相信孩子 静待花开——浅析区域材料对幼儿游戏的支持策略

"学习故事"是套叙事性儿童学习评价体系,把儿童视为"有能力、有自信的学习者和沟通者",提倡从相信和接纳儿童的视角观察、解读和促进儿童的学习。通过观察反思,详细地写学习故事,见证了孩子的力量。     

走出黑暗和恐惧

“大夫,我的孩子10岁,而且是男孩,但是最近晚上不敢一个人睡在自己的房间,非要我陪着他睡。您看看这孩子是不是有儿童恐惧症?”“大夫,我的孩子晚上睡觉非开灯不可,说是怕黑,要不就睡不着,而且总担心有坏人从窗户翻进来,孩子是不是太胆小?”眼下,这类关于儿童恐惧心理的咨询占了儿童心理咨询和门诊的相当大比例。研究人员认为,儿童恐惧无论作为生活中发生的现象还是一种对儿童特有的心理描述都应当是成立的,而且是普遍存在的。这是儿童心理发育的一个必经过程。正常与异常的恐惧儿童的心理发育要经历一个从不怕到怕的过程。刚生下来的孩子对…     

论不同年龄段及班级人数下的少儿英语教学模式

少儿英语教学注重其课堂的趣味性以及孩子英英思维的培养,家长希望通过活泼式课堂,孩子不仅能快乐轻松学习英语,而且性格方面能够变得更加外向,善于沟通。根据年龄段不同,6-7岁儿童注重启发式教学;4-5岁儿童则更加倾向于课堂趣味性。根据班级人数不同,对于大班,为保障课堂纪律和学习效果,可采用分组练习和分拨淘汰的方式;对于小班,为了调动课堂积极性,教师需增加其课堂渲染力,结合生动的情景教学法,给孩子更多的参与表现机会。     

民间游戏与自制玩教具园本课程活动探究

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段,有了发育良好的身体,才能有愉悦的情绪和良好的生活习惯。幼儿时期需要大人的精心照顾,但不能过多的代替孩子做事,因为孩子是在生活中学习自理的,不能什么事都依靠大人,会影响孩子的独立。     

音美结合激发学习兴趣

儿童是与音乐最亲近的人群之一,从某种意义上说,每个儿童天生都应该是一个音乐家,每个儿童都喜欢在音乐中游戏、活动。他们对音乐有一种天生的敏感,因此把音乐融入到美术课堂,能极大地激发学生的学习兴趣。对于农村小学的孩子来说,他们有着同城里孩子一样的天赋,当然,也希望有同等的机会去认识美术,去感受音乐。     

浅谈儿童舞蹈教学中的兴趣培养

兴趣是最好的老师,也是学习的强大动力,对于儿童来说更是认识事物的需要。心理学研究证明三岁到八岁的儿童时期是人的大脑发育最快并逐渐趋于成熟的关键期,是开发人的潜能的最佳时期。儿童舞蹈教学中注重儿童舞蹈学习兴趣的培养,有助于激发儿童学习舞蹈的潜能,为今后更进一步的学习舞蹈打下良好而坚实的基础。本文主要从儿童心理特点入手,浅谈如何在教学中通过培养儿童的兴趣来提高儿童舞蹈教学质量,最终促进儿童的全面发展。     

在孩子长高的关键年龄

呱呱坠地的足月新生儿身高一般50厘米左右,出生后第一年约增高25厘米,第二年增高10厘米,此后每年约长高4至5厘米。儿童的第一增高期多数从5岁开始。最大可到12岁,此时期儿童身长增高超过体重增加的速度。小儿身长增高是儿童骨骼发育与营养状态的标志。新近日本学者研究发现男孩身高急剧长高的转折年龄是11岁,女孩子为8岁;直至男孩在17岁、女孩在15岁达到生长顶峰后,其长高的速度就会急骤下降。有关学者认为在长高的转折年龄至生长顶峰之间阶段,是决定孩子高矮的关键时期。人的高矮与先天遗传因素息息相关,但还与后天因素饮食、运动及生活方式等密切有关。孩子个子的高矮主要决定于人椎骨     

幼儿心理健康教育的一点启示

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,健康是指人在身体、心理和社会方面的良好状态。可见,指南亦提出了要让孩子身心健康的发展。     

学前儿童的课堂教学管理与教学策略

针对学前儿童的教育,涉及到教师对学生个性的了解,以及培养学前儿童有效解决问题、相互交流和沟通技巧等方面的内容。学前儿童的教学设计和课堂管理,有别于其他年龄儿童的教学设计和课堂管理。从策略上讲,必须注重管理的深度问题,也就是说,针对4岁儿童进行课堂教学,与生俱来的自我中心问题必须要进行妥善的处理。毕竟,与许多孩子在一起,自己的中心地位会受到比较大的影响。教师要设法消除他们对此形成的恐惧。出于对学前儿童未来发展的考虑,教师要教会儿童与其他孩子一同分享,要能够与其他孩子合作,一起活动,融入集体。当然,这样做,对教师是…     

