网络舆论背景下高校思想政治教育的引导对策

当前,网络舆论对大学生思想及行动方面的影响是深刻的,本文针对网络舆论对大学生思想政治教育的影响、及存在的问题,提出了网络舆论背景下高校思想政治教育的引导工作及具体对策,以期帮助高校开创舆论引导工作的新局面。     

昆明“3·01”暴力恐怖事件舆论引导机制及启示

建立社会、市场和主流媒体的协调机制,抓住舆论引导主动权和主导权是昆明"3·01"暴恐事件舆论引导的成功经验。暴恐事件舆论引导是一项涉及社会法治建设、思想文化建设的综合性社会工程,只有加强反恐宣传活动和普法教育,才能让暴恐事件舆论引导具有坚实的思想基础。发挥媒介市场对信息配置的决定性作用,让信息传播主导舆论引导。主流媒体用新闻专业主义报道消除谣言影响,满足公众信息需求,掌握暴恐事件舆论引导主导权。     

新时代我国舆论引导观的历史溯源与主要特征北大核心CSSCI

坚持正确舆论导向,是我国新闻舆论工作的基本原则之一。基于既有的舆论思想研究,围绕新时代的"舆论引导"观这一主题展开,分析了"舆论引导"观的基本范畴以及语境。通过梳理中国共产党领导人的重要讲话和相关文件,回溯历史,发现"舆论引导"经历了从动员、宣传到引导的变迁过程。最后,从"舆论引导"的主体、客体、载体与方法等层面,详细分析了新时代我国"舆论引导"观的主要特征。     

提高新媒体舆论引导能力浅析

新媒体对宣传思想工作的影响日益深远,新时期,要正视新媒体带来的挑战和机遇,正确看待新媒体舆论引导面临的困难和问题,切实加强主流媒体建设,占领舆论引导主阵地;抓好宣传队伍建设,构建舆论引导主力军;加强舆情信息工作,提升舆论引导预见性,努力提高新媒体的舆论引导能力。     

抓住中心与重点 提高党报舆论引导能力

以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,在全社会营造一个健康向上的舆论氛围,是党报的重要职责之一。地市报应进一步提高党报的舆论引导能力,在舆论引导中注重以思想引导为核心,紧紧围绕经济建设这个中心开展舆论引导,提高舆论引导的艺术性、针对性、有效性,较好地履行党报的职责,以收到“凝聚人心,鼓舞士气”的效果。[第一段]     

围绕中心 抓住重点 贴近受众——《石河子日报》提高舆论引导能力的经验和体会

以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,在全社会营造一个健康向上的舆论氛围,是党报的重要职责之一。近年来,《石河子日报》积极探索如何进一步提高党报的舆论引导能力,在舆论引导中注重以思想引导为核心,紧紧围绕经济建设这个中心开展舆论引导,提高舆论引导的艺术性、针对性、有效性,较好地履行了党报的职责,达到“凝聚人心,鼓舞士气”的效果。     

竭力办好区县报纸 引导基层主流舆论

党的十八大报告提出:"牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权,坚持正确导向,提高引导能力,壮大主流思想舆论。"这是新时期我们党对新闻舆论引导提出的新要求,作为区县党委机关报的各区县报,一定要切实担当起壮大主流思想舆论的重要责任,坚持正确导向,提高办报质量,增强传播实效,增强宣传教育的针对性和实效性,发挥主流思想舆论引导作用。     

树立现代传播理念 提高舆论引导能力

当前经济社会快速发展,科学技术不断进步,人们思想空前活跃,信息传递越来越快捷途径越来越多样。一方面新闻舆论的作用越来越突出,另一方面舆论引导的任务越来越重、难度越来越大。胡锦涛总书记在人民日报社考察工作时的重要讲话特别强调了提高舆论引导能力问题,要求“放在突出位置,进行深入研究,拿出切实措施,取得新的成效。”主流新闻媒体要要坚持用时代发展要求审视新闻宣传工作,认真研究真正按照新闻传播规律办事,在舆论引导的理念、舆论引导的内容形式途径和舆论引导的重点难点上不断创新,不断突破,进一步增强舆论引导的针对性实效性,切实提高舆论引导能力。     

切实提高舆论引导能力

胡锦涛总书记在考察人民日报社时强调指出：“要把提高舆论引导能力放在突出位置”。提高舆论引导能力,是新的形势和条件下新闻媒体面临的重要而紧迫的课题。作为肩负舆论引导责任的新闻媒体,只有不断提高舆论引导能力,才能不辜负党和人民的期望,更好地发挥新闻宣传工作在推动经济发展、引导人民思想、培育社会风尚、促进社会和谐等方面的重要作用。     

胡锦涛新闻舆论引导思想的新思维

当今社会,随着经济社会快速发展和科技不断进步,人们对信息的传递和获取越来越快捷,对社会公共事务也越来越关注.这种社会状况凸显出新闻舆论的重要性,它对社会的影响力、支配力越来越强,深刻地影响着人们的思想情绪、价值判断和行为选择.这就对新时期我党舆论引导工作提出了新的更高的要求.胡锦涛自担任总书记以来,十分重视我党的舆论引导工作,对新闻舆论引导提出了一系列新观点、新方法、新举措,发展和形成了时代感和指导性都很强的新闻舆论引导思想.     

