商讨、切磋之时,孩子们也在家里完成着我布置的日记--用心书写着对家长会特别的诠释.     

孩子心中的家长会

学校举办家长会的意义何在?这在我们老师眼里,或许是不言而喻的。然而在孩子的心中,家长会应是什么呢?读完以下学生的日记,就会明白:家长会对于孩子来说意味着什么……不安周洁茹说:今天不知怎么回事,我总是心神不定,一会儿把数字“6”抄成“9”,一会儿又把“无奈”写成“无夸”。黄江北写道:我仿佛看到老师正在跟妈妈说话。王老师一本正经地说:“黄江北学习不主动!”石老师笑眯眯地说:“黄江北上课不专心。”妈妈多没面子,气得脸红红的。我晃了晃脑袋,双手合十,在心里许了个愿:希望妈妈满脸笑容地回家。吴波这样讲:爸爸一走,我就坐立不安,…     

孩子心中的老师

和同学们一起学习了《老师,您好》这篇文章,文章要求学生说说自己喜欢的老师和喜欢的理由,听了孩子们天真稚嫩的发言后,我随机增加了一个教学环节,提议道:把你们最喜欢的老师画下来,好不好?孩子们的热情出乎我的意料,他们兴奋地找铅笔、彩笔,拿本子,认真地画起来。虽然还是一年级的孩子,但他们