职校共青团活动初探

一、普及与培优相结合。提高学生整体素质。目前，职校学生的整体素质偏差，不少学生是背负着沉重的学业和思想负担走进学校的，因此团活动的目标应相应落实在工作的普及上，并在此基础上发现、培养优秀人才，提高全体学生的素质。团委一方面要定期开展全校性的专题教育活动，指导班级团队活动，借助国旗下讲话、校园广播、板报橱窗等宣传阵地，使学校始终充满积极向上的舆论导向和良好的校园氛围。同时，对学生中的弱势群体也要予以普遍关注，要对他们进行全方位的补课，尤其是对不良心理、思想和行为习惯的矫治，通过借助心理健康咨询、警校共建、家长学校等载体，形成教育合力，让教育的甘露渗透到每一位学生的心田。     

高职院校共青团工作的德育功能探析

随着时代的脚步不断推进,也对团的组织工作提出了更高的要求,高职院校担负着培养高素质人才的重任。共青团作为学校德育体系中一个关键的部分,在德育工作中发挥着不可取代的作用。文章主要分析了高职院校共青团德育工作中存在的问题,并针对性地提出了提高高职院校共青团工作的德育功能的措施。     

共青团工作在青少年德育中的作用

德育教育包含各个教育活动中,中学共青团工作要结合思想政治课课程,针对各个年龄段学生的身心特点,确立教育主题,教会学生辨别是非,提高公民道德判断能力;结合学生教育实践活动以及开展宣传教育活动,努力做到情理交融,培养道德情感。     

中职学校共青团工作中的德育渗透

中职学校共青团工作具有活动育人、寓教于乐的独特优势。文章对共青团工作如何加强德育渗透作了初步探索。     

以共青团活动为抓手,推动高校德育工作发展

随着中国经济形势和社会环境的发展变化,高校的外部环境也发生了巨大的改变,高校共青团工作所面临的状况和青年学生的要求呈现出新的特点,多样化的发展要求高校的德育工作能够给予学生更加正确的价值引导。共青团活动作为德育工作的重要抓手之一,要给德育工作提供良好的平台。在此基础下,德育工作对于共青团活动提出了更高的要求。     

发挥共青团活动在护理职业学校德育课程教学中的作用

共青团组织是学校德育的重要力量,中等职业学校共青团活动是德育的重要载体。本文主要研究职业学校共青团活动在德育课程教学中的应用,探索共青团活动向德育课程教学渗透的方法和途径,以提高职业学校共青团工作的针对性和德育课程教学的实效性。     

试论德育活动类型及其功能的发挥

德育本质上是一种理性的实践活动,而德育活动正是德育实践性特征的完美体现,是德育的重要载体之一。德育活动可创造性地分为参观型、服务型、知识型、组织型、娱乐型、生存型等六大类型,不同类型的德育活动发挥着各自不同的德育功能。针对目前活动德育中存在的问题,提出发挥德育活动功能应注意从本质上把握德育活动的地位及其意义、有效促成学科德育与活动德育形成合力、严格把关德育活动的精致性和创新性、努力实现德育活动引导方式的科学化,如此才能充分发挥德育活动的德育功能,促进活动德育的健康发展,不断提高我国德育实效。     

论德育主体活动的个性化

长期以来 ,人们对德育所强调的是它的政治功能 ,将德育等同于政治思想教育。随着教育改革的不断深入 ,人们对教育的认识发生了深刻的变化 ,德育的整体功能开始得到重视。德育所包含的内容已大大拓展 ,从狭义的政治思想教育 ,扩展为学生的主体意识、竞争意识、合作意识、环保意识、文明素养、科学素养、审美素养、劳动观念、效益观念、时间观念、习惯养成、心理健康等诸方面素质的全面培养     

少先队德育活动点滴谈

道德是教育的中心思想,做人是做事的主要内容。德育活动,教师要认识到其价值,要掌握方法,要落实德育为首,育人为本的理念,要有永续性。本文通过实际体会,阐述了放任自流的危害以及德育活动的重要。     