融媒体时代高校校园媒体网络舆论引导力提升研究

高校是对大学生进行舆论引导的重要阵地,在融媒体时代下的高校舆论引导面临着较大挑战。基于此,本文阐述了融媒体时代背景下高校校园媒体的融合特征及其网络舆论引导优势,分析了高校校园媒体网络舆论引导面临的挑战和应坚持的原则,提出高校要在思想引导、方法创新、媒体一体化发展、话语体系构建等方面进行深度改革,切实提高自身网络舆论引导的传播力、影响力、公信力,担当使命,实现自身价值。     

摆正舆论引导与可读性的位置

舆论引导与可读性缺一不可 舆论,即公众意见的总和。舆论的形成,一是来源于群众的自发,二是来源于有目的引导。党的新闻事业;是党、政府和人民的喉舌。党的新闻工作性质和舆论形成的规律,决定我们的新闻媒体必须正确地反映社会舆论和引导社会舆论,其中包括政治、思想、生活等方面引导。而可读性,指的是报纸从内容到形式都要为广大读者所喜闻乐见。可读性,是舆论引导的手段,通过增强可读性,达到增强舆论引导的效果。由此看来,舆论引导与可读     

新形势下提升党报舆论引导能力探析

胡锦涛同志在全国宣传思想工作会议上曾指出,坚持正确导向,有效引导社会舆论,巩固积极健康向上的主流舆论,努力营造良好舆论环境,是宣传思想工作的重要任务.作为主流媒体的党报,是党和政府的重要舆论宣传工具,是党和人民的喉舌,是社会主义意识形态领域的重要思想阵地,担负着引导舆论、凝聚人心、促进改革、维护稳定和建设社会主义先进文化的重要任务.     

舆论引导应注意把握时机与创新

舆论导向是对社会舆论的评价与引导,所谓引导,就是把人们的思想、行为引导到一定方向、一定目标上去。而舆论导向的作用必须在舆论引导的效果,也就是舆论传播的实效中来体现。我们强调提高新闻传媒的舆论引导艺术,并非只是指创新形式、手段、技术等途径,如何正确把握时机也十分重要。     

准确定位,练好内功

传统媒体要与公众深度交融,应多从普通公众处获得灵感,寻求思维的平行,这样才能够生产出贴近公众生活的好新闻。科技的发展和人们对信息的渴求、新闻的关注,改变了传统的舆论引导和传播格局,而且这个变化还在继续。信息数字化带来了新闻传播新变革,新老媒体你中有我、我中有你,相互融合并存,舆论生态更趋复杂。     

把握宣传规律 做好舆论引导——学习习近平同志系列重要讲话的体会

<正>习近平同志高度重视舆论引导工作,并就如何做好新形势下的舆论引导工作作出一系列重要论述。这些重要论述,充分体现了马克思主义的立场、观点、方法,具有很强的思想性、前瞻性和指导性,是我们做好新形势下舆论引导工作的科学指南。理想信念是做好新形势下舆论引导的思想基础理想信念是一个国家、一个民族的强大精神支柱。崇高的理想信念是     

新媒介环境下党政干部利用微博引导舆论浅析

网络、手机等新媒介和传统媒介共同构建的新媒介环境给传统舆论引导模式带来了新挑战。党政干部开设微博,可以利用其拥有的信息资源、特殊身份和影响力,成为网络舆论领袖,并进而利用网络舆论领袖的影响力、亲和力和微博传播速度快、辐射面广、影响力大的优势来引导舆论,这是新媒介环境下舆论引导的重要策略和创新。作为网络舆论领袖和微博博主,党政干部必须具有过硬的思想政治素质,并遵循微博传播规律,只有这样才能很好地发挥微博的舆论引导功能。     

坚持党性和人民性统一 及时有效引导社会舆论

正坚持正确导向,有效引导社会舆论,巩固积极健康向上的主流舆论,努力营造良好舆论环境,是宣传思想工作的重要任务。党报要自觉担负起宣传思想责任,强化媒体政治意识和责任意识,发挥舆论引导的作用和优势,切实履行好围绕中心、服务大局的基本职责,牢牢把握正确舆论导向,把体现党的主张与反映人民心声统一起来,引导人们增强道路自信、理论自信、制度自信,为改革发展营造良好舆论氛围、为实现"中国梦"凝     

树立现代传播理念 提高舆论引导能力

当前经济社会快速发展,科学技术不断进步,人们思想空前活跃,信息传递越来越快捷、途径越来越多样.一方面新闻舆论的作用越来越突出,另一方面舆论引导的任务越来越重、难度越来越大.胡锦涛总书记在人民日报社考察工作时的重要讲话特别强调了提高舆论引导能力问题,要求"放在突出位置,进行深入研究,拿出切实措施,取得新的成效".主流新闻媒体要坚持用时代发展要求审视新闻宣传工作,认真研究真正按照新闻传播规律办事,在舆论引导的理念、舆论引导的内容形式途径和舆论引导的重点难点上不断创新,不断突破,进一步增强舆论引导的针对性实效性,切实提高舆论引导能力.     

守正创新 不断提升新时代“三农”舆论引导力——对强化“三农”评论工作的思考

<正>习近平总书记高度重视舆论引导工作。党的十八大以来,总书记亲自擘画部署加强和改进党的新闻舆论工作,要求全面提高舆论引导能力,加快构建舆论引导新格局。农民日报社学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想,持续强化“三农”舆论引导,不断尝试突破创新,以问题为导向,