城市流动儿童的边缘化问题及其消解

随着城市化与工业化的推进,流动儿童成为继农民工之后的第二代城市移民,由于其自身的特殊性日益成为人们关注的焦点.家庭经济、政策与制度、社会排斥等问题使流动儿童陷入了地域、心理、教育的边缘化.国家政策制度的完善、流入城市的接纳和流动儿童的主动融合,可以阻止他们边缘化趋势的加剧,进而促进他们生活质量的提高.     

留守儿童教育存在的问题及对策

正随着社会的迅速发展,农村剩余劳动力大规模地向城市转移,同时,他们的子女却留在了农村家里,成为一个特殊群体——"留守儿童"。这些留守儿童正值生长发育、接受义务教育、思想启蒙和人生观世界观初步形成的关键时期,常年缺乏父母和家庭的关爱和教育,对他们的成长带来诸多不利影响。留守儿童的教育已成为现在农村教育的重中之重,应得到社会各阶层的广泛重视。下面,笔者就留守儿童的教育问题谈几点看法。一、农村留守儿童教育存在的问题1.父母长期在外,缺乏家庭     

偏远地区农村留守儿童教育问题及对策

随着城乡"二元化"的加剧,偏远地区农村留守儿童存在的问题越来越突出。分析指出了目前偏远地区的留守儿童主要存在的严峻问题,并力求从社会、学校和家庭等方面找到解决问题、消除隐患的办法,使他们能够更好的成长,使社会能够更加和谐发展。     

试析农村留守儿童的心理问题及心理救助

城镇化进程的加快,使农村剩余劳动力向城市流动成为时代发展的必然趋势,农村留守儿童也会越来越多,他们存在的问题也会逐步显现出来。农村留守儿童的心理问题必须引起家庭、学校和社会的高度重视,要为他们提供必要的心理救助。     

孩子需要吃点苦

现代家庭的重心逐渐向儿童转移。过去较为普遍的多子女家庭向独生子女家庭转化,独生子女所处的特殊地位,使他们成为家庭中的“小皇帝”。但同时也造成儿童身心日趋脆弱,常表现出怯懦、孤僻、任性、自私等状态,给人类未来蕴育了新的社会问题。     

儿童过度电子化现状与对策

智能手机、平板电脑等移动终端兴起,互联网触角无处不在;儿童整日盯着各种电子产品的屏幕无法自拔,他们将成为"屏幕上的一代",社会和家庭应该如何引导幼儿正确地使用电子产品成为社会的关注问题。     

留守儿童心理教育反思

日益增多的留守儿童已成为社会问题,他们的心理问题更值得人们关注。留守儿童由心理问题引起的表现特征主要有:人格瑕疵、心理弱点、道德下滑及自控力欠缺。这需要激发留守儿童自身的自助潜能,家庭履行培养义务,学校肩负起教育重任,发挥政府的关键性作用,凝聚社会公众力量,实施以留守儿童为核心,家庭、学校、政府、社会公众为"四体"的"一心四体"策略,有效解决留守儿童心理问题。     

留守儿童情感忽视的成因及干预建议

目前,对儿童的情感忽视已成为一个普遍问题,但因其难以判定,尚未引起人们足够的重视,部分儿童因缺乏足够的关注和及时的回应而形成了心理创伤,影响着他们健康成长。与非留守儿童相比,留守儿童往往面临更严重的情感忽视问题。情感忽视会使留守儿童出现情绪问题,缺乏安全感,引发不当行为,影响身心健康等。影响因素有家庭因素和学校因素,例如长期与父母分离、祖辈难以顾及他们的情感需求以及学校师资匮乏等。据此,从家庭、学校、政府和社区多方面提出干预建议,以期改善留守儿童的情感忽视情况。     

用爱驱散留守儿童心灵的“雾霾”

我校地处城乡接合部,一些家长常年在外打工,只能选择让自己的孩子留在家里,这些孩子成为留守儿童。这些留守在家的儿童便开始咀嚼没有父母之爱的"孤独和寂寞",成为继离异家庭子女之后又一值得特别关注的群体。那么,如何让留守儿童健康地成长呢?     

论“城市新家庭”早期育儿观

目前,二十世纪八九十年代出生的人逐渐成为年轻父母的主体,由于他们本身多为独生子女,且在城市中成长,因为形成了"城市新家庭"。家庭是早期儿童教育的主要场所,其中父母是最重要的教育者角色,"城市新家庭"的父母对此深感认同,但是在早期育儿方面也存在着盲目性、低效性及表象性的问题。因此,"城市新家庭"父母需要树立科学的育儿观,做到因材施教释放儿童天性、注重规矩和爱的统一以及家庭关系与家庭教育的统一,才能促进儿童更好地成长。     

文明礼仪教育之浅见

<正>少年儿童是祖国的未来,对他们进行品行教育是家庭、学校乃至全社会的重要任务。它要求儿童进行人生观、世界观、价值观和共产主义理想教育,培养儿童高尚的品格和情操,包括爱国教育、遵纪守法教育,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。以下是我几年来小学生品行教育探索的一些体会和看法。一、以身作则,潜移默化俗话说:"身教胜于言教。"学生身边人的一言一行,他们都会模仿。而教师与他们朝夕相处,所以就是他们直接模仿的对象,教     

用真诚的爱为学生护航——浅谈留守儿童的情感教育

随着我国经济的发展以及城镇化发展的步伐加快,许多青壮年农村人口转移城市,而他们的子女也相应成为了农村小学中的"特殊群体"——留守儿童.这些留守儿童经历着家庭的"空巢期",他们失去了父母温暖羽翼的庇护,许多孩子出现了内向、孤僻、自卑、顽皮、任性、逆反心理强等问题.     