机器人教育分步走

正机器人的发明、研究及应用实践是以科学研究和社会生产为需求的,进入教育行业是其领域的扩大与发展。由于机器人涉及知识的广泛性和技术的综合性,使得它对教育而言具有更多的价值。6岁到12岁是培养儿童抽象逻辑思维能力的关键时期。机器人工作依靠的是逻辑编程语言,所以机器人课程能很好地培养孩子的逻辑思维。编程是以机器人为平台的学习内容之     

自由，成就孩子天使般的笑容--读《儿童的一百种语言》有感

瑞吉欧教育体系作为20世纪最具影响力的幼儿教育实践模式,成为世界各地学习的楷模。本文通过《儿童的一百种语言》的学习,认为孩子出色的表现与孩子的自由密切相关,在瑞吉欧教育体系中孩子对事物的表达方式是自由的,对事物探索的时间是自由的,对活动内容的选择是自由的,言行举止是自由的,而促使孩子自由的原因主要有树立了正确的儿童观与教师观,社区、家庭与幼儿园共同营造的一个良好环境以及以方案教学为课程模式。通过对瑞吉欧教育体系的学习也给我国的幼教事业带来了一起启发。     

三年级为何格外重要?

要问一个人学生时期最重要的是哪一年?答案不是初三,也不是高三,更不是大四,而是小学三年级!那么,到底是什么让小学三年级显得格外重要呢?这就要从三年级儿童的发育特征说起了。三年级儿童一般是8～9岁的孩子,从儿童的生理和心理发展来看,这个年龄在童年发展期(7～12岁)是一个非常关键的阶段。为什么这么说呢?因为此时孩子的大脑发育正好处在内部结构和功能完善的     

幼儿无边界学习下室内空间的研究

空间,是幼儿生活、学习的外在环境。而室内空间更是幼儿活动空间必不可少的一部分。幼儿无边界学习下室内空间的利用需要成人离开成人的话语框架,理解儿童的内在逻辑,关注儿童的权利需求,尊重儿童的想法创造,把空间真正地还给孩子,让孩子做空间的主人。因此,我将从开放空间、合理布局、融合内容这三个方面来阐述观点。     

行走在课程改革的路上

全面落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,必须关注课程游戏化建设,成为幼教课程改革的重要内容。本文从课程环境的创设、课程资源的利用、教师的理念提升、关注孩子活动等实践操作层面探讨《指南》引领下的幼儿园课程改革。     

护齿常识

●儿童6岁左右开始换牙,最先萌出的是下中切牙和第一磨牙,第一磨牙也叫“六龄齿”,是人一生中使用时间最长的牙。●从6岁到12岁,儿童的牙齿呈乳牙和恒牙交替更换的混合期,若牙列不齐需做矫正(俗称箍牙),应在恒牙全部出齐以后。     

浅谈幼儿的游戏教育

游戏是儿童的需要,爱玩是儿童的天性。游戏活动必须符合孩子心理活动发展的特点,它是儿童的基本实践和独特的学习形式。     

对留守儿童突出问题的分析及对策——以乐成镇部分社区留守儿童为例

2010年7月,体育学院20名学生根据学校的统一部署,奔赴乐清市乐成镇并与乐清市政府合作,开展了关爱留守儿童为主题的暑期社会实践活动。用半个月的时间对乐成镇西城、丹霞、明丰、银潭、东城5个社区的留守儿童进行实地考察与观察,发现乐清市乐成镇5个社区开办的暑期学校的留守儿童就有200多名,其年纪在3岁到14岁之间,留守儿童不同程度上存在学业失控、道德失范、心理失衡等问题。     

让孩子在游戏中快乐成长

"会玩的孩子才会学习,会学习的孩子更会玩",游戏对学前儿童有特殊的价值。儿童在游戏中学习新知识,练习语言表达,发展观察、记忆、注意、思考的能力,使学习潜能得以开发。因此,必须重视学前儿童的游戏活动。     

寒假,家长该如何与患抽动症的孩子相处?

<正>寒假生活开始了,孩子们多了很多和父母朝夕相处的时光。这段漫长的假期,既让家长期待,也让家长有些焦虑。面对有抽动症状的孩子,假期里家长应该怎样与他们相处,才能最大程度地帮助孩子减少或者有助于缓解抽动症状?首先,假期让孩子在身心上尽可能保持忙碌的状态当抽动症儿童无事可做、百无聊赖时,有些孩子的抽动症状可能会加重。而规律的学习和生活,在一定时间里专注自己喜欢的脑力活动或者体育运动往往能帮助到一些孩子减轻他们的抽动症状。     

小学留守儿童数学家庭作业布置设计的点滴做法浅谈

随着我国经济的快速发展,进城务工和父母长期出差的人数越来越多。父母不能长期陪伴在孩子的身边,导致留守儿童的数量急剧增加。尤其是在做家庭作业时,孩子没有了父母的监督和引导,养成了一些不良的学习习惯和态度。针对留守儿童的这种现状和小学数学新课程标准的要求,我对小学数学家庭做业进行了优化设计,从作业中激发学生学习和探索的兴趣,促使他们养成良好的学习态度和学习习惯。