谈德育活动中表达评价的效用

表达评价是通过体验者的语言、形体等表达方式，测度体验者道德体验发生状况和道德境界的一种评价方法。近年来，我们逐步构建了以活动为中心的基地德育模式，在活动的组织过程中，增设了活动分享这一环节，用表达评价的方法，将德育活动的分享和德育评价结合起来。     

青少年红十字会活动的德育功能

长时期以来,红十字会活动的德育功能被我们所忽视。本文写作的初衷是唤起广大教育工作者重视学校红十字会活动的德育功能。下面笔者就这个问题谈谈粗浅的看法。一、红十字会活动具有宽化学校德育的功能1.组织原则的宽化红十字会组织发展成员的条件,比之于其他组织要宽化得多,不受年龄、职业的限制,也不受阶级和政治倾向的限制。学校红十字会以全体教职员工和全体学生为发展对象,具有其他社团组织所不及的广泛性和群众性。     

以主体性德育活动强化德育实效

一、问题的提出 现代学校德育是主体性、发展性的德育．它不仅仅是解决学生德性的认知问题。而且要体现人、社会、自然和谐发展的要求，德育的本质是实践的。实践证明，没有学生主体性的发挥．没有学生的自我教育，德育是不可能取得实效的。目前德育实效性不高的主要成因是：     

刍议读书活动之德育功能

文化素养与高校德育关系密切.读书活动作为提升受教育者文化素养的重要途径,具有德育的功能和属性.高等学校应该科学规划并设计读书活动,进一步拓展高校德育的广度和深度.     

中等职业学校校园文化活动的德育功能

中等职业学校校园文化活动和学校的德育工作有着密切的联系,它从各个侧面影响和制约着学生的发展,有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。文章从中等职业学校德育的内涵视角,阐述了中等职业学校校园文化活动的＂五大功能＂,即认识深化功能、素质升华功能、情感调适功能、励志求精功能、品质优化功能。     

论新形势下高校共青团活动的策划

新形势下高校共青团活动需要通过活动的策划来适应时代的变化,增强大学生参与活动的主体性,适应学习型活动的发展趋势和合理利用校内外资源。文章探讨了高校共青团活动策划的内涵和作用,提出高校共青团活动策划的基本原则和一般程序,并对高校共青团学习型策划团队的建设进行了思考。     

高校青年志愿者活动德育功能浅析

高校青年志愿者活动是新时期学生思想道德教育工作的重要内容和有效载体,对完善自我,提高学生的思想道德品质有着重要的意义,本文就青年志愿者活动的特点、育人功效以及如何加强管理与指导做些探讨。     

德育制度建设指导德育活动形式的多样化初探

德育是整个教育活动的目的,也是整个教育活动的灵魂,学校德育制度建设是为德育工作的开展服务的,要保障德育活动的多样化开展,除了德育理念上的转变,一些可取的技术支持也十分重要。     

大学生志愿者活动德育功能的分析

随着社会的不断发展与进步,我国志愿者服务队伍在不断壮大,而大学生作为一个重要组成部分,在社会志愿服务活动中发挥的作用十分重要,对于大学生志愿者活动的德育功能进行研究和分析,不仅能够促进大学生综合素质的提升,在促进和谐社会构建、践行社会主义价值观方面也有着重要的意义。     

论学校共青团活动中形式主义的危害及对策

本文从学校、团干部、学生等层面,描述了学校共青团活动中形式主义的存在现象,阐明了形式主义会造成德育资源的浪费、影响共青团组织的威信,甚至使学生形成虚假的德行.由此分析学校共青团活动中形式主义产生的原因是没有遵循学生思想道德成长的规律,活动的开展脱离甚至违背了教化、感化、内化、固化相统一的德育过程.因此提出相应的策略.