农村留守儿童教育存在问题的原因探析

农村留守儿童,是中国经济社会高速发展进程中产生的特殊社会群体.如何加强对农村留守儿童的教育和管理,使他们健康成长,已成为我国社会主义新农村建设的重要因素之一.从社会、学校、家庭三个方面分析了农村留守儿童教育问题产生的诸多原因.     

初探关爱留守学生工作的策略

目前农村留守学生越来越受社会、学校的关注和关爱,由于"留守学生"缺乏父母的有效监护,缺少亲人的呵护和家庭的温暖,他们的成长存在诸多问题。如何使"留守学生"健康成长,已成为全社会广泛关注的问题。为使"留守学生"健康成长,采取了一系列有效措施,开展了丰富多彩的活动,建立"社会、学校、家庭"三结合的工作机制,弥补了"留守学生"家庭教育和亲情缺失,为他们的健康成长撑起一片蓝天,让"留守学生"随时随地都能够得到关心照顾,使他们的家长放心在外打工。     

用爱心浇灌,促进学生健康发展

随着社会经济的高速发展,我国发生了翻天覆地的变化。越来越多的农村人口涌入城市,导致农村人口骤减、农村的留守儿童队伍日益庞大。留守儿童问题成为全社会共同关注的主要问题,他们正值生成发育、学习以及三观初步形成的关键时期,由于常年缺乏家庭温暖和父母疼爱,导致他们的心理极度缺乏安全感。关注农村留守儿童的教育问题成为全社会急需解决的重要问题,全社会应当给予他们更多的关心和帮助,确保农村留守儿童能够健康快乐地成长。     

爱心助成长 留守不孤单

<正>随着社会经济的发展,越来越多的内地人涌向沿海城市打工,他们当中很多人将子女留在了原籍。于是,一个特殊的儿童群体——留守儿童出现了。儿童时期正处于人生的关键时期,而这些孩子由于长期得不到父母的关爱和教育,大多都存在自卑、孤僻、悲观、我行我素、抑郁、攻击性强、缺乏安全感等情感障碍。因此,"留守儿童"问题已不是单纯的教育问题,而是已经发展成为严重的社会问题,他们给学校、家庭及社会提出了亟待解决的新     

让爱温暖心灵——班主任工作感悟

在经济蓬勃发展的现代,打工浪潮造成农村"孩子在家上学,父母外出打工"的状况。留守在家的儿童们,便开始咀嚼没有父母之爱的"孤独和寂寞",成为继离异家庭子女之后又一值得特别关注的群体。作为一名普通的班主任,肩负着让每一个儿童都享受到平等教育的重任,理所当然应让这些儿童健康成长、享受温暖。那么,怎样让这些"留守儿童"和其他儿童一样得到全面健康的发展呢?笔者认为可从以下几个方面着手。     

针对农村留守儿童身心健康进行的体育锻炼

留守儿童问题一直是社会关注的热点。留守儿童正处于一个成长的关键时期,在身体上和心理上都需要家长的关心和爱护,而在得不到心理和生理上的需求时,就会阻碍身心健康成长。体育锻炼,不仅有益于留守儿童的身体健康,而且对他们心理健康的影响也非常明显,能一定程度上缓解他们因家庭不平衡等因素导致的心理健康问题。因此,教师应重视体育锻炼在留守儿童身心健康教育中发挥的作用,通过体育锻炼,培养留守儿童的团结协作精神和坚强的意志品质,使他们逐步将这些精神和品质逐步迁移到日常的学习、生活和工作中去,真正走出自己心中的"围城"。     

让校讯通为农村留守儿童撑起一片晴空

"留守儿童"教育问题已成为当今我国一个严重的社会问题,而要解决这个问题,需要家庭、学校、政府和社会等多方面协调合作,共同构筑起面向"留守儿童"的一整套完备的社会化信息体系。     

小康社会视阈下农村“先富”家庭作用研究

资金短缺、劳动力的整体素质偏低、农民增收难度加大是困扰农村现阶段发展的主要问题。充分发挥农村"先富"家庭在农村经济发展中的作用对全面建成小康社会有着重要的现实意义,必须增强"先富"家庭的责任感和帮扶能力,加大文化素质和技能培训力度,同时建立对"先富"家庭的激励保障机制,使他们真正成为家乡建设的生力